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古里古怪的书和现在的世界
最受孩子欢迎的恐龙故事又来了
勇读书馆里，有一套特别旧、特别皱的书——《恐龙大陆》。
这是一套几乎没有孩子不爱，没有孩子不读的书。作者黑川光广也是成长在孩子心中的第一位“恐龙专家”。
许许多多的孩子读着《恐龙大陆》，和小角一起长大了。
我曾不解，为什么故事那么多？孩子为什么都爱恐龙？恐龙故事中却又偏执地最爱它？
但，只要跟我一样，不幸“捡到”一枚恐龙迷，就会在遍地寻找恐龙故事、恐龙百科中发现，孩子喜欢《恐龙大陆》不是没有原因的。
首先，成人眼里的“莽撞暴力”，却是孩子成长力量的积蓄。
那些自幼小心灵萌生出的生命原力，在孩子的潜意识中以左突右击的巨大力量，投射于外。
从这个角度上说，“恐龙”暗喻着的，正是孩子们内心深处那股震天动地、与集体无意识遥相呼应的混沌之物。
在恐龙们横冲直撞、互相厮杀的世界里，可能大人们读到的是失序和暴力，但孩子读到的却是力量和胜利。
孩子从恐龙身上获得到了自己内心渴望的力量，这就好比，孩子用相似的心情青睐《野兽国》一样，而它的作者桑达克也说：
如果我曾经做过什么，就是让孩子表达他们真实的自己。他们无礼、暴力但也很可爱。
事实上，童年是人生最没安全感、最需要被确认自己冒险也会被保护的阶段。
孩子没有能力保护自己，父母也并不总是指望得上。所以，孩子在懵懵懂懂探索世界的过程中，可能会迷恋巨人、恐龙，以及所有“英雄”形象都是正常的。
其次，恐龙作为一种已经灭绝了的生物，它代表着奥妙。
恐龙世界是孩子幻想世界的模样。
关于恐龙灭绝的原因，驳杂又神秘，在科学界，每一种关于灭绝的假说，都有许多论点作为支持，但又因为那是一个太过遥远的世纪，我们运用目前所知的一切去推断，总会有无法解释的疑点。
也是因为如此，恐龙以及恐龙生活的那个世纪，在孩子的眼中闪烁着神秘、有趣、惊险的光泽。
而作为“日本恐龙绘本第一人”之称的黑川光广的“恐龙”之作，更是深刻呼应了2-9岁孩子内心的需求——
对亲情的依附，对自由的呼唤，对世界的好奇，对渐进式成长的体验，对逆转式突变的渴求，对善恶的评判（以及突破善恶的评判）……
在他的笔下，恐龙一次又一次的“过关斩将”。
凭此，孩子喜欢小角，可能是因为自己也是莽撞勇敢地成长着；孩子喜欢大角，可能是因为每个孩子都渴望拥有一个时常陪伴在旁的父亲；孩子喜欢达斯，可能是因为孩子渴望拥有一种无所不能。
如果你发现，孩子一遍遍地翻开《恐龙大陆》，不要奇怪，孩子不是单纯地在看故事，而是通过故事获得心灵上的体验。
因为，它在讲述逻辑上，可以说是遵循儿童心理的发展：
情节 | 孩子的内心 |
小角的冒险 | 好奇心，探索未知世界 |
小角遇到危险 | 对陌生事物或环境的恐惧 |
在大角的帮助下脱离险境 | 收获父母给予的安全感 |
同时，故事中，善良的小角不止一次地帮助落难的恐龙，制止恐龙们干坏事，甚至愿意尽自己微薄的力量去保护家人......这些叙事方式呼应了儿童心理发展时对正义、好坏、善恶分明的需求。
今天，勇读推出《恐龙大陆》的续集《战斗的恐龙》系列。
《战斗的恐龙》
黑川光广
2-5岁亲子共读
5-9岁自主阅读
相似的讲述逻辑却有着不同的成长。
值得一提的是，《战斗的恐龙》中，小角当了哥哥，承担了一些保护妹妹微微角的责任。
微微角的出现，进一步丰富了故事的内涵，让孩子得以感受手足之情，以及体验与玩伴单独冒险时的心境。
小角和微微角一起玩耍，一起经历危险，彼此守护，它们在历险中诠释了“家人”的意义。
父性的陪伴对于每个孩子来说都是非常重要的，而故事里的大角，可以称得上是“完美父亲”“合格导师”：
他带着小角和微微角一起埋葬仅有一面之缘的始祖鸟，他是在教孩子尊重生命；
他总会在孩子需要自己时及时出现，即使面对比自己强大得多的对手，也不退缩，他让孩子知道“爸爸时刻守护着你”；
他对好奇跑去看无齿翼龙的蛋的小角说： “无齿翼龙很爱护自己的蛋和孩子。我们的出现会打扰到它们，快回去吧。”他是在教孩子体谅他人；
他率领三角龙伙伴抗击袭击自己的肉食性恐龙，他是在教孩子不怕困难，勇敢反抗。
这些，不就是我们平常生活里跟孩子的讲述的吗？只是它变成故事，随时代替我们陪伴在孩子身旁。
这样的故事，是典型的“冒险主题”的故事，自出版畅销了近30年，再版数十次，出版35册（日本），给几代孩子带来不少勇气和力量，而作者黑川光广画的恐龙也可以说是最贴近考古论证的恐龙原型。
黑川光广几乎将自己所有的时间都交给了恐龙。
打开他的个人主页，会发现他生活中至少8成的内容都和恐龙有关：创作的恐龙绘本再版了、在童书馆为小朋友讲恐龙的故事、自己的恐龙画又办了展览……
而在黑川光广创作的恐龙绘本中，属三角龙父子——大角和小角的故事——知名度最高，其中在中国出版的包括《恐龙大陆》7册、《战斗的恐龙》7册、《恐龙大冒险》5册。
很多人看着黑川光广的恐龙故事长大，又把它们推荐给自己的孩子。
看着书里鲜明配色，细腻写实的浓浓90年代插片游戏机的画风，可能有人会问，今天的孩子也喜欢大角和小角吗？
当然！孩子们不但反复阅读黑川光广的故事，还把它们画下来，作为礼物送给黑川光广。
和一般的“冒险主题”绘本不一样，作为恐龙爱好者，黑川光广喜欢借恐龙的故事科普恐龙知识，这也是他恐龙绘本的一大特色，他总是：
1、尽可能还原恐龙时代的地理环境；
2、精心设计符合科学的恐龙形象；
3、在故事绘本里设置“恐龙小知识”的专栏。
虽然不是古生物学的学者，但从34年前第一次创作恐龙绘本开始，黑川光广就钻进了对恐龙的研究中。
那时还没有网络，查找资料远不像今天这样方便，他就骑着自行车，一家书店一家书店地搜寻恐龙方面的资料。
而对恐龙的了解越多，他的灵感就越丰富。看过他绘本的朋友就会有印象，他会在绘本里为自己留一个和读者对话的空间，在那里分享创作的感受和恐龙知识。
有的童书作者之所以能将作品靠近童心，是因为其本身就是一个“长不大的孩子”，黑川光广正是其一。
他像所有小孩子一样，喜欢在幻想的世界中遨游；又像所有爱孩子的大人一样，自然而然地用故事呵护孩子幼小童心，这是他创作的另一大特色：
1、故事里的恐龙宝宝，都有爱自己的爸爸妈妈；
2、无论经历多么可怕的危险，恐龙宝宝都会平安地和家人团聚。
1954年出生的黑川光广今年已经66岁了，创作了经得住时间洗礼的经典作品，却仍旧过着简单而朴素的生活。
他不大擅长营销自己，以至于翻遍网络，连一篇关于他的报道都找不到，但，当他开始讲恐龙的故事，总会被小朋友团团围住。
虽然《战斗的恐龙》系列在日本已经诞生20多年，但为了这套书能在大陆出版，编辑也是花费了不少功夫。
甚至，前后时隔20年，许多恐龙的信息已经更新了不少。
比如，《三角龙决战侏罗纪》的故事里，作者原本写道：“科学家们总共发现了700多种恐龙。”时隔20年，我们发现的恐龙已经达到了1000多种，为了确保书中科普知识的严谨，出版社请来中国古动物馆的研究员帮忙校正内容。
比如，《三角龙的大反击》里有这样一句话“侏罗纪始于1亿9000万年前，结束于1亿3500万年前，共持续了5500万年。”可网上的资料显示：“侏罗纪，约公元前1亿9960万年（误差值为60万年）到1亿4550万年（误差值为400万年）。持续时间约5410万年。”
专家看后则指出，按照2018年最新的国际地层表，侏罗纪的表述应为：“侏罗纪始于约2亿130万年前，结束于约1亿4500万年前，共持续了大约5600万年。”
再比如说，还是在《三角龙的大反击》这册中，原书对棘龙的其中一个描述是：“是来自埃及的巨型恐龙”。
经过与专家确认，不光在埃及，在摩洛哥也发现了棘龙的痕迹。所以这条描述经佐证后改为了“是来自北非的巨型恐龙”。
这样的细节有很多，出版社从不会因为它是一套已然会“畅销的书”而怠慢过。
黑川光广在《战斗的恐龙》里，写道：
在这个新天地中，还有许许多多未知的地方，接下来也许还有很多突发情况在等待着他们吧。
今天，我们将这套带着“冒险”“信心”“勇气”占领孩童心灵的书推荐给大家。
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图书详情
《战斗的恐龙》平装7册
黑川光广
2-5岁亲子共读
5-9岁自主阅读
《战斗的恐龙》一套有七册，在书中，大角和小角将和无齿翼龙、偷蛋龙、异特龙、食蜥王龙、腕龙、沧龙、霸王龙等将相继出场：
《三角龙的大反击》
《三角龙大战无齿翼龙》
《三角龙再战霸王龙》
《三角龙的大迷宫》
《三角龙大战异特龙》
《三角龙决战侏罗纪》
《三角龙的侏罗纪迷宫》
丰富的恐龙知识科普
黑川光广是古生物爱好者，他很喜欢一边给小朋友讲恐龙的故事，一边为小朋友做恐龙科普。
在《战斗的恐龙》中，恐龙的科普知识非常丰富，一些融在故事里。比如这一页，堪称肉食性恐龙大聚会，它们的大小在互相对比中，一目了然。
一些知识则有自己的专栏。
《战斗的恐龙》的每一册，都在最后重点介绍了该册中的登场恐龙，全套书共包含40页和故事紧密相连的恐龙知识科普。
作者还颇细心地在恐龙旁画了“大人和孩子”，让小朋友直观感受恐龙的庞大。
好玩的迷宫游戏
《战斗的恐龙》包含两本迷宫书，既有益智功能，又为家长和孩子提供了交流的机会。
图注：迷宫分册中的迷宫，最开始的很简单，此后每一页都在增加难度，而另外5本故事绘本中，每一册的勒口上都有小迷宫游戏。
《战斗的恐龙》
黑川光广
2-5岁亲子共读
5-9岁自主阅读
同时，随书附赠一套“恐龙形象橡皮擦”
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