英语分级阅读到底是什么？

用最简单的一句话来介绍英语分级，那就是“由易到难，循序渐进的英文阅读材料”。 

分级阅读才材料原版英文绘本有较大的不同。读分级的主要注意力在“文字”上，配的图更多是为了让孩子更容易理解文字； 而英文绘本的主要注意力放在了“画面”上，搭配有趣的文案，让孩子在感受美好的绘画艺术的同时，认识一些英文表达。

为什么大家都爱用分级阅读？

1、循序渐进的提高难度

分级阅读通过科学分级（如牛津树、RAZ、红火箭等体系），将词汇、语法、句式按难度梯度编排，确保学习者接触的内容既非完全陌生（避免挫败感），又有适度挑战（促进进步）。

例如：初级读物以高频词、简单句型为主（如 “This is a cat.”），逐步过渡到复杂句式（如 “Although it was raining, we decided to go out.”），让孩子在理解的基础上自然吸收语言结构，而非机械记忆。

2、从易到难的匹配儿童的认知能力

低龄儿童的认知能力（如注意力时长、逻辑思维）有限，分级阅读的图文结合、故事简短、重复句式等设计，能帮助他们通过画面和情节理解语义，建立 “英语 = 可理解内容” 的积极关联，而非抽象符号。

3、系统性培养阅读习惯与兴趣

每一个分级体系，都有明确的分级标准，孩子按照当前的级别选择最适合的阅读材料，避免“凭感觉”，更科学的形成“学习-巩固-进阶”的闭环。

分级阅读涵盖故事、科普、诗歌、寓言等题材，满足不同兴趣（如喜欢动物的孩子可从《National Geographic Kids》分级读物入手），让 “学英语” 转化为 “用英语获取信息 / 享受故事”，从而培养自主阅读习惯。

4、强化语言基础

高频词在分级读物中重复出现（如初级读物中 “the, and, go” 等词出现率极高），通过语境自然记忆；复杂词汇可以通过上下文线索（如插图、同义词）辅助理解。

强调 “整句理解” 和 “篇章逻辑”，而非逐字翻译。

总的来说，从分级阅读开始，是用科学方法降低学习阻力、提升长期收益的最优选择。

为什么要给孩子安排阅读课？

我们想看看其他的课，不就是家长们反馈光自己带有点吃力么。

再来一套，还没有纸质书，只有电子资料，那真的是“冤大头”。 

第三类：太水！

教材用的自研的绘本，或者没有版权的使用市面上分级读物的电子版资源，随时有被举报吃官司的风险。而且价格还要两三千。

配上一些录制的讲解，就当成一套阅读体系来卖了。避雷避雷！

 在碰到久趣中教一对一分级阅读课之前，大家几乎都要绝望了。

这个阅读课，特别适合两种情况；

孩子零基础，或者基础很差，特别害怕跟老师上课，因为自己什么都不会。中教老师会适当辅助汉语，让孩子在克服畏难心理的同时，更好的掌握语法。

还有一种是有基础，想要更深入的阅读或者提高阅读的效率。跟着小班课或者大班课没办法得到针对性的指导，中教老师会一对一进行阅读拓展，效率大大提高。

课程适合什么样的家庭？

如果有下面这些情况或者需求的，推荐1对1中教分级阅读课：

• 孩子零基础，家长不知道怎么带

• 刷分级遇到各种瓶颈（孩子没兴趣了/太难了刷不动/平行拓展的书太难找/家长基础一般）

• 想给孩子练口语，练开口， 但是孩子不愿意上外教课

• 启蒙比较晚，现在孩子中文很强势

• 想要提高阅读效率

• 已经在上外教课、原版教材课，想找一些比较轻松的补充课程来给孩子调节一下

上精读课有必要吗？

已经在刷红火箭分级阅读的学员为例：大部分家庭拿到红火箭之后自主进行的以【泛读】为主。先建立孩子的阅读兴趣，才有可能进入更深度的【精读】阶段。

【精读】是带着一定阅读目标和任务，为获取详细信息而进行“精细化”阅读的过程，俗称“啃书”；

【泛读】是一种“快乐阅读”，由兴趣驱动，不需要理解每个单词、句型等。

结论：

让孩子自己刷红火箭，同时让老师带直播课；

阅读效果---【泛读】+【精读】，完美搭配；

学习压力---不费爸妈，孩子快乐，完美方案；

横向拓展---知识理解最大化；

理论上来说同难度下，横向搭配足够丰富的文本，让孩子通过同级别的平行阅读去补充更多的背景知识和细节，构建一个大的知识面，知识点之间越重叠和深入，触类旁通的能力就越强，知识的内化和理解也会达到最大化。

不论接下来衔接的是那一类考试，这一套组合拳都可以让孩子学英语事半功倍！

久趣分级阅读读课主要提高什么能力？

阅读、听力、词汇、语法、口语、自然拼读等等各方面能力都会在各个级别的课堂中得到充分的锻炼。

AA-C级别，阅读词汇量8000+，单词输入973个；

D-G级别，阅读词汇5万+，单词输入3038个，远超新课标中考要求；

H- K级别，阅读词汇11万+，单词输入5665个，远超新课标高考要求。

久趣阅读课跟剑桥课有什么区别？

以剑津教育的剑桥备考套餐课为例：

剑桥课程， 用的主教材是power up，学习这套教材的目的是从零开始，逐级提高孩子听说读写全方位的英语水平，以应对国内的中高考和国际上的剑桥考试。

分级阅读课，用的主教材是套分级阅读体系的融合，学习目的是让孩子在掌握精读能力的同时，阅读、听力、词汇、语法、口语、自然拼读等等各方面能力有所加强，对校内课程体系或者课外教材体系的学习做最佳补充。

剑桥是主食，分级阅读课是下饭菜（蔬果，是家鸭鱼肉，是营养剂）。功效不同，但皆不可或缺。

久趣阅读课师资怎么样？

学历上，授课老师均为本科及以上学历（在任老师，60%+均为硕士以上学历或拥有海外留学经历）；

专业上，授课老师均拥有专业八级或同等英语水平（比如雅思 7.0），教学经验丰富, 热爱教育，持有教师资格证；这么严格的条件，入职后还要定期考核，家长评分 95+才可持续留任。

综合来看，老师水平好，发音好。

就知识拓展的能力来说，比大部分市面上一对一的老师都要强。

 中教老师更适合教阅读：更理解考试需求，更理解中国孩子的阅读需求。

加入适当中文辅助，课堂效率更高。

找到一位合适的固定中教，对孩子的阅读提升，甚至整体英语学习力的提升是大有好处的。

久趣阅读课用的什么课程体系？

分级阅读课，但不仅仅只用一套分级主线，而是融合了整整7大套分级主线后塑造出来的。既有纵向进阶，又有横向搭配。既能做到量，又能做到面。不需要死啃一套书，也不需要家长自己去满世界找平行补充材料。

基于以上这几套主线分级的融合，久趣中教阅读课的课程体系搭建，有三条标尺：

1、「Guided Reading Level」体系」

2、「蓝思值」

3、「主流学龄段儿童认知需求」

AA-K 目标是实现自读，总共1080 本书（已更完），累计约 12 万+阅读量，5665 个的词汇量（去重），这 些词汇包含了小初高考试的单词，也包含了部分 KET,PET 的考级单词。

L+之后目标为策略性阅读和表达输出，规划 300 篇阅读量（更新中），词汇数 300-600/篇，累计阅读量 12w+。

久趣阅读课怎么学？

中教课是有两种课型的：每课15分钟、每课25分钟。

可以理解【普通模式】VS【高级模式】

如果还在幼儿园/低年级的孩子，可以从【普通模式】进入，选择每节课15分钟，做到高频上课。

如果已经是高年级，或者对精读的要求较高的，可以从【高级模式】进入，选择每节课25分钟，让老师带你深度解读每一本分级，做更多的拓展。

建议一周安排4-5次课，保证学习频率，从而保证学习效果。

另外，中教课堂授课有3种模式可选：

模式1: 全英文教学

模式2:10%中文，90%英文

模式3: 30%中文，70%英文

由于课程内容是英语分级阅读，所以授课语言肯定主要是英语。老师会根据家长的需求，或者孩子的实际课堂表现来跟家长确定是使用哪一种模式给孩子上课。

周一到周日均有排课

15分钟课型：整点后每隔20分钟排一节课。比如白天9:00/9:20/9:40/10:00...晚上18:00/18:20/18:40... 以此类推。当天最晚一次课的开始时间是20:40。

25分钟课型：整点后每隔30分钟排一节课。比如白天9:00/9:30/10:00...晚上18:00/18:30/19:00... 以此类推。当天最晚一次课的开始时间是20:30。

阅读课有没有阶段测试？

入学定级：

报名后，添加班主任微信，班主任会在48小时内联系您，了解孩子的基本学习情况，建立专属学习群，并安排测试。（比如：孩子几年级？校内是一年级起点还是三年级起点？校内用什么教材？校外是否有培训？用的是什么教材？听力和口语怎么样？）

首次课上老师也会拿出不同主题和不同内容的绘本让孩子阅读，家长和孩子可以尝试的老师上课方式、讲课速度等看看是否合适，老师会根据孩子的情况进行定级确定。

阶段定级测试：

本级别的内容学到80%以上，系统会自动跳出来阶段测试

通过测试后，即可直接升到下一个级别继续学习。

能不能看下上课形式和教材？

上课形式：中教1对1直播课堂

教材难度示例：

久趣阅读课的服务怎么样？

学习服务：

每一位学员都有一个专属的服务微信群，群里包含班主任老师、授课老师、学员家长。

课前班主任协助学员完成定级评估，课后班主任会第一时间给家长发送学习报告。并且在整个学习过程中，持续提供与孩子学习紧密相关的学习服务与资料。

固定授课的中教老师也在，会在群里关注家长反馈的一些问题。但是授课老师在上课期间或者休息的时候不一定能及时回复，老师看到信息之后都会尽快解答。

真实好评：