5月中旬，人民日报社《国家人文历史》副主编纪彭老师来我处考查，我跟他说：“我们最怕的就是父母焦虑，父母在孩子身边持续地焦虑，在我看来，孩子的启蒙培养难度就非常大了。”

育儿路上，我最怕听到专家讲的那些道理，因为没用，看看书就行了，我下面会列一个书单给大家，不是需要大家都读完，而是读任何一本书中的，可能只是很小的一部分，你可能就开窍了。育儿陪伴，处理亲子关系就能开始顺起来，越来越顺，最后成为自己孩子的专属育儿专家。

专属育儿专家这个词儿，很多人都反映，不太能理解，其实就是处理关系的专家。我们换个角色，如果是我们的伴侣，你说谁更懂她/他，难道是不知道从哪儿跳出来的某位专家，说：“我更懂她/他。”这就成了笑话了，或者成为一场灾难的开始。自己的孩子，一定只有家长父母最懂，如果读到这里，你觉得还不懂身边的小家伙，那就认真读一下这部分的内容吧。

昫爸书单：

Positive Discipline  作者：JaneEd.D.Nelsen

《儿童教育心理学》《儿童的人格形成及其培养》

作者：Alfred Adler

Children：The Challenge 《父母：挑战》《孩子：挑战》

作者：Rudolf Dreikurs

一共7本书，数量不多，但真的已经足够了。关于阅读，我有一个技巧，当然，可能很多人都会有，就是如果一本书感觉读不进去，那就放弃掉，说明这本书不适合你，同类型的书还有很多很多，再选一本，找到那本能读得进去的。

读过一本书，或者更好，读懂了一本书，是可以让人精神为之一振的，但也不要以此自恃。2021年大概3月底，我的好朋友，分众传媒晶视电影传媒副总裁石松先生帮我引荐了愉悦资本创始合伙人戴汩老师。愉悦资本如果大家不熟悉，那“瑞幸咖啡”是否听过呢，愉悦资本就是其中一家投资方。时至今日，总结下来，戴汩老师给我的建议我都一一落实到了公司的常务管理中，很多意见都很精准。只不过，有个插曲，当时曾经让我一度质疑他的思考水平。 

我们是在北京望京凯悦酒店大堂见面的，戴汩老师和石松总裁一起，我们三个聊了快2个小时，后来越聊越畅快，我也深感获益匪浅。但在初谈的时刻，戴汩老师问了我一本书，那书我没读过，然后他一脸“鄙夷”，说：“你做教育的连这书也没看过吗？”我当时哭笑不得，心想这个水平的戴老师怎么脱口而出这么一句外行话。要知道教育类的书籍又何止百万册。国际标准书号ISBN是20世纪70年代才出现的，ISBN出现以前漫长岁月里留下的书籍多如天上繁星，只能估算，2010年谷歌给出了世界书籍总量的数字：1.3亿册。

所以，我再次重申一下我上述关于阅读的方法：如果发现一本书读不下去，就放弃掉，马上去找同类型的书再试，找到那本你能读得进去的，不要因为阅读的难度影响了阅读的兴趣。如果掌握这个很简单的方式，阅读量很快就能上去，也许同系列的书读一段时间，回头再看一下那本曾经读不进去的书，也许就能读得进去了。同时，我也表达了另外一个阅读的要点：书要读系列，不能东读一本西读一本。如果这段时间读哲学，就好好地专一地读哲学，过段时间读《史记》，就好好地把一百三十篇《史记》一路读下去，读好、读懂、读透。

这个方法当然也适用于孩子，孩子的课外阅读一定要按照这种方式。逼孩子读书，读一本他/她读不懂的书，是非常低效的阅读方式，也会严重影响孩子的阅读节奏、干扰阅读兴趣、破坏阅读习惯。

还有，别忘了我上面那个例子，如果自己读了哪本书，别人没读过，并不表明你比别人更了不起，只是你，和这本书有缘而已。

你读这篇文章，也是因为和身边的爱的人有缘，你们成为了伴侣，然后有了baby，这个小家伙未来一定会成为你的最佳搭档。因为她/他从一出生就在拼尽全力地“读懂你”。

很多道理，我们似乎都懂，很多道理，无处不在的专家似乎更懂，但真实落到生活当中，道理当不了饭吃。油盐酱醋，夫妻该吵架还是吵架，孩子“不听话”还是有父母会凶孩子、骂孩子，甚至打孩子。要知道，这些你正在吼着的、骂着的、打着的孩子，从出生就拼尽全力读懂你，了解你，紧贴你，爱着你，但就是因为你不懂他/她，因为父母不懂孩子，这些小家伙被一次次地打骂。

【别打】
Power incites rebellion and defeats the purpose of child-raising. 

任何时候都不能打孩子，成人自以为让孩子感觉到自己的“权威”，其实是在孩子面前吃了败仗。表面上看，棍棒管起来，效果立现，也会有家长坚信并期待着“棍棒之下出孝子”，那绝对是大概率的运气，比中彩票的概率要低更多。更多情况，是越打越不听话，甚至成为叛逆。家庭中成人的“权威”很容易造成孩子的“叛逆”，也和培养孩子的根本性相悖——教育的根本性：培养德智体美劳全面发展的人格健全的爱家人、爱国家、爱社会、爱伙伴的孩子。

我从孩子出生起每天要保证陪伴孩子4-5小时，等孩子睡下，我继续一天的工作，到凌晨2-3点钟。这种状态持续了近4年，进入2021年，身体感觉吃不消了，而且公司发展也很缓慢，于是就把CEO的位置让出来给更适合的人来做。

育儿一路，我从没体验过Terrible Two，也从来没有体验过数学焦虑或者语文焦虑，昫昫喜欢学习一切。试卷上第一行的1+1=2和最后一行的1+9=10，也许在父母眼里，那是一页纸的距离，但我通过几年的贴身陪伴，清楚地知道1+1=2到1+8=9之间隔着的，不是纸面上的十几厘米，而是映射在陪伴成长时光里的等待和坚持。在孩子，那可能是一个漫长的过程，是孩子心理和物理时间的叠加，这个过程有多长，答案就在陪伴的节奏里。

所以，上一个篇章里我提到的“魔力数学”并不是什么了不起的方法，其实就是“节奏”，当发现孩子某道题或者某个系列的题做不出来的时候，就马上停下来。孩子愿意算算术，比把每一道题都做对更重要，重要得多！

我们对于孩子的认识，也许和对地心的认知差不多吧。

这部分的最后，再提一下上面的书，读到什么程度算是有用？或者，还要再读多一些其他的书吗？其实，标准就只有一个：你在任何情况下都不会凶孩子，不会打骂孩子。这样的书就可以不用再读了，或者说这样的书就真正有了存在的价值和意义。否则，读再多，读成专家学者，读到让·雅克·卢梭的水平，对孩子又有什么意义呢？我不是卢梭，我是昫爸，我孩子的好伙伴，最佳伙伴。

明日带来：《Keep Read 是为了阅读还是为了成长》

《昫爸育儿观》每日更新中，欢迎关注昫爸亲子陪伴研发中心，持续收看。

昫爸亲子陪伴研发中心

长按识别

↓↓↓↓↓点击下方“阅读原文”，了解更多