姓名：白雨鑫

学校：紫林路小学

年级：三年级

指导教师：高文艳

小作者通过具体的事例写出了“我”和书包之间的故事，内容真实，字里行间饱含着小作者对书包的珍爱之情。层次分明，文字质朴，情动而辞发，方有这样的习作！

学习是无止境的，作文也一样，希望你以后在生活中观察要更加仔细，将发生的人和事生动鲜明的表达出来，进一步提高写作水平。继续加油，孩子！

老师说：让思想插上想象的翅膀，会更有趣；妈妈说：让生活插上想象的翅膀会更美好。我喜欢猴子，觉得猴子像我一样活泼可爱，还很贪吃，尤其会想办法。把猴子想象成我，我的想法就是猴子的做法，这样写起来会更有趣。

英国史学家麦考莱曾说过：“在所有人当中，儿童的想象力最丰富”。

昊溪，你的这篇看图写话，让我真正感受到了这一点。你能在仔细观图的基础上，从儿童的视角出发，插上想象的翅膀，赋予图画生动有趣的内容，给读者以耳目一新的享受。

从你的写话中，我还欣喜地看到了你丰富的语言积累和灵活的学以致用，这都得益于你爱读书的好习惯。

孩子，腹有诗书气自华，读书万卷始通神，愿你在今后的学习中，以书为伴，尽情遨游知识的海洋!

孩子，这是你生活记录的开始。请用你爱美的心，爱发现的眼睛，记录更多精彩。一定要给梦想插上美丽的翅膀。继续保持多读书的好习惯。

姓名:王国栋

学校:紫林璐小学

年级:二年级

指导教师:潘辰燕

这篇看图写话我首先从景物入手，先用了比喻句加优美的词语将图中的小河及桃林桃子做了生动的描写为后面猴子想尽办法吃桃子做了铺垫。然后对图中猴子的动作、语言、神情又做了详细描写。最后总结全文突出文章思想。

小作者很善于细致观察，并插上想象的翅膀。东边猴子西边桃子中间一条河，故事有趣生动而含义深刻！是个有潜力的小作家哦！

“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉”从小我就教育孩子多阅读，因为读书的好处不言而喻！一篇好的文章更是离不开扎实的语言功底和丰富的知识储备。孩子喜欢阅读，也许他有些东西就是囫囵吞枣，走马观花，可是只要他肯读愿意读，久而久之，潜移默化中他的思维语言知识都会有显而易见的变化！我希望孩子坚持阅读，用知识武装头脑，做一个知识渊博之人！

姓名：菅梓萱

学校：紫林路小学

年级：三年级

指导教师：张玲慧

我觉得写作就是贴近生活，写出自己的真实感情。刚看到这个题目，我绞尽脑汁回想自己与书包之间发生的故事，选择了印象最深的一件事，紧紧与题目相扣，写出了自己的真情实感。我希望读到这篇文章的同学们也能回忆起自己以前经历的一些趣事。

孩子，你用真诚质朴的语言讲述了自己和小书包之间的故事，小书包伴你一路成长，一路追梦！你是一个情感细腻的孩子，也能将这份细腻真挚地表达在字里行间。加油吧，孩子！相信坚持的你在写作之路上定会熠熠生辉！

写作来源于灵感，而灵感来源于生活，平常留心观察周围的事物，所以能写出自己的真情实感，愿你继续加油，把这次成绩当成自己腾飞的起点，在写作之路上创造属于自己的辉煌！

姓名：高馨悦

学校：紫林路学校

年级：一年级

指导教师：刘瑞萍

写一篇作文一定要先观察图片所写内容，看谁在哪儿干什么，什么时候，再加一点好词好句运用进去，最后总结全文。

高馨悦同学，你是个阳光、乐观开朗的孩子。你的这篇写话，让大家感受到了你丰富的想象和独特的思维，这都得益于你平时留心观察和热爱阅读的好习惯。愿在今后的成长道路上，集更多的优点于己身，让自己的人生精彩纷呈！

  孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。相信你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的！