如何创造成像超前：

       减少成像滞后的方法只能用于减少扣分，如果能够在看近处时，通过光学手段，人为制造成像超前，那就可以带来保护性作用，获得一定程度的“加分”，是更加强力的手段。

1、雾视训练

       雾视是一个验光术语，特指使用相对正镜，又叫雾视镜，人为地把成像点前移到视网膜前的一种模糊状态。给予一段时间的雾视，可以放松晶状体，避免过矫，还可以增厚脉络膜，产生保护作用。

       最简单的雾视训练就是戴上合适度数的雾视镜，盯着远处的一个目标，如3m以外的树叶、塔尖、楼顶等，进行凝视，努力辨认细节。

       远雾视训练虽然简单有效，但无法融人生活和学习的用眼场景当中(书拿远了就看不清了)，需要额外花费时间训练。而且对孩子来说很是无聊，很难坚持下去。没有长时间的坚持，这种治疗的效果就会大打折扣。

       当我们把雾视镜的度数提高，超过阅读距离所需要的度数时，就可以在近距离阅读时创造成像超前了，这就叫作近雾视疗法。近雾视疗法因为孩子体验不佳，临床上较少推广。

2、周边近视离焦

       成像超前可以带来加分，中央超前的确比较困难，而只在周边产生成像超前并不难做到，并且也可以带来加分，而且不影响中心的视觉体验。

       周边近视离焦有隐形眼镜或者框架镜两种选择。隐形眼镜又分为晚上戴的角膜塑形镜(又称OK镜)或者白天戴的离焦RGP和离焦软镜，都是采用同样的原理。

防控效果：

角膜塑形镜（OK镜）＞离焦RGP/离焦软镜＞离焦框架眼镜

3、远像装置

       通过自由曲面技术形成拉远、放大的虚像，对眼睛来说很好，从瞳孔的大小、晶状体的调节和眼位等参数看，跟真正的望远体验是一致的，是减少近距离用眼刺激的好方法。

       在使用远像装置的基础上，还可以叠加远雾视训练，这时，我们就可以把学习、娱乐场景和保护眼睛结合起来，孩子容易长期坚持下去，是非常优秀的近视防控手段。远像装置与雾视治疗相结合，长期坚持下去，不仅可以使近视不发展，还能够拉伸晶状体，重塑巩膜形态，实现一定的治疗作用。