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审校|孙开
排版|红珊瑚
在沙滩上玩的时候，他们会拿起树枝或者用手指不停地画；
孩子会在他们能找到的任何地方，纸上、床上、身上……画完后，他们还会高兴地向父母展示他们的杰作。
孩子用画画表达内心世界
于是孩子就会拿上一张纸若有所思，然后严肃认真地画来画去，画出一些疏密不均、长短不一的线条。
尽管父母看不懂孩子到底画的是什么，其实这就是孩子用来表达他们内心世界的文章，是孩子的诗句与心曲。
©sotcksnap
绘画是家庭教育中十分重要与特殊的一部分
心理学研究表明，在外界条件作用下，1岁的孩子喜欢看颜色比较鲜艳的东西；
2岁的孩子已经有了自己偏爱的颜色；
5岁的孩子能够欣赏大自然的美丽风景。
可见孩子对美的感受表现得强烈而深刻。
孩子的幼儿期不仅是智力发展的重要时期，也是产生美感、形成美的观念和行为的重要时期。
引导孩子绘画，允许孩子乱画
孩子与父母有不同的视角，在父母看来孩子也许是乱画，可是孩子自有他的理由与审美标准。
绘画有着发挥无限想象力的空间，而每个孩子的脑海里都有一幅美丽的画卷，父母要允许孩子自由表达，对于孩子的“乱画”我们不要一味阻止，只需要引导孩子，告诉他们画的地方不对就行了。
孩子画画的时候可能会碰到想画某样东西，却不知道如何表现的情况。
遇到这种情况，父母可以引导孩子多看看实物，鼓励孩子模仿，如果没有实物，也可以找出一些网络图片、相关书籍给孩子看，告诉他们这些东西的主要特征是什么，让孩子去发挥想象，慢慢孩子就会画得越来越像了。
丰富孩子的生活体验，认真欣赏他们的画作
丰富的生活经验有助于孩子在艺术天地中更好地表达自我，父母可以带孩子多出去体验生活。
如逛公园、动物园、海洋馆，去爬山、野餐，参观博物馆、展览馆等等，这些亲身体验无疑会给孩子带来丰富的创作灵感，让他们描绘出更生动、充满感情的作品，而不是总画一些莫名其妙、让父母不知所云的画作了。
例如：
云云刚开始经常画一些天马行空的作品，我实在看不出她画的是什么，很怕说错，便鼓励她说：
“你的画颜色真丰富，搭配得很漂亮。
”而侄儿图图画出来的作品明显传神多了，我则针对画得好的细节点评，我对他说： “这只猫头鹰的爪子，你画得好传神啊，就像活的一样。
”如此一来，她们两人都感觉非常受用，对画画也一直有着莫大的兴趣，时不时就展开比赛。
最后，父母引导孩子画画的时候，千万不要用成人的思维去束缚孩子，教学的方法与顺序一定要与孩子的心智相吻合。
如果我们自己也搞不清东南西北，那就不要管孩子，让他自己画好了。
本文摘自 刘文献《幼儿园比大学更重要-如何开发孩子的智力与潜能》
出版信息
作者
开本
16
ISBN
978-7-5054-4536-9
定价
35.00元
出版时间
2019.10
出版社
朝华出版社
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