姓名：刘梦盈
学校：太原市第六十三中
年级：九年级
指导教师：赵燕妮
以苏轼的生平经历为明线与青花瓷在烟雨天成型的暗线相互交错，写出命运的天青色需要等待，需要沉淀，更需要生命中不可或缺的乐观豁达。青花瓷成型的过程也象征着苏轼不同人生阶段的境遇，将成就苏轼的乐观豁达与成就青花瓷的烟雨类比，加以修饰，写出自己对于苏轼的理解，从而写出命运的天青色的内涵。
世人皆爱苏轼，有人爱他豪情满怀，有人爱他才华横溢。你也一定很欣赏他吧？妙的是你把他比作了天水的那一抹天青色，更妙的是把那份旷达比作了苏轼生命中那一抹天青色，宋朝因苏轼而多了一份异彩，而苏轼又因其旷达而成就一生的传奇？从此后，青花瓷要成为苏轼的颜色了。
看到孩子的文章，在字里行间感觉了成长。看到平时基础扎实，平时的阅读，积累好多诗词中精华。日常里观察和自我基础是朴。人的学习就是认知熟知，把学习来知识加以提炼，提高自己的写作能力。
一篇好的作品就是让人看懂读会，感觉你传达的意思。展现给读者是一幅有意境的画。
不断锻炼自己，促进成长，多读，在日常中观察，多写，在你写作的路上更是一片广阔的未来。
姓名：田卓卉
学校：太原市第六十三中
年级：八年级
指导教师：张闪闪
我是一个喜欢幻想的孩子，脑海里总是有许多天马行空的想法，对未来也已经幻想过无数次，幻想自己充满书香的学习生活，幻想自己幸福美满的居家生活，幻想自己雷厉风行的职场生活。不过，那只是幻想，那些幻想中的美好，都需要自己现在一步一步的努力作铺垫。所以看到这个作文题目，我突发奇想，以未来自己的口吻给现在的自己写一封信作为勉励，鼓励自己勤奋学习，戒骄戒躁，坚持不懈地奔向未来，将来考入心仪的中学，拥有美好的人生！相信只要不断努力，一切皆有望，一切皆可期，未来定会前程似锦。一路奋战，不为改变世界，只为活成梦想中的样子！
滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。勤奋是成功必不可少的因素。你是一个努力又认真的孩子，坚持往前走，正如你的文章里所说，“不要抱怨，勇往直前，向着心中的那道光”。愿你能用拼搏的汗水，浇开理想的花！
作为孩子家长，很荣幸孩子的作文被评为优秀作品。孩子从小就爱读书，家里的书琳琅满目，放置有好几个柜子，每天总会抽出时间来看看书。现在初二了，学习压力大了，学习科目增加，任务增大，时间变得很紧张，尽管这样，也没有打消孩子对读书的兴趣，写完作业抽出时间读书。这样日积月累，孩子写作水平也逐渐提高，对语言说话也有好处。她喜欢身临其境的去感受书中人物的感情，闻着淡淡的书香。希望孩子在这条写作读书路上一直坚持下去，成为更好的自己！
姓名：高雨荷
学校：太原市第六十三中
年级：九年级
指导教师：王婷
“我想对你说”当我看到这个题目时，便想起网课期间由于对自己的放纵使成绩一落千丈，那是我最黑暗的时光，但当我看到医护工作者们时，便像是一束光一般，照进我拥有无边的黑暗的心，所以我要告诉自己一定要像他们一样，勇往直前。走，走到灯火通明，冲，冲破黑暗，化为雄鹰，飞向广阔天地，满怀希望才会所向披靡。
我与古筝已相伴五载，与她走上过大大小小的舞台， 她带我见识过兵戈铁马，领略过田园牧歌，欣赏过山水美景。升入初三，学业繁忙，只得浅藏心底。我想告诉自己要先做自己想成为的人，再做自己想做的事，终会丰满梦想的羽翼。
我想对自己说： 祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨
我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”读书无疑对孩子的写作有很大的帮助，所以从小培养孩子读书的习惯是必不可少的，我让孩子从小读她喜欢的绘本开始，循序渐进，从绘本到名著，慢慢的孩子爱上了阅读，提高了写作能力，希望孩子在今后的学习生涯中努力奋进，在追梦的道路中永不停歇。
姓名：张宏伟
学校：太原市第六十三中
年级：九年级
指导教师：王婷
人的未来总是不确定的，我也不知道我的未来将会变成什么样，但是我对未来保持着一种乐观，向上，憧憬的心态，为了未来的美好，而去努力学习。当下的努力一定会为未来的幸福打下坚实的基础，现在所受的一份苦，一定能换取将来的一份幸福。所以在“我想对你说”这样的情景下，对六个月以后即将参加中考的自己进行自勉，希望自己可以一直坚持下去，取得最终胜利！
一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了迎来明天更好的自己，让我们一起扬帆远航！
我们常听这样一句话“机会总是留给有准备的人”，是的 ，机会对每个人都是公平的，但在机会来临之前，你是否沉的住气，避开尘世喧哗，埋头苦干尽了最大的努力；是否付出的精力和苦累比别人多N倍。只有真诚的付出才能换来回报，通过“对你说”分析审视鼓励自己，你应该找到了更好的适合自己的学习方法，那就加油干吧孩子！“吃得苦中苦，方为人上人”！
姓名：孟昊宇
学校：太原市第六十三中
年级：七年级
指导教师：江晋英
每个人的未来都是由自己决定，而人生中的每一个选择都至关重要，选择正确，受益终生，选择错误，悔恨莫及，我在未来想成为一个善良仁义的人，但不会像东郭先生一样盲目给予同情，不知狼子野心受 伤害，希望未来自己选择，未来一定可期。
孟昊宇同学这篇文章以不同时空下两个＂自我＂来对话的形式展开，前半部分写自己的成长经历，在回忆中表达了感恩父母和老师、珍惜同学情谊的感情，丰富的细节描写，拳拳赤子之心跃然纸上。后半部分并没有延续感怀的笔调，而是引用名人名言，表达了自己对自然规律的尊重和直面未来挑战的决心，体现了比同龄人更为深刻的思考。
这篇作文的完成，让我们感知到他丰盈的内心情绪以及逐渐成熟的思想。在作文中，他着重谈到在“小升初”的人生阶段中，他体味到由感恩老师引起的不舍、由分别朋友带来的想念、由进入新环境产生的担忧等情感，描述很形象，令人感同身受。但更令我们欣喜的是，他没有困囿于负面情绪，而是将这一切想法与泪水化为释怀与坦然，并对未来充满无限憧憬与勉励。希望孩子铭记他在文章中表达的壮志豪情，脚踏实地，学好真本事，将来成为一个对社会有用的人！
姓名：蔚浩然
学校：太原市六十三中
年级：七年级
指导教师：江晋英
刚看见作文题目的我，很兴奋！在之前我就一直想象自己未来的样子，正好借这次写作文的机会，跟那个“他”来一次跨越时空的交流。因此我在文中先点明了意图，然后介绍了我自己的现状，虽有些不完美，但我为了追上“他”，也会付之努力，有了“未来”他的样子。在这过程中，我也认识到如果我想成为“他”，要付出很多...... 总之我对“他”的感情是多元的，或期盼，或焦虑等等。最后，我们约定以后定会追上“他”的脚步，然后成为“他”——也就是未来的我。
谨以这封信，告诉我未来可期，成为＂他＂我信心满满！
孩子于文中深刻意识到未来的自己是一种动力，想成为的样子在自己面前展现，无疑对于一个在成长中处于迷茫与反叛的孩子而言，是最直接且易懂的方向。本文角度新颖，以书信的形式展现给读者一份充满斗志与决心的“请战书”，孩子终会长大，会变化，向着他所期许的方向成长。
孩子的成长方向，一直是我们作为家长感到困惑与无措的难题。我们这代孩子，属于独立与个性化的一代，他们的小脑瓜里，可能早就有属于自己的道路。当阅读完孩子的这篇文章时，我深深地感受到自己孩子，在这么一篇充满想象的文章中，早已为自己的未来设计好形象。我们的孩子终会长大，这个存在于他脑海里的“自己”，可能真的会支持他走下去吧。
姓名：张恩璐
学校：太原市第六十三中
年级：七年级
指导教师：江晋英
这篇作文主要是想告诉自已在生活中有很多的困难与坎坷，但只要一直坚持下去，在未知的下一秒中，都有可能会成功，但就虽失败，回想起那些努力的过程，就不会认为这件事是以失败告终。
在文中引用这次疫情，来突显出坚持与努力的力量是多么强大。
所谓“”宝剑锋从磨砺出 ”你一定是一个细心的好孩子，一个道理，一件事情，一位人物，一种精神……在你的细心创作中，很好的把自己的特色描绘了出来。文章精心构思，言之有理，给人一种很强的说服力，让老师看到你内心的世界。老师希望你可以在自己的作文中自由驰骋，展翅翱翔,抒写出一个全新的自己。
写做不是可以一下练成的，必须要在不断的写作过程中找到自己的写作特写，来激发潜能，写出更加出色的作文。
我想跟孩子说：“加油吧，妈妈相信你可以找到更多更好的自己。”
在这篇文中妈妈已经知道你长大了，懂得了更多的道理，知道了如何去做更多艰难而又困难的事。妈妈永远是你那坚强的后盾。
作为孩子的家长，我也会帮助孩子找到更精彩的人生。
姓名：赵晨玲
学校：太原市第六十三中
年级：七年级
指导教师：江晋英
作文写的好与不好，很大程度上要看用词是否准确，比喻是否恰当，如果对于一个事物的描述总是使用某个特定的词汇，则会显得文章很古板。写作文必须是脑子里面真正有东西，才能言之有物，写出好文章，所以，一定要让孩子多阅读，有时候，我们不可能随时随地让孩子练习写作文，因为一般情况下，条件可能不允许，但是，我们可以训练孩子多用词造句，时间长了，练得多了，就变成了好的作文。写作文是有据可循的。
人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你在开学之初像文中所说为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。希望你在新的学期里勤奋学习，快乐生活，全面发展。你也许无法做到样样出色，但你至少要做到事事努力!
姓名：刘智辰
学校：太原市第六十三中
年级：七年级
指导教师：王东英
写作源于生活，生活造就写作。我爱写作，也常去看祖国的大好山河。巍峨的泰山，挺立的古松，蜿蜒的木栏......我对祖国有着很深的情怀。所以初看“她很远”这个题目，我能通过“她”联想到祖国，通过“很远”联想到祖国的艰辛历程。以祖国的艰辛历程拓展，再联系社会实际，疫情中逆行的英雄，初心的坚守，自然而然成了写作素材。整篇文章大意已有一个轮廓。复看“她很远”，再结合我自身在生活中的积累，以中华之路的尽头为线索，贯穿全文，侃侃而谈。将我内心的真情流露在笔尖，紧扣主题，精炼语言，将精钢素材化为绕指柔，返璞归真。
他是一个善于思考的孩子，也是一个精益求精的孩子。每一篇作文他都会找我修改一次又一次，直到不可挑剔为止。每件事他都会极其认真的完成，努力做到最好。希望他持续努力，拼命优秀。
孩子喜欢阅读，对诗、对散文都有着浓厚的兴趣。他能在图书馆坐上一整天，直到一本书读完才肯离开。他对写作有着独特的体会，他善于构思，常常从不同的角度思考问题，提出新颖的想法。孩子，今天的付出,一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心,通过自己脚踏实地的奋斗,你心中的理想就一定能够实现。
