让孩子

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    分享式注意力的培养

    1. 作为教练坐在副驾的位置上，但尽量不要踩刹车孩子阅读世界的能力怎样？他们看到了什么？读懂了什么？需要什么支持?

    以上这些，都需要父母从旁观察，有所引导，发现问题，给予方向。孩子很小时，我们并不能和他们通过语言进行沟通，所以，观察发现就显得尤为重要。父母需要读懂孩子，需要和孩子直接建立起共同的注意力——分享式注意力。

    分享式注意力(Joint Attention)，Joint有“连接”之意。分享式注意力的重点，在于两个人或者更多人之间注意力的连接。好的分享式注意力，也是构建更佳亲密亲子关系的基础。

    在语言启蒙过程中，促进孩子的脑发展，让孩子看到更多、听到更多，通过看卡片、学习家中所有物品的英文单词、阅读绘本、学习英语的声旁、学习自然拼读等，这些都需要孩子具备优秀的分享式注意力。

    以绘本阅读为例，如果孩子具备很好的分享式注意力，那么他在绘本阅读时，就可以通过分享式注意力，让父母感受到自己的情绪变化，比如，开心、焦虑。即便出现什么困难，父母也可以及时介入，帮助孩子克服困难，继续前行。

    建立优秀的分享式注意力，既是亲子关系建立的开始，也是父母作为教练坐在副驾驶座位的开始。

    孩子1个月大时，如果有人朝他们吐舌头或者张嘴，他们就会模仿，这种能力会在两周或者3周以后自行消失，这应该就是分享式注意力的开始。

我们可以从4方面培养孩子的分享式注意力。

2.分享式注意力的4方面

（1）眼神注视（Eye Contact）

（2）模仿（Imitation）

（3）情感交流（Emotional Interaction）

（4）社交参考（Social Referencing）

    具体内容可查阅昫爸的《改变，从家庭亲子阅读开始》

3. 有针对性地培养孩子的分享式注意力

    随着孩子的成长，各方面能力的提高，孩子的很多感受会由被动回应转向主动发起。

    孩子的分享式注意力，可以分为以下八个阶段。

①眼神接触；

②眼神交替变换；

③展示；

④分享；

⑤近距离指物响应；

⑥远距离指物响应；

⑦近距离手指指物；

⑧远距离手指指物。

    家长可以在不同阶段依次观察、判断，孩子的分享式注意力是否随着他的成长而得到了提升。

    以上具体详解可查阅昫爸育儿畅销书《改变，从家庭亲子阅读开始》

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