姓名：房星妤

学校：宁武县实验小学

年级：一年级

指导教师：姚慧

姓名：廖予瑄

学校：宁武县实验小学

年级：三年级

指导老师：张俊香

看到作文题目，首先就想到了日夜陪伴我的书包，假如有一天书包离开了我，会发生什么事？我会怎样？这就是这篇作文的创作思路。

廖予瑄是一个按时上学 、不随便缺课、 专心听讲 、接受能力强 、大胆发言 、口头表达能力强、 认真独立完成作业 、书写规范漂亮 、爱看课外书籍 、知识面广 、遇到问题肯动脑筋 、兴趣广泛 、爱好书法、绘画、舞蹈……具有主动探究、合作学习的良好习惯，是同学们学习的好榜样。

这篇文章想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特，极具吸引力。

孩子平时不仅爱阅读，而且勤于思考和积累。阅读时把好句子、内容做好摘抄，这些好习惯源于老师的引导。我和孩子经常讨论书中的内容，对文章的看法，向孩子发问，和孩子分析文章的架构文法，在这种日积月累，坚持过程中，孩子的作文水平慢慢提高了。爸爸、妈妈希望你在今后的学习里，继续加油，写出更优秀的文章。

姓名：邸家祺

学校：宁武县实验小学

年级：四年级

指导老师：王海莲

当我看到这个题目时，我的脑海顿时浮现出了那个陪我走过三年幼儿园的书包，它，是多么的漂亮，曾让我爱不释手；它和我经历了那么多风风雨雨；它，是我无声的朋友。可是，它却在我幼儿园的最后一天丢失了。所以，我决定带着对它的思念之情写下这篇文章！

课堂上留下了你专注的神情，作业本上留下了你清秀的字迹，成绩单上写下了你优秀的足迹，老师的耳畔回荡着你精彩的发言。你的生活是多彩的，你的爱好是广泛的。学海无涯，老师相信你会越来越棒！

孩子，在课堂上，你认真思考;在考场上，你沉着应试;在赛场上，你表现出色；在生活中，你淘气可爱。勤于思考，善于提问，是你的特点;勇于实践，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因。但是，妈妈要告诉你，你不要过于追求完美，苛求自己，因为任何事情没有最好，只有更好，只要用心去做就好。

姓名：袁昱然

学校：宁武县实验小学

年级：四年级

指导教师：邱丽萍

首先先审题目，把题目审清楚，然后围绕着自身关于书包发生的一件真实事件分段进行描写，最后总结关于她对书包的不舍与喜爱之情。

你是一个各方面素质很好的女孩。感谢父母赋予了你灵气。珍惜它，好好发挥自己的特长，扎扎实实地学习。

亲爱的女儿，你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，继续加油，争取更好的成绩。

姓名：张欣怡

学校：宁武县实验小学

年级：四年级

指导老师：高丽琴

以“我”对书包的情感变化为线索，写了三个小故事，表达“我”对书包“爱恨交加”的复杂感情，到最后“我”对书包有了全新的认识，表达“我”对书包的喜爱。对人物的动作、神态、心理进行细致描写，同时赋予书包鲜活的生命，增强文章的趣味性。仔细地观察生活，写出真情实感。结尾，对全文进行总结，深化主题，呼吁所有的小朋友要爱护自己的书包。

你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的！好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧！老师期待着……

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

姓名：白雪慧

学校：宁武县实验小学

年级：六年级

指导老师：余巧梅

在生活中找素材，结合老师所传授的写作方法，加之自己及其感性的思维，综合成文。

我的女儿白雪慧是个乐观好动积极生活的女孩。她的写作完全是在生活里寻找灵感，实践中获得思路。一直努力成为更好的自己。