姓名：范昀陶
学校：中阳县北街小学
年级：四年级
指导老师：胡彦林
报最大的希望，为最大的努力
姓名：张雅涵
学校：中阳县北街小学
年级：四年级
指导老师：胡彦玲
踏踏实实走好每一步，必定会收获满满的。继续努力！加油！
姓名：高毓泽
学校：中阳县北街小学
年级：五年级
指导教师：胡红梅
我喜欢阅读，喜欢写诗，喜欢演讲，喜欢弹钢琴，我参加过演讲比赛，我主持过节目，我做合唱指挥，无论在哪个领地，我都感觉到了人生的精彩。我将认真的学习文化知识，提高能力，我的人生我做主。从小我做一个，有爱心，有责任，有能力的自信男孩。
未来的世界是什么样的呢？面对这篇作文。我想了很多。该从哪方面下手呢？后来我选择了我生活的城市。通过仔细观察，充分的想象查阅了资料，于是我从城市的每个角落发生的变化写起，从我们的衣食住行写起，让我们的未来生活环境充满高科技，充满低碳生活，充满阳光。所以我就写成了这篇未来世界的想象作文。我也希望未来我们的中阳县变成这样一个我想象中的理想城市。
俗话说:文如其人。高毓泽同学的文章和人一样朴实，豁达，孩子的文学底功有很大进步，这也是他长期磨练的结晶。《20年后的家乡》，这篇文章能发挥想象力，从不同的视角写出了家乡的变化。给人意想不到的惊奇，使人耳目一新，回味无穷。希望毓泽同学在今后的学习和生活中用心去感悟。写出更好的文章来。坚持阅读，坚持写作，老师相信你是一个未来的文学家。
少年人生总写着许多梦幻般的故事。少年心中总装着许多神奇的向往， 这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着儿子的童贞，梦幻，向往，和刚刚起步的成熟向着远方迸发，加油，儿子。
姓名：康景渊
学校：中阳县北街小学
年级：六年级
指导教师：武彩霞
同学们，“路漫漫兮而修远，吾将上下而求索”。我们只有刻苦学习现代科学知识，掌握真本领，不断创新，才能共绘未来世界的蓝图，共创人类美好的家园！
或许我们很多人觉得写作文很难。其实，对于我们的孩子来说，写作文并不难。至少不像我们想象的那么难。如果孩子觉着难，那也是我们大人灌输而影响了孩子。作文就是“说话”。就是把你说的话、思考的内容变成文字。当然，其中包含了构思的过程，口语与书面语的转化。以及一些很简单的写作技巧。现在 有的孩子的观察能力、描写能力，让我感到吃惊。所以说，不是孩子写不好，是我们引导不够，引导得不到家。
姓名：田雨宸
学校：中阳县北街小学
年级：六年级
指导老师：武彩霞
本文构思时，我自己首先想到了一个问题“未来的世界会是怎样的呢？”，放眼现在的世界，处处洋溢着科技的味道，所以我认为未来的世界应该更是科技超级发达、人们生活更加便利、品味更加高级的世界，所以我构思内容时抓住了“我”看到的未来科技社会和亲自体验品尝的未来食物水果两大方面去行文，并在对未来世界的想象中加入了小Q这个人物，使习作更加具有真实感和生动性，更能吸引小读者们的眼球。结构构思方面，我以设问启文，以梦境入文，以励志结文，力争达到结构完整、主题明确、行文流畅。
田雨宸同学是我们班的班长，一直品学兼优。每次举办的校级、县级素养大赛、作文比赛、书法比赛、演讲比赛等活动该生都踊跃参与，取得了较佳成绩，也开拓了视野，积累了经验。
孩子的本篇习作《你好，未来的世界》以梦境为想象的载体，以观察为想象的视角，以亲历为想象的依托，运用准确的词语、贴切的修辞、优美的文辞来展现自己对充满科技感的未来世界的赞美与憧憬，把读者带到了新奇、神奇的未来世界。整篇文章语言流畅活泼，给人一股昂扬向上之感，可以称得上是一篇想象佳作。愿宝贝继续努力，争取登上更高的展示平台。
不积跬步，无以至千里。学习没有捷径，只有脚踏实地、坚持不懈地积累，才能在文字的天空里自由地翱翔，希望你在未来的时光里，认真观察事物、感受生活，让你手下跳跃的文字描绘我们身边更多的真、善、美。孩子请你坚信—为善如筑台，成功由积累。田雨宸，加油！
姓名：张博怡
学校：中阳县北街小学
年级：六年级
指导老师：王三艳
首先我用富有诗意的古诗开启了对美好未来的无限畅想！一日之计在于晨,接着我从早晨的梳妆打扮开始写起。每个女孩子心中都有一个公主梦,平时,在家喜欢给布娃娃画美妆,淡妆浓抹总相宜,各种妆容随心所欲地画,因此根据平时积累的生活经验写了第三段。由于我个人偏爱美妆和美食,海鲜火锅是我的最爱,我展开了合理、大胆的想象,将常去的火锅店改头换面,将它多年后的新面貌呈现给大家。我不仅有小情趣,还有大梦想,最后,希望我们伟大的祖国明天会更好！总结全文！
从日常生活中选取材料进行想象与再创,才能思路清晰、有话可说、娓娓道来。
孩子平时阅读用心,写作精心,悟性又高。很多知识能融会贯通,文采斐然,名副其实的才女！
博览群书文章妙,潜心写作立意巧！
前途无量无止境,芝麻开花节节高！
语文来源于生活,运用于生活。做个生活的有心人,语文尤其作文就会水到渠成。首先要有一双善于发现美的眼睛,对身边事物进行仔细观察；其次聆听大自然各种美妙的天籁之音；嗅嗅生活中的各种诱人的味道；还需触摸四季之美,用心体会生活中每一个精彩的瞬间：或感动、或怜悯、或赞美、或欣赏,厚积而薄发。
孩子：妈妈愿你以书为伴,以梦为马,不负韶华！张 开双翅,搏 击长空,怡 然自得！
