我最近在学徐老师的绘本教育指导师课程，正好碰到几个要好的同学在讨论一个话题。我觉得现在拿出来跟大家分享特别是时候！

我看到之后马上提出了反对意见——太多家长对原创本土绘本，以及“国潮”的认识还停留在十年前！

现在的年轻孩子们，不管是学习的乐器、穿着的服装、爱听的乐曲，都体现出了越来越多的传统文化元素。

就连游戏也越来越多地取材于传统文化，无论是早些年的桌游三国杀，还是近些年的王者荣耀，无一不从传统中汲取精华。

这届年轻人把传统文化呈现得越来越接地气，让中国原创更可爱，而这些，都有赖于当下年轻人对文化内核的不断挖掘。

绘本也是。放在以前，我可能是出于对本土绘本的个人情感来说这个话；但是现在，尤其是近一两年，咱们国家的原创绘本作者真的太争气了，出了很多好书。

比如，蔡皋的绘本。她的绘本提供了更加适合孩子的素材，细致剖开生活的每一个角度，用画面给孩子展示意境，把只可意会的传统文化之美，在纸面表现出来。

那些不被大众买账的都被前几年的市场淘汰了，现在能顺利出版、被重推的，内容档次真的上了好几个台阶！

曾经那些对于传统文化绘本的描述，诸如惯用的大气磅礴、优雅细腻、中国故事，很容易让我们忘记，所谓传统，讲述的其实也不过是古人真实、单纯的生活。

而现在，出现了很多令人眼前一亮的传统文化绘本：它不是简单地用故事讲述文化，它不是一幅幅简单的解说插图，而是用流动的画面表现真实自然的生活。

——它真正生动、可爱、有趣，像是在用图画连结古人与现代的生活，与新时代青少年对话。

蔡皋并没有将千百年前遥远的古人如何吃饭穿衣、怎样劳作一一说明，而是直接让我们看到，传统文化如何温暖、生动、细致入微地“活”在我们的日常生活中。

自然、接地气、温暖，这是读完蔡皋绘本的很多读者都多次提及的关键词，原来传统文化可以如此可爱，和我们距离这么近！

曾经有读者评价蔡皋说“蔡奶奶有种神奇的力量，一种让人不由地自内而外热乎乎的力量。”

温暖和幸福，是读者最常用来评价蔡皋的词汇，在纪录片《但是，还有书籍》第三集里，蔡皋一出场，就让人欣喜不已，自然而然地跟着她进入绘本的奇妙世界。

图源|纪录片《但是还有书籍》

蔡皋奶奶喜欢坐在长沙屋顶的小花园里，拿着笔和本，描绘园子里的点点生机。

“有花开的日子我就会上来写生，一个人在楼上坐的时候，很多东西都会来，文字也会来，阳光来，蜜蜂来，香的味道也飘过来，很养我的，舍不得下楼。”

图源|纪录片《但是还有书籍》

上世纪六七十年代，蔡皋老师下乡当美术教师，一做就是十几年，本以为苦闷灰色的农村生活，却培养了她对自然的无限热爱，也成为日后创作的养分。

八九十年代，那时大家还不知道“绘本”是什么，蔡皋老师是国内ZUI早一批创作绘本的人，她说：“那是谈起图画书，人们眼睛会闪闪发光的年月。”

作为国内第一位斩获布拉迪斯拉发国际儿童图书插画展“金苹果”奖的艺术家；蔡皋老师的一生中得过许多国际儿童读物领域的奖，她却害臊，说实非本意，不愿多提。

图源|纪录片《但是还有书籍》

尽管大家都把她当成了绘本届当之无愧的先驱者，在蔡皋老师心里，自己还是那个“给孩子画画、讲故事的人。”

蔡皋最为经典的绘本，应属她的获奖作品《宝儿》。

蔡皋凭借《宝儿》（原名：《荒原狐精》）在1993年斩获BIB金苹果奖，成为第一位获此国际大奖的中国绘本画家，也成为了中国绘本发展史上里程碑式的人物。

这本《宝儿》根据清代蒲松龄《聊斋志异》中的《贾儿》一篇改编。《聊斋志异》是清朝作家蒲松龄创作的经典民间志怪小说，以其故事情节丰富、人物形象生动、描写语言精练的特色，站在了中国古代文言短篇小说的高峰。

蔡皋选择《聊斋》中的这篇进行改编，是因为蔡皋真心地喜欢孩子，也因为这个故事充满了内在的韧性与力度，一波三折的故事有一种超越年龄的力量，更加吸引孩子注意力。

整个故事充满了冲突，情节跌宕起伏，连环的出现问题、解决问题，吸引孩子一步一步往下读，生怕错过什么重要情节。

最初，宝儿发现妈妈出了状况，先有初步的对策；接着，挥刀斩断狐狸尾巴，却又发现困扰还在持续；等到跟踪狐狸到荒原才发现真相，冷静地继续思考对策……情节一环扣一环地发展，自然形成了一张一弛的节奏。

蔡皋对《宝儿》的改编，保留了原作的基础上做了绿色的情节修改，更适合孩子阅读。爸爸出远门，妈妈和孩子相依相守，然而福祸从天降。小小少年宝儿凭借自己的智慧和勇气，猎狐妖救母亲。

这个故事充分展现了孩子面对危险时的成长与超越，展现了孩子对父母无私无畏的爱。

《宝儿》的故事就是真实鲜活的中国民间家庭生活，有幸福也有灾祸。这样的母子感情，即使跨越千年，孩子也能够充分理解，因为母子亲情就发生在我们每个人每天的生活中。

此次上市的“蔡皋经典中国绘本”系列的另两本绘本故事，则更为大多数中国人熟知。

改编自东晋大诗人陶渊明《桃花源记》的绘本《桃花源的故事》，讲述了一位渔人无意中来到与世隔绝的桃花源的故事。绘本由蔡皋与“日本图画书之父”松居直联手创作，曾在日本巡回展出，并入选日本的小学课本。

这篇文章原本是《桃花源诗》的序文，然而大多数人偏偏记不住那首五言诗，却把他的序文反复吟诵。

其实，这不难理解。

《桃花源记》讲述了一个美丽而神奇的故事，想象与现实的结合不正是每个孩子小脑瓜的真实写照吗。迷踪仙境般的神奇感能牢牢抓住孩童的好奇心，并深深印刻一辈子。

当然，单纯的奇幻故事并不足以让它留传至今。其实，每个人都有追求美好生活的愿望，也都在自己的脑海中，想象过它应有的模样。《桃花源记》便是陶渊明有感于社会动荡，创造出来的理想生活。

桃花源中的人们过着宁静、祥和的单纯日子，远离尘世喧哗。渔人体会到的，同样也是作者希望传达的，来自中国民间最朴实人民的善意，男耕女织、门不闭户的美好生活。随着历史变迁、朝代兴衰，它也成为了一代又一代中国人心中有关“美好生活”的代名词。

和孩子读《桃花源的故事》，爸爸妈妈也不妨和他们讨论，自己心中的美好生活是怎样的景象。随着年龄的增长，桃花源的故事也必然常看常新。

绘本《花木兰》则根据北朝民歌《木兰辞》进行的图画故事创作。花木兰女扮男装替父从军，征战沙场、功成名就后，放弃高官厚禄、毅然回乡。

蔡皋说，《花木兰》是一个厚重的传奇故事，我们从蔡皋的画笔下，看到她没有特意挖掘现代意义的女性主体意识，而在努力还原某种延续至今仍然真实可触的生活场景，展现出自古以来就自尊自强的女性典范，以及和平美好的生活。

花木兰的故事，让我们看到她的勇气、爱与责任，而这同样也是如今社会，每个父母希望孩子能够获得的精神品质，希望他们都能拥有一往无前的勇气和力量，追求梦想和幸福。

蔡皋所选择的绘本故事，无一不取材于中国传统经典，三段传统文化故事，表达了三种不同的情感，而这些情感是无论历史如何变迁，都不会过时的美好。

无需过多解释，这些包容着爱与勇敢、温情、和平的故事，可以让孩子自然而然感受到看似遥远的民族精神，就发生在他们身边。

著名画家吴冠中先生说：“今天中国的文盲已经不多了，但是美盲很多。”

木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”

通常，孩子从2岁开始，就会产生审美需求。家长首先应该展现出理解与尊重的态度，适当满足他们的需求。充满艺术感染力的绘本，称得上是孩子启蒙教材的上选！

蔡皋的绘本，汲取了中国传统民俗之美、中国田园自然之美，将西方水彩与国画神韵进行了完美结合。鲜活重现了中国经典文学故事，极好地诠释和传承了民族精神和传统文化。

细腻的水粉画既具有传统韵味，又不失现代技法，通过运用色调的对比、变化，表达情绪与故事氛围的起伏，通过墨块的大小、疏密、组合，来塑造作品中的人物、场景和时空转换，构图巧妙。

《宝儿》的图画就极具中国特色，强烈的色彩对比，大胆地运用黑色作为背景，红绿凸显人物，营造出故事的悬疑感。而悬疑感，正是激发孩子好奇心的不二法门。再配合不断反转的故事情节，牢牢抓住孩子的眼球，让最好动的孩子也能集中注意力。

《桃花源的故事》则多选取明亮的色彩，营造出桃花源山花烂漫、宁静祥和的审美体验。

当然，即使在同一本绘本中，画面色彩也会根据故事情节的发展不断变化，而这样的变化则更加激发孩子的好奇心，让他们欲罢不能，迫不及待翻开下一页看看到底发生了什么。

例如，在《桃花源的故事》中，画面色彩就跟随渔人的行动线不断变化。渔人初入桃林，映入眼帘的是一派落英缤纷，好似进入仙境前的气氛提示。

渔人随着流水进入山洞，则光线变暗，营造出一种不知前路的悬疑感。

渔人出山洞进入桃花源后，光线变亮的同时又与山洞外有所不同，蔡皋也选用了更加古朴典雅的色彩，表达桃花源中，中国古代民间田园诗意的生活审美。

让我们再翻开木兰的故事。由于《花木兰》的故事与战争有关，蔡皋在这本绘本中，更多选取的，便是经典肃穆的深色调。

这样的色调，能让最跳脱的孩子，在翻开绘本的第一时间感受到庄重大气。

同样，在表达战争后的田园生活时，作者也不忘一改前文的厚重，选择更加温柔平和的色彩。让孩子们紧张的情绪，逐渐安宁。

这样的画面对比极具电影感，时而宏大叙述战争场面，时而温馨感人，鲜活重现花木兰的英勇与温柔，很大程度呈现和丰富了原诗情节内容，可以帮助孩子们更深层地理解《木兰辞》所要表达的追求和平生活的美好愿景。

同时，这套绘本最大的特色还在于，在讲述传统故事时，蔡皋并没有选择轻巧地省略对生活环境的描绘，而是尝试细致地还原细节，孩子可以在每一本绘本中充分了解古人的衣饰、饮食、房屋、家具、庭院、农耕等等，无需过多文字，画面就是最明确的表达。

一本薄薄的绘本，展现出如此丰富的画面细节；三段简单的故事，传达出民族共同的精神追求；绝对可以让孩子意犹未尽，反复翻欣赏。

面对这样的一套绘本，学龄前的孩子可以欣赏画面，再大一点的孩子可以阅读故事，更大的孩子则能够去体会绘本背后的文化内涵。

所以蔡皋这几本书，不仅进入了幼儿园书单，同样也是小学书单的常客。建议家有3岁+孩子的家长与孩子一起欣赏这样一套鲜活、可爱的国风美作。

不用苛求孩子是否“看得懂”，只要坚持给孩子美的浸润，他们的审美眼光终会变得独到犀利。