姓名：虎宇佳
学校：平城区实验小学
年级：二年级
指导教师：张晓娟
通过合理的想象，丰富的语言和动作描写，将聪明可爱的小猴子形象跃然纸上，文章语言充满童真童趣，故事情节设计合情合理，叙述自然生动，尤其结尾点睛之笔，反映出意蕴深刻的哲理，既为动人之处，又有教育意义。
坚持多读书，会读书，结合实际生活，人的智慧才得以发挥。继续努力！加油前进！
姓名：王锦超
学校：平城区实验小学
年级：二年级
指导教师：周婧
孩子还需加强写作能力，我认为培养孩子的阅读能力、想象力最为重要，读书多了以后，孩子的想象力自然丰富起来。保持良好的阅读习惯，在阅读中成长，在成长中阅读，争取写出更好的优秀作品。
姓名：丁昱辰
学校：平城区实验小学
年级：三年级
指导教师：梁晓飞
首先，老师听到你获得初选的一等奖，非常开心！在这里先向你表示热烈的祝贺！其次，老师想对你说：你是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生！今后的人生道路漫长，成功在于点点滴滴的积累，脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋发前进！老师对你的关心在左，帮助在右，只要你需要，随时可以牵住我的手，和你一起成长、一起进步！一起享受学习的快乐！
首先感谢指导老师的辛勤培养！亲爱的孩子，很开心你又上了一个台阶！求学的道路是漫长的，在尝试与失败中摸索适合自己的学习方法，途中的坎坷希望能够增长你的毅力和精神！爸爸妈妈送你6个字：立德、增智、感恩。希望相伴你一生！加油吧，我的小雏鹰，坚韧的、诚挚的朝着明确的方向越飞越高！
姓名：罗文华
学校：平城区实验小学
年级：三年级
指导教师：陈艳雯
这是一篇状物的文章，罗文华用生动活泼的语言给我们介绍了她的书包，字里行间透露着对书包的喜爱之情，文章构思巧妙，叙述完整生动，并充满了童真童趣。老师希望你在接下来的学习生活中以书包为伴，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎精彩自我。
姓名：赵昱鑫
学校：平城区实验小学
年级：三年级
指导教师：耿菲
衷心地祝贺赵昱鑫同学，用智慧，才情，胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的天地。在老师眼里，你是一个非常有天赋的女孩，总是默默地学着，沉静之中带着倔强，淳朴之中透着踏实。老师知道你优异的成绩背后凝聚着很多心血。努力哦，成功会向你招手的！
赵昱鑫是一个活泼可爱的小女孩，她的爱好比较广泛，平时喜欢看书画画，还有弹琴，我希望她靠自己的努力，做好每一件事情，哪怕只有万分之一的希望，也不要放弃，坚信自己我能行。
姓名：安洋
学校：平城区实验小学
年级：四年级
指导教师：郑鑫
安洋是一个活泼、开朗的孩子。她兴趣爱好广泛，弹琴，画画都学的不亦乐乎。闲暇时，她爱看书也爱自己写些小童话，读来很是有趣。遇到有趣的、难过的、高兴的、不愿意和大人交流的事，我都鼓励她用写下来。告诉她，生活中每天发生的这些事，就像乐曲里的高潮，你记录下它们，把它们连在一起，等哪天看一看，你就会发现，这一切都是多么有趣！
也许是习惯了用文字表达，孩子写起作文来，更多的是自己内心情感的真实表达。从那稚嫩的文字中，我每次都能感受到孩子与我们成人不同的视角。
让孩子用自己的手写下自己的世界，享受文字中的美好，这就是我的期盼。
姓名：马玥宸
学校：平城区实验小学
年级：四年级
指导教师：王成琛
本篇文章内容由考试引起，到各课本争功，再到书包对它们的谆谆教诲。段落衔接自然、语句运用生动、字迹也很工整，是篇不错的文章。本文特点在于想象丰富，内容新颖。想象力丰富是孩子纯真的表现，身为教师可以守护这份纯真真是幸福不已，希望孩子可以在之后的写作上更加精进。
马玥宸是一个性格开朗，爱好广泛的孩子。平时喜欢读书，童话、小说、漫画、科普读物、名人传记等等都有涉猎；她还喜欢弹古筝，陶冶情操，锻炼手脑合一，曾参加过大同市少儿春晚的录制；同时还喜欢画画，经常把自己对生活的观察与发现体现在绘画作品中。
多读书，勤练笔是她最大的兴趣爱好。日常的日记、作文都融入了对生活最真实最细致的观察与感悟，更融入了真情实感。希望在今后的成长中，她能够坚持写作爱好，不断提高写作技巧，发挥小朋友“真善美”的视角，记录生活，读懂生活，领悟生活，取得更多不俗的成绩！
