一、为什么要给孩子学画画
少儿美术教育是素质教育的一部分，它的主要目的并不是培养孩子成为小画家，而是通过绘画能力的训练，培养孩子的智能和悟性。
通过绘画手段开发孩子的专注力、想象力、创造力、审美力等，对以后的学习和生活都有莫大的帮助。绘画是少有的“全脑活动”。
如今，已经有越来越多的家长意识到美育的重要性
孩子画画就像打开一扇“脑洞大门”——天空可以是粉色的，房子能长翅膀，外星人可能在遛狗……这些看似“离谱”的创意，其实是他们用画笔把脑袋里的小宇宙释放出来。没有对错，只有“哇，还能这样！”的惊喜。
比起音乐、棋类啥的，画画算是低门槛了，也不是要学的多专业，以后要靠艺术吃饭，至少现在小学的各种小报，会画画就是更加得心应手
这几年，教育部接连发布“美育政策“，要求“让孩子有欣赏美、体验美的机会”，不少家长也开始紧跟趋势。
画啦啦是为6-12岁孩子设计的专业国际少儿美育品牌以班课教学模式，结合情景动画与真人互动教学，致力于以充满感染力的课堂培养孩子的创造力与想象力，让每个孩子都有一双发现美的眼睛同时，针对不同年龄层的认知规律，为孩子带来深入浅出的技法教学，让孩子不仅学得开心，更能学有所成。
二、孩子绘画能力的发展
我们很多时候对于画画这件事情，会了解到“孩子绘画时候不要限制孩子的想象力”、“不要教孩子画简笔画”，但是对于孩子的绘画能力发展的过程还不是很了解。
我们今天就展开来说说孩子的绘画能力的发展，有从偶然的写实主义——失败的写实主义——理智的写实主义——视觉写实主义这样的发展过程。
孩子是否学过画画，差距之大真的“肉眼可见”！！！
一、二年级不少孩子仍处于涂鸦期阶段。（左图）
一、二年级学过画画已经能画出轮廓清晰的作品。（右图）
三、四年级图案员完整，但始终缺乏细书~
三、四年级学过画画，精美的画作是说来就来。
五、六年级，能画出完整的场景但仅限于简单画面-
五、六年级学过画画，他们画作的精彩程度满分
而且，这种差距随着时间推移，孩子智力水平的提高，就算只是经过短短的1个月、2个月、甚至半年、1年……差距必然越来越悬殊！
很多刚学习画画的孩子，画面还比较“单调”
随着教学深入，孩子会接触到几十种主题课，学习十几种专业技法，这时就能创作出创意爆棚，技巧满满的作品
画啦啦从最开始的L1-L6，然后到派系规划——学科规划——职业规划，为孩子艺术领域做了全景规划。
🌟L1是符号象征期（幼小衔接），自由表达、色彩探索，收获【15个基础美学元素和12种基础设计手法】
🌟L2是图式期（小学低中年级），形象初现、形式简化，收获【18种造型创意表达和20种进阶绘画技法认知】
🌟L3是写实萌芽期（小学中高年级），追求真实、细节提升，收获【16种立体造型表达和4种空间表达绘画技法】
🌟L4是写实萌芽期（小升初衔接），自我表达、创意迸发，收获【18种创意素描形体刻画和13种动漫造型设计创作】
🌟L5是拟写实期，思维抽象、风格形成，以经典艺术和设计艺术为主，收获【专业技法深入研究(素描、水粉、速写、动漫、设计、国画)】
🌟L6是拟写实期，思维抽象、风格形成，以经典艺术进阶和设计艺术进阶，收获【专业技法深入研究(素描、水粉、速写、动漫、设计、国画)】
在L5和L6经典艺术和设计艺术的基础之上，就可以点亮孩子的艺术人生了。
三、课程介绍
画啦啦沿用纽约视觉设计学院的教学模式，搭建了专业化、系统化、可落地的课程体系。为孩子循序渐进培养技法、思维、感官、表达、心灵5维核心素养能力。
包含核心课程、成长课程、考级和赛事辅导三部分
核心课程是包含【系统课+强化课】
成长课程包含【美学拓展、专项培优、趣味主题】。
【专项培优、趣味主题】每个月都推出不同的主题，
【美学拓展】在寒暑假居多。
学员可以根据自己感兴趣的主题用课时进行兑换，大班课和小班课形式都有。
核心课程
综合艺术课（小班课）+系统强化课（大班课）
美术是多元，没有标准答案的，【综合艺术课】用小班直播教学的方式，由老师带着孩子一起探索和感知不同画种、不同风格、不同主题，再用画笔去表达自己脑海中最有意思的画面。
画啦啦在孩子每周一节小班课之余，在每个月第四周为孩子增添一节70分钟的大班直播【系统强化课】，帮助孩子把创作灵感留住，积累更多图像素材。
强化课的内容会与孩子前四周上的小班课内容结合，针对核心知识做巩固与拓展。
对应每个月不同核心内容，划分为【素材积累】【思维拓展】【单元测试】三种类型，美术能力覆盖更全面
大班直播间战队分组模式，4~5人一组，组与组pk，也可以和组内成员相互竞争。留言区也可以实时给老师发送消息进行互动，孩子有参与感。
综合艺术课课程是全面综合性的进行美术知识学习、绘画技能技法提升，创意思维的开发拓展，相当于是我们课程的基石。
系统强化课是在小班直播课的基础上进行深度拓展，相当于是新旧知识的融合，系统强化课会把小朋友每月所学素材与方法进行整理和重点提炼。
比如这个月小班课学习到一些几何图形，线条等背景元素的运用，那在本月强化课的创作中会教小朋友如何把这些图形线条进行搭配组合拓展出更有创意的背景元素，还会引导小朋友结合生活中观察到的事物背景，环境特点等元素进行记录积累，让小朋友把这些来源于生活中的素材积累，自己的灵感创意放在灵感宝册里记录下来，拥有属于自己的灵感笔记，这样以后在创作时就不用担心没有素材。
成长课程
画啦啦的课程除了孩子必修的核心课程，还设置了成长课程，分为美学拓展课、专项培优课、趣玩主题课三类。
孩子可以在这些课程中挑选喜欢的主题上课，学习感兴趣的风格，用艺术的视角认识世界。
每年主题设置不同，辅导老师会提前进行通知。
-美学拓展课（小班+大班）
-专项培优课（小班+大班）
-趣玩主题课（小班+大班）
考级和赛事辅导课
此外，画啦啦还会为孩子赛事和考级的专项辅导，让孩子能充分展示自己的艺术表达。
-赛事辅导课
-考级辅导课
四、一节课的展示
1、预习环节
上课前，在画啦啦软件内会有课前预习讲义，可以让孩子先预习当堂课要讲的内容。
2、课堂导入——观看动画视频
进入正课后，老师会和小朋友互动，然后让孩子观看有关上课内容的动画视频，老师也会提醒孩子准备好道具（ 绘画纸、铅笔、彩笔之类）。
3、美术老师教孩子绘画
上课期间，老师会时不时和孩子互动，也会让孩子和孩子之间交流，课堂氛围还是不错的，对于低龄的孩子，老师的语速会比较慢，说话比较偏向孩子的思维方式。
画啦啦的老师是以引导为主，让孩子自己发挥，尽情去想象并发散。并不像一些线下机构，只是教孩子临摹一幅画，然后完成所谓的孩子自己的画。
例如，画啦啦老师会让孩子随机拿家里的一个物件，例如：水杯、闹钟等，先教孩子观察，然后老师再教。孩子绘画的过程中，让孩子自由发挥，在孩子想象力匮乏时，老师看到后会提点一下。
4、和单个孩子之间的互动
老师会根据实际情况，切换不同孩子的画面，把某个孩子的画面放大，针对性的和孩子互动。
5、课程结束，上传画作并点评
一般老师第二天反馈点评结果。
课件结合动画+趣味性的图片，相比于单一的老师口头讲解，更为形象生动。说互动性，课堂本身是4-6人小班课，有价格便宜的优势外，其实同伴之间互动也比较多。再加上画啦啦的老师也比较重视和孩子之间的互动，整个课堂互动性也还不错。
五、产品优势
1、拒绝临摹，打造真正的创意美术
现在市面上，不少绘画班藏着“猫腻”：表面打着“创意画”的幌子，实则毫无创新性可言。
在这类画画班，老师只会给孩子一个主题，接着就直接给范画告诉他们该怎么画。
孩子根本不需要动脑，就照着老师的思路“画葫芦”就行
虽然画得快，效果还挺像样，但每个孩子画的都一个样，根本没有自己的想法。
这种低幼化的教学方式，长期下去，孩子当然无法进步！
和其他绘画班相比，画啦啦拒绝临摹，保护孩子在绘画上的独特表达，拒绝“画得像”的单一评判标准，而是让每一个孩子尽情发挥创造力，用绘画记录自己眼中的世界。
采用“引导式”、“主题式”教学，充分激发孩子的想象力和艺术天赋！让孩子收获创意性思维、掌技法、独立画。
而老师教给孩子的，是一些必备的美术技能，比如掌握扎实的线条、图形的观察和控笔能力，强化结构、比例的剖析理解和运动等。
另外还会帮孩子打开思路，了解视觉创意的各种方法，帮助孩子更好地画出自己想表达的作品。
2、STAR课程体系
画啦啦会聚焦于孩子【感官体验】【多元思维】【文化理解】【心理品质】【艺术表现】【申美评价】等多维核心素养的塑造，基于此画啦啦在STAR课程体系的基础上进行了4大升级，正式推出【STAR+课程体系】
画啦啦沿用纽约视觉设计学院的教学模式，结合画啦啦三大核心课程设计要求，搭建专业化、系统化、可落地的课程体系，将课程分为系统必修课、专题培优课、主题直播课，帮助孩子打好美术根基，培养特定技能、特定兴趣。
画啦啦的课程除了孩子必修的核心课程，还设置了成长课程，分为美学拓展课、专项培优课、趣玩主题课三类。
孩子可以在这些课程中挑选喜欢的主题上课，学习感兴趣的风格，用艺术的视角认识世界。
3、课程体系对标专业赛事和美术考级
为学员提供赛事、考级报名服务及指导（西安美院指定报名机构），提供指导考级培训课程 通关率95% 。
那咱们一起来看一下不同的级别对应的考级竞赛
✨L1-小创想家：儿童画2~4级、白名单赛事小学低年级组
✨L2-小艺术家：儿童画3~5级、漫画1~2级、白名单赛事小学低年级组
✨L3-小设计师：漫画2~6级、素描1~2级、白名单赛事小学低年级组
✨L4-高阶专项：漫画3~9级、素描1~5级、白名单赛事小学高年级组
✨L5-专业艺术：漫画10级、素描6~8级、白名单赛事小学高年级组
✨L6-院派培优：漫画10级、素描9~10级、白名单赛事小学高年级组/初中组
4、专业的教研、教学团队
画啦啦少儿美术拥有超1000位专业美术全职老师 ，1800套系统课程，与广州美院、清华美院开展课题合作
从西安美术学院、广州美术学院、湖北美术学院等八大美院招聘优秀老师
2%录取率，每100位老师，经过5轮严格筛选，3轮考核，最终录取不超过 3名老师，全生平周期专业能力培训提升
5、小班直播教学、1V3专属服务
市6-8人真人互动小班直播教学；1V3专属服务：保证每个孩子在课堂上被关注、指导，授课老师课前、课中、课后全程跟进孩子学习
画啦啦采用6-8人真人小班直播的上课模式，孩子在家就能轻松学绘画，省心省力不费妈！
课堂上，老师会通过趣味动画、提问启发、互动游戏等方式，调动孩子的学习兴趣，激发孩子主动思考。
在孩子创作过程中，老师会及时了解画作的完成情况，针对每个孩子的问题，进行个性化指导。
比如，有的孩子画画喜欢“平铺式”——用各种东西填满画纸，整张画作看下来没有重点。
这时候，老师就会先从画面布局入手，用作品细节的剖析，让孩子们了解画作中的“近大远小”与“遮挡关系”。
不管孩子是不是0基础、画得有多糟糕，画啦啦的老师们都能为孩子找到合适的学画方法！
通过老师的教学和鼓励，学员间的互勉互助，许多孩子从内敛、不敢下笔，渐渐变得自信起来，创作积极性越来越强。
六、体验课介绍
接下来我们就具体介绍一下不同阶段的试听课。
L1试听课《我的情绪小怪兽》
这节试听课家长只需要给孩子准备2张A4纸，黑色水彩笔，油画棒
《我的情绪小怪兽》课程将带着孩子认识自我情绪，包括“开心、生气、伤心、害怕〞 4种常见情绪，并绘制出属于自己的情绪小怪兽造型，引导孩子能够通过学习画各种面部表情，丰富自己的情感体验，帮助孩子理解情绪没有好坏之分要勇敢地表达自己的情绪和想法。
通过这节课的学习，能够让孩子：
✨学会构图，能有序地搭配物体元素。
✨造型生动，能画出造型活泼的角色
✨表现情绪，画出有生动情绪的角色。
本节课程中的〞情绪辨别 〞可有效迁移应用到生活中的场景中，例如孩子有类似情绪时，能够简单判断自己的情绪变化，能够联想起情绪的表情变化：孩子可通过色彩简单判断动漫角色的情绪或性格。
L2试听课《百变的房子》
这节试听课家长只需要给孩子准备2张A4纸，水彩笔（水彩笔里面要有黑色哦）
《百变的房子》课程引导孩子鉴赏创意造型房子激发孩子对物体进行发散想象，摆脱简笔画的绘画方式。
培养孩子对事物的观察习惯与方法，引导孩子从生活物品出发，不断发散思维并在画面中创作，达到“想象与实践〞的闭环效果。带领孩子从玩中学，感受创意带来的艺术魅力。
通过这节课的学习，能够让孩子：
🌟打开思维，不再拘泥于固有的印象
🌟丰富想象，懂得如何进行画面创想
🌟观察生活，会在日常生活中找灵感
本节课程中的〞物体变形，可有效迁移应用到生活中的场景中，例如孩子如再次遇到与“建筑有关的主题绘画时，完成的作品不再是干篇一律的板块房。同时，物体的变形不仅仅只出现在房子中，在其他主题创作中也能够联想此方法，无限开拓思维。
L3试听课《你能找到我吗》
这节试听课家长只需要给孩子准备2张A4纸，黑色记号笔、铅笔、橡皮
《你能找到我吗》课程让孩子了解黑白插画中的黑白对比关系以及画面中的空间关系，并尝试运用遮挡关系和黑白对比进行创作。
让孩子感受创作的乐趣，激发孩子对绘画的兴趣以及对生活的热爱。
通过这节课的学习，能够让孩子：
突出主题，清晰地表达出画面主体
空间感强，学会用颜色营造层次感
造型生动，会将主题物品无限变形
本节课程中的"空间关系”“线条里白灰"可有效迁移应用到生活中的场景中，学员创作多物体组合的画面时，物体不再是单独个体，而会产生画面关联性。且空间关系更可以用在场景人物等画面中，利用线条的黑白灰加强画面的层次感。
