给大家推荐一个适合1-9年级孩子的中文阅读宝藏课——三五锄多元阅读思辨课！

它不是普通的阅读课，也不是表达课，更不是写作课，而是“读讲写测辨”全闭环的多元体系课程。

为什么说它是“读讲写测辨”全闭环体系呢？先看看它的课程周期安排：

每22课时（2个月，每课时50分钟）为一个大周期，一个周期内的课程安排是这样的：

1、前8课时是6-12人小班直播课的方式，阅读+思辨+表达+习作小练笔；

2、上完8课时直播课后，会有一次在线考试，考阅读理解和写作（不扣课时）；

3、考试后，针对孩子的考试结果，会有两节课的1对1逐题讲评；

4、再接下来8课时，阅读思辨直播课，读写和表达；

5、两个课时的独创的讲测训练，6-8人小班，专门训练阅读速度、抓取关键信息的能力，开放式思辨性思考和讨论；

6、在线考试，考阅读理解和写作（不扣课时）；

7、最后两节课又是1对1深度讲解指导。

接下来我们具体来看看一节课都是怎么上的：

以二年级的一节课为例，二年级的孩子正是天生爱幻想的年纪，怎么才能帮他们把这份幻想变成自己的创作呢？

三五锄为二年级的小朋友选了《纳尼亚传奇》，还有《绿野仙踪》和《爱丽丝梦游仙境》这些符合他们爱做梦的年纪的经典故事。

从阅读引导到写作，为孩子们三年级的作文打好基础。

这些故事里的孩子们，都是通过一扇神奇的门，开始他们的冒险之旅的：

《纳尼亚传奇》的衣柜，能把孩子们带进一个魔法世界；

《绿野仙踪》的龙卷风，把多萝西吹到了一个奇妙的地方；

《爱丽丝梦游仙境》的兔子洞，让爱丽丝掉进了一个不可思议的地方；

《哈利波特》的九又四分之三站台，是通往魔法学校的神秘入口。

 通过这些故事，激发孩子们的想象力，教会他们如何把脑海里的幻想变成笔下的文字。

 每节课前，孩子们会先收到一份学习手册，不仅包含了课后阅读复盘的内容输出，还内含独家阅读策略，上大分就靠它。

这简直就是孩子们的【幻想魔法创作书】

老师先是带着孩子们精读《纳尼亚传奇》相关选段，然后开始抛出问题：

4个孩子是怎么进入纳尼亚世界的？

让孩子自己梳理故事的人物，起因、经过、结果以及人物背后的动机。当堂检测孩子的阅读情况，以及分析理解概括能力。

这些都是考试中非常常考的阅读理解题，通过口头表达，高效练习阅读理解。

然后，孩子们经过头脑风暴，互相启发后，会再回到写故事环节，让孩子畅想魔法世界的入口。

看到这里，我们大概就知道了，这个多元思辨读书课能帮助孩子什么了：

首先解决孩子不爱读的问题

它紧贴这个阶段孩子爱幻想的特点，从阅读材料到拓展素材，多方面激发孩子的想象力，孩子愿意分享，阅读的兴趣才能被激发。

在阅读过程中有引导有互动，问题设置跟孩子生活强相关，孩子有的说，阅读有成就感，自然越读越爱读。

而且精选的阅读文本还使用了经典文本进行对比阅读，拓展孩子阅读视野和思考维度，让孩子不觉得枯。

接着解决孩子不爱思考的问题

一个片段阅读后，老师就会进行启发式地提问，孩子在这个过程中，得不停地思考、有逻辑地发言，输出自己的想法，有了想法之后孩子自然就有动力创作，因为是小班直播课，每个孩子都会时不时地被点到，不能摸鱼。

通过这样的讨论，孩子们能够学会：

理解选择的重要性：每个决定都可能影响我们的未来，所以做决定时要慎重；

思考后果：在做选择之前，想想这个决定可能带来的好结果和坏结果；

承担责任：无论选择的结果如何，我们都要勇于承担后果，这是成长的一部分。

听到这里，又可以看出这门课能解决孩子什么问题：

解决孩子不爱表达，逻辑混乱的窘境

正是因为它的问题没有标准答案，话题是孩子非常感兴趣的，所以课堂上孩子讨论都非常激烈！

孩子们发散自己的思维，自由表达，这些问题又极具思辨性，通过讨论引发孩子们去思考对错背后人物的选择驱动力、行为出发点。

还能让孩子拥有独立见解，培养思辨能力

纳尼亚和现实世界一样，对每个孩子而言都是平等复杂的，像爱德蒙一样我们每个人成长过程中也会做出一些可能给别人带来困扰的选择，这是符合人性的真实，重要的不是评判这样做是对还是错，而是引导孩子去看到选择可能带来的后果，要为选择负责。

 到此我们已经感受了三五锄的“读”“讲”“辨”，在这三个环节过后，还有非常重要的创作环节，也就是写作练习。

写作练习

《纳尼亚传奇》的一个写作主题就是带领孩子一起打通"现实世界"和"幻想世界"，从打破入口开始，让孩子不怕写，建立孩子的写作信心，踏上自己的写作之旅。

孩子写完以后，还有老师的一对一点评，一起来看看作品吧👇

课堂安排非常紧凑，高密度输出。

孩子有了精读，自然有了素材；课上有思辨的讨论，自然有了逻辑；有经典文本对比阅读，再构建好框架，自然就有了好的创作成果！

一年下来，不仅阅读量有了保障，对书单的广度，孩子读写辨能力的提升，都是实打实的。

除了阅读课堂的”读写辨“以外，三五锄还有独有的评测和讲测课堂，这两个环节是在一整个课包中间隔在阅读课之间完成闭环的。

两个月一次讲测，一个月一个笔测，再根据笔测情况安排一对一深度解析。

独一无二的评测课堂

测评就是在线考试，和一对一讲孩子的考卷，这2个环节一起叫“测评”。

每个月会测试一次，涵盖1~2本书的学习，紧密的学习任务，能牢牢把握孩子的学习进度，及时补差调整，学完再测评，结果精准还有指导，才知道孩子有哪些薄弱地方。

首先是考题，试卷不仅包含了阅读理解训练，还包含了中高考新题型的提前演练，并且有紧扣校内习作要求和内容拓展的小作文训练。

校内知识考试和中高考之间的梯子，是课内知识的拓展和延伸，就目前中高考来看，跨学科与联系生活实际进行解题是中高考常见的考试方式。

中高考10大新考法题型，考法这么新又这么多，三五锄的出题人直接将这些中高考必考的新考题搬进试卷和课堂，帮助孩子研究透，提升孩子应对这些新考法的能力。

每月一次的在线考试流程可以大致了解一下，孩子打开平常上课的设备，登录考试平台，进入考试界面，阅读注意事项。

提交后，退出教室，查看自己的试卷和答题情况，下一次课时安排1v1深度讲解。

在随堂笔测的试卷中，我们会发现题目并不只有语文阅读的部分，更是涉及到了其他学科和生活化的学习探讨，让学科之间、知识与生活之间不再有距离：

积累并理解词语，通过分析句子语境的阅读方法，分析词语在特定情境中的正确含义，进而提升语境分析能力：

学会在多文本阅读中辨识提取、比较整合信息，提升对比分析和归纳总结能力：

积极探究跨学科思辨，拓展阅读学习广度，能够运用不同学科知识进行综合探究，培养创新思维和综合解决问题的能力：

随堂考试虽然老师直播监考，但不扣课时，考完之后的1一对一深度讲评相当于单独的一门课。

在这个课程中，每个孩子都由专业的老师一对一指导，为孩子理清正确的阅读思路，并且还有详细的作文指导，解决孩子阅读理解的问题和习作的畏难情绪，帮助孩子寻找正确的答题习惯与方法。

这种专属的学习模式能够确保孩子得到直接又集中的关注和支持，更有效地解决他们在阅读理解和写作上遇到的问题。

老师先是带着孩子看他的试卷，了解孩子试卷的错题和小作文：

带孩子梳理正确的阅读理解答题步骤，学习解题技巧，为之后的考试打牢基础。

接着老师带着孩子认真阅读题目，找出问题关键点圈出来，培养好的做题习惯。

习作也是手把手教，立意结构，甚至具体文段用到的修辞手法都有。

最后形成深度评检成绩报告、课堂重点笔记和习作范文，复盘做到这份儿上，真的帮孩子上大分了。

独家首创的讲测课堂

讲测课堂又是什么呢？

这节课孩子们是主角儿，100分钟的课堂，8000-10000字的文本阅读后，通过对历史事件中的未解之谜进行思辨性思考和讨论。

 讲测在阅读文本时，训练孩子精确读，快速读，要知道一份高考语文试卷，就差不多9000字左右，相当于孩子每次讲测课堂，就会读完一整份试卷容量。

 高考试卷除了阅读量巨大以外，读完还要理解这些文字，所以我们的孩子需要的不仅是阅读的速度，更重要的还有能够捕捉关键信息，自信地表达自己观点的能力。

讲测课堂涉及到的话题古今中外都有，没有正确答案，需要孩子充分表达论证自己的观点。

部分话题节选👇

这堂《宋皇后-不平静的公元976年》：首先孩子认领自己的角色，阅读与自己角色相关的文本。

然后以角色的身份向大家进行自我介绍，说明自己的身份。

讨论环节，以自己的视角分析宋太祖赵匡胤想要传位给谁

以角色视角分析宋太祖赵匡胤的死因，指出自己的怀疑对象以及理论

一节课下来，孩子有目的地独立快速阅读，在故事中找到线索信息，再通过讨论各自获取的线索，梳理出事件的真相，表达给出自己的看法和见解。

类似于剧本杀，用孩子喜欢的形式，沉浸式阅读文本、理解文本、表达自我。

这样的训练不仅让孩子可以快速提取信息，也能充分锻炼到口头表达能力。

特别要说明的是，一年级的孩子没有专门的讲测训练课，他们的表达环节，都融在了阅读课程中了。

读讲写测辨都是可量化的，一年下来，比如一年级的孩子单在课堂上就能完成25万字的阅读，开口讨论250次以上，小练笔89次，大作文至少7个，还有每月一次的笔头考试。

总结一下亮点：

1、三五锄不是普通的阅读课，也不是表达课，而是读讲写测辨全闭环的多元体系课程，全面提升孩子中文学习能力；

2、小班直播，重视如何把“输入”转化为“输出”，每个孩子都有开口的机会，都会被照顾到；

3、用多样化的跨学科主题， 全面提升孩子的阅读广度、深度和速度，形成口头表达、创意写作、思辨思维和个性化学习的方式；

4、独家首创的讲测环节，让孩子自信表达，快速提升阅读速度、捕捉关键信息的能力；

5、在线考试，动态掌握孩子学习情况；一对一讲评孩子的阅读理解和写作，真正解决校内语文提分。

如果家有1-9年级孩子，并且有以下这些情况的：

1、不爱阅读，或者只读某些类书籍，阅读量不够、广度不够、速度不够的；

2、读完不能提取关键信息，缺乏阅读策略的；

3、校内考试阅读理解总是要扣分的；

4、写作写不出、没素材没文采的；

5、学习和生活中，表达不自信，逻辑混乱的；

6、缺乏思辨能力，不会多角度看问题的；

......

可以先领取1元体验课试试，课程好不好，还是要带着孩子亲自试一试，试听是了解一门课最高效的方法，也能快速看到娃还欠缺什么。

1元体验可以获得：

①一节100分钟真人小班直播课；

②1份专属课程评估报告；

③1次独家阅读规划；

④价值39元的1个三五锄定制帆布袋（完课后发放）