平台上有妈妈留言：谢老师，听说您是15岁就上大学的神童，马上就要开学了，能不能也传授一下学霸的攻略秘籍？

神童不敢当，不过本人确实是15岁上的大学，因为正好踩准了每一次跳级的机会，又正好每一次都闯关成功。对于学习，我还真是有不少话可以说。

首先还是有必要再次重申两个理念：一个是“终身学习”，另一个则是“学习不能太功利”。关于前一个“终身学习”我在很多场合都表达过，学习应该要贯穿人的一生，活到老，学到死，是自我持续发展的需要，是自我完善、自我实现的需要。

正因为学习是我们一生都应该坚持和持续的事情，所以学习更加不能太功利，太快太急，或者只盯着成绩、只为了找一份好工作，最后却丧失了对知识的热爱和探索的欲望，这不是学习，更不能达到自我成长的目标。

学习本就是一件循序渐进、持之以恒的事情，是态度+方法+习惯共同作用的结果。而方法估计是大家最想要听的。

关于学习方法也并不复杂。就我自己的学习经验而言，某个新领域和新知识的学习，一般分为三个阶段：学习前、学习中、学习后，分别对应预习、练习和复习。只要做好了这三块内容，也就掌握了学习的精要。

敲黑板！下面的“绝密武功”大家注意看！

先来看预习。很多孩子的预习可能只是翻翻书，查看一下生字生词，最多通读两遍课文。这远远不够。预习最重要的目的，是为了找到问题。对于我来说，预习其实就是自学，哪些内容是已经掌握的，哪些问题是可以通过自学解决的，还有哪些问题是自己搞不定的，是定义和概念的不清晰、还是对新方法的不理解？通过自学和预习，起码解决一半以上的问题，然后带着自己解决不了的问题和疑问，进入老师教授的环节。这样不仅能不断提升自我思考、自我学习的能力，还能带着疑问去听课，效率最高，效果最好。

再来看练习。很多孩子认为练习就是写作业，或者是刷题，所以作业很多，写得也很辛苦，但成绩却不咋样。这其实是不懂得如何进行练习。练习一定是对自己的薄弱环节进行反复的动作，如果已经是掌握的东西，刷题就没有意义；而对自己不掌握的题目，却产生畏难情绪，要么长时间停顿，要么就是跳过。最后的结果就是会的早就会了，不会的还是不会，成绩自然提高不了。

所以练习之前，一定要学会对作业和题目进行分类。新颖且没做过的题目做一下，做过且做对的题目就跳过，总是错的题目要收入错题本，不会的题目打个记号明天跟同学讨论或者问老师……这才是把时间和精力真正花在自己需要提高的练习上。

最后聊聊复习。很多孩子不会复习，甚至一到复习季会觉得无从下手。我有一个很简单的复习方法，就是做“小老师”。当你能给自己的同学当“小老师”，能把这个知识点讲明白，能把同学教会，证明你自己一定是已经完全懂得且内化了，这不正是最好的复习吗？

这就是我的学习“三重奏”，被我称之为“做学问”的学问，简单来说，“学问、学习、学会”，从懂得发问、到学而时习之、再到真正掌握原理和技巧，能够真正解决问题。最终达到“举一反三”，“融会贯通”，进而“学以致用”的境界，这才是真正的学习；最后还要更上一层楼，创新超越，进而体现“创新力”、“创造力”，也是我自己拿来衡量学习成效的一个非常有用的方法。

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