学而思新数学思维——王者归来！

今天要给大家介绍学而思家新出的数学思维课——学而思新数学思维。

全年课程包括：

课程：48讲学霸名师精讲学堂 + 12节名师复习讲堂；

服务：365天辅导老师陪伴学习（真人）+24h随时问（app）；

书：每日计算（12套计算月历）+每周课堂（48本数学讲义）+ 每月考题（12套月考卷）。

在正式介绍课程之前，想要先梳理梳理孩子的学习方向，以终为始，了解中高考目的，了解考纲，就清楚了重点在哪里，清楚了为什么需要跟着学而思新数学思维学习。

今年的热门话题之一：眼看着中考分数分布的各种蘑菇云，好多家长迷茫了，都在问是什么方向，到底应该怎么学怎么破~

相比高考，中考的容错率越来越低，孩子想上个差不多的高中，真的好难，因为稍稍发挥失误，可能就无缘心仪的学校，哪怕是不同的学校，分数之间也咬的很紧。

中考和小学考试分数区分度低，实际上是更注重校内基础是否扎实，中考的作用除了给九年义务教育画上句号以外，再就是淘汰。

淘汰掉基础不扎实的孩子，不过分追求难题怪题，而是真正搞懂重难点。留下的前50%的孩子，区分度低，是能最大程度的均衡生源，不让所谓的名校掐尖儿。

 但这样的生源输送到高中，最后高考分数段却不是蘑菇云，变成了正态分布，说明大部分高分段的孩子在高中掉出了第一梯队。

因为高考的作用不一样，它重在选拔，筛选出思维能力强的人，许多领域的前沿研究和技术突破，都是数学很强的理工科人才。

就拿今年的高考来说，整个卷面结构都做了调整，题量减少，但是最后几道大题，就是思维考察题，更难、分值也更大，当时有很多家长都说高考考了线性代数，这不是高等数学的内容吗？

其实它是一个现学现考的点，就是要孩子基于已掌握的数组跟数列的概念，给孩子一个类似于线性代数的方法，让孩子能马上用新的方法去解决新的问题，考的非常的灵活。

大量数据显示，在初中阶段取得高分而进入高中却逐渐掉队的同学，往往是那些习惯依赖于记忆和重复练习，而忽略了思维能力培养的孩子。

因此：小学阶段校内的重难点是重中之重，夯实基础的同时，必须重视思维发展，二者缺一不可。

 而新课标的最大的改变，刚好符合了国家对人才培养的目标，考纲就是方向，过去考察的是技能，以后考察的是能力。

 马上迎来第一次教材的改革，9月份开学的1、6、7年级就会使用新的教材，预计到26年之前，所有年级都换完教材。

教得更多了，考得也更难了，来简单看两个例子，具体感受一下变化👇

 以前：考察知识，脱离实际、文字简单、关系直接

以后：考察更联系实际生活场景，需要孩子自己提取关键信息，从实际事物中抽象出数学模型，套公式就不好使了。

以前：单纯考察计算，单一知识点

以后：考察对算理的理解、考察知识之间的关联和强调数学探究，纯计算不好使了~

虽然新课标已经两年了，但今年才是教改的第一年，大部分学校才刚刚开始过渡，绝大部分老师都还在围绕“刷题”构思教学方法，仍旧是老一套。

面对新的教法、新的要求、新的考纲，老师、家长和孩子都需要很长一段时间适应。

 学而思研发的这套新数学思维，真正地王者归来，把握住了国家对数学的教改方向，会有60%到70%的内容是校内的重难点，但不做同步学习，是快于学校进度的，跟校内的课程做乘法，而不是起到和校内课程一比一补课的作用。

 同时会有30%到40%的浅奥拓展，浅奥其实就是校内的知识数学广角，或者叫拓展题跟拔高题。他有原来奥数的思想，这些特别练孩子的思维，结合孩子实际生活，让他觉得数学有趣更有用。

 而且！每个年级的校内跟拓展比例还有差别，年级越高，校内重难点含量越高。

难度定位为A+，也就是拓展思维，夯实基础，比以前的敏学班难一点，比勤思班略简单，处于A和S的中间难度。

A+的定位就是拓展思维，夯实基础。学完一年以后，校内成绩提升的同时，之前不会做的聪明题或者数学广角的拓展题也会做了。

帮助孩子们夯实基础拿高分，同时兼顾思维拓展！

那么，学而思新数学是怎么做到解决校内重难点的同时，又提升孩子思维能力的呢？

 首先从课程安排上，它除了每周一讲的精讲课，还有每日的计算签到、思维签到训练、以及课后练习，每月的阶段性检测试卷，确保听懂的同时还要落实到卷面上。

其次，这次新数学的师资团队，用王炸团队来形容都一点不夸张。

他们都是学而思大科学的老师，但大家不知道的是，SJ之前，他们是学而思线下最好的S级数学老师，有的甚至是集训队的教练。

后来因为SJ，当时做非营的剥离，就把网校最好的老师都带出来了，所以最好学历、教学效果最好的数学老师现在都在这个团队里。

当时不能再教数学了，怎么办呢？

这群学霸迅速地调整，半年之内把整个科学素质线做到了从无到有、到精，再到现在整个市场上没有任何竞品可以跟大科学抗衡的地步！

不仅因为他们自身就是顶级学霸，还因为他们一直在一线，都是教过百万级数量学生的名师，对教材、考纲、孩子的卡点都非常清楚。

这次随着新课改的契机，数学又重新回来，属实是王者归来！在熟悉的经典配方上，又按照新课标新考纲要求更与时俱进了——强调真情景，解决真问题，提升真思维！

不仅如此，除了主讲，幕后还有一群学霸，为孩子们保驾护航：

这些老师里面，还有摩比事业部教研负责人、学而思学习机负责人、学而思小学奥数12级体系搭建人等超牛的老师。

除此之外，还有北大、清华、中科院物化生专家，专攻心理学、生物医学、天体物理和教育认知的老师，确保产品设计符合各个年龄段孩子的认知特点。

这样的配置，水平一流的优秀教师，设计出一流的真正跨学科的课程内容，伴随孩子的成长，训练孩子的数学思维，不优秀都难。

有了强大的师资，再来看看内容：

新数学独创的“三会四步”教学法，紧跟新课标，让孩子实实在在解决问题，提升思维。

第一步，引入真情景真问题

所谓新情景，在新数学课上，老师们会通过真实情景和实际问题引入新知识，让孩子们感受到数学与生活息息相关。

例如，通过购物、旅行等日常生活中的场景，引导孩子理解加减乘除等基本运算，让抽象的概念变得具体、生动。

就连教材的封面，都变成了实景图，把数学应用实际真正落到了细节处👍

未来的题目，会和下图一样，和生活以及科技时事的联系越来越紧密，事物之间的关系也越来越复杂。

面对这个问题，学而思新数学独创审题“三步走”，通过框对象、画性质、标关系的方法，带着孩子一步步读题，分析对象之间的关系。

从而培养他们的逻辑思维能力和解决问题的综合能力，使他们在应对复杂问题时更加得心应手。

第二步，图解数学——会用数学的思维思考现实世界 

为了帮助孩子们更好地理解抽象概念，学而思新数学采用了图解数学的方法：

将复杂的文字形式的题干，通过图形、模型等直观工具，转化成图形表达，更加形象生动、易于理解，孩子能更快地找到分析问题的切入点，同时，能够更轻松地掌握知识点。

 比如，通过几何图形演示分数、比例等概念，让孩子在视觉上直接感受到不同数量之间的关系。

学而思新数学对每道题，都进行了思维塑造，以提问的方式，引导孩子一步步深入思考，理解问题的本质和背后的逻辑关系

第三步， 启发探究—会用数学的思维思考现实世界

 注重启发式教学，通过提问和引导，鼓励孩子自主探究问题

在6个孩子一个小班的真人AI互动课堂上，老师会鼓励孩子们提出自己的疑问，6个孩子组成两个战队，3V3的PK，通过讨论和分析寻找答案：

例如，老师在课堂上会运用枚举、归纳、拆解的办法探究有意义的问题，归纳背后的数字规律。

这种方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们独立思考和解决问题的能力。

接着第4步，模型归纳—会用数学的语言表达现实世界

 通过模型归纳的方法，帮助孩子将零散的知识点系统化。在每个阶段结束时，老师会带领孩子总结归纳所学内容，并建立起清晰、系统的知识结构。

因为只有让孩子建立起模型意识，孩子才能掌握用数学语言描述现实事物、关系和规律，感悟数据价值，从而提高解决问题的能力。

每一讲的知识密度都非常高，讲得也很细，一节课70-90分钟的时间里（一二年级70分钟，三-六年级90分钟），把一个知识点下的几种类型都涉及到，过程中还要讨论+练习。

 比如排队应用题，一节课就要探索单人排队、双人排队、中间人数排队问题这三种类型，老师带着分析审题至少6道题，包含“框对象、画性质、标关系”三步走。

课上练习至少7-10道题，确保各种类型题目孩子都见过。

这是一节课的内容，整整20页👇

课上不仅有重点难点的拆解，还有拿分规范！这对低年级小朋友太重要了，不要小看孩子的答题习惯，有时候几分之差就在这些细节处。

课后的小练习和小讲师训练，伴学老师批改，真正做到了了解--探究--掌握--巩固。

结合照新课标，把小学1-6年级知识点总结成四个模块：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践：

课程是采用了学而思独家研发的第三代课堂技术，可以实现小班教学，课上实时互动，但又把价格打到了极低。

虽是主讲老师反复演练后提前录好的，但通过第三代课堂技术，实现了课上实时互动 ，互动包括6人小组PK、1V1上台发言、游戏互动题等形式。

孩子参与互动后系统会给出正确答案，或给予点评，接着主讲老师会做细致的题目讲解，同时辅导老师在后台也能看到孩子的互动数据，不定时反馈给家长课堂表现。

多管齐下确保孩子课堂效果，相当于用一个比直播课便宜几倍的价格，买到了一个小班直播课的体验！

新数学目前针对小学分成了6个级别，目前在读是几年级，就选L几。

关于版本，因为它不是同步校内的课程，而是参考了所有的数学教材版本，均衡了进度，同时对于课内知识点，在章节会难度向上拔。

对于课内学过的知识点，能提升到学校拓展难度，是高于校内难度的；对于课内没学过的知识点，能做到从基础知识开始构建体系。

总的来说，小学数学的知识点容量是一样的，要求也是一样的，所以不影响哦。

但沪教版的同学注意了，沪教因为是五四制，难度进度都会略高。

因此使用沪教的新一二年级孩子，9月升学校内上几年级，就报名几年级；

三年级及以上孩子，向上报一个年级，比如现在学校内上三年级，就报名L4。

这样一整年的数学安排好了，春秋两学期一周一节课，寒暑假集中上课。

每周一节精讲课，对应每周一本教材讲义，知识导览--探究课题--实战演练--知识总结--日积月累，以及小讲师，都在这一本20多页的讲义里了。

除了用教材来课堂听讲，课后练习以外，还有单独每日的日签本。

都知道计算是孩子数学的底层核心能力，想要得高分，计算必须过关。

到了初中阶段，孩子不会有太多机会练计算了，但直到高考题计算量还挺大的，如果不能算得又快又好，即使有解题思路，在应试时也会非常吃亏

所以在小学打好计算基础尤为关键。

新数学给孩子们安排了每日的计算日签和思维日签，量都不大，完成起来很轻松，但坚持一年下来，孩子的计算和思维能力都会得到提升。

每月还有阶段性检测试卷，知识能力测评+阶段性总结提升，班主任老师负责批改，进步实实在在看得见。