姓名：吴梓萌
学校：太原市第三实验中学
年级：八年级
指导老师：张俊婷
我用自己最真实的想法来写，想对自己说的话亦是对自己的期望，在成长中会遇到许多困难，也会遇到许多诱惑而走上弯路，想用这篇作文来换回初心，并警惕现在和未来的自己，把遗憾化为脚下的动力和未来的希望，通过自己的这番话能茁壮成长。
本文以对自己想说的话为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然。事例叙述生动，具体，你用整篇都突出了作文的中心，表达了你对未来的情感，对未来的期待。
聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
姓名：武子昂月
学校：太原市第三实验中学
年级：八年级
指导老师：胡娇丽
通过现在遇到的困难，把对未来自己的鼓励和支持站在现在的自己的角度表达出来。用现在经历的挫折告诉未来的自己：不惧黑暗，用信心和勇气开辟道路；自律自强，拿坚持与努力证明自己；热爱生活，奋创美好未来。正所谓：“不经历风雨怎见有彩虹？！”
本文构思新颖，以自己现在的处境想象今后的情景，用给自己写信的方式表达。行文中对比方式的运用恰到好处，现在的自己遇到的瓶颈，希望将来的自己可以做到更好，这就是对将来的自己充满信心。最后点题，表现出此时自己必将努力上进，不辜负青春。是的，将来的你一定会感谢现在努力的自己。
孩子，万事万物总是相对的，如成长中的优缺点或者人生路上的酸甜苦辣一样，都可以互相影响与转化，关键是需要与能够认清自己存在的问题，了解自己需要什么，进而，在成长的每个阶段可以针对性地自我矫正前进路上偏离的脚步。你才会有真正的成长与获益。
未来的自己，是靠现在脚下的路打造的，只有眼前珍惜学习机会与环境，踏实，勤奋，钻研，刻苦，做好点滴，走好每一步，正如你文中所写：“……日复一日地坚持努力，才会走出不一样的人生”，亦才能让自己的未来光亮、充实而美好！
警醒吧，孩子！！学校，老师与父母只是你成长中的助力，关键还是看你这个主体的实际行动，发挥你的潜力，无憾自己的学业与生命！！！
文章语言朴实自然，写出自己的真情实感，读来感情真挚，给人以触动与思考！
愿你在今后的路上，有一颗踏实勤奋的心，有一股坚毅的韧性，在人生的各个阶段与各种境遇中，可以凭借自己的“信心”与“勇气”，思考与力量，成长与收获，活出精彩的自己！！
姓名：辛盼
学校：太原市第三实验中学
年级：八年级
指导老师：张俊婷
当我看到题目是天青色等烟雨时，看到天青色我就想起了曾经看过的有关于天青色的一个故事脑海中将想到的东西都捕捉住串成了这篇文章，恰好当时考试失利，都有些不如意，于是通过这篇文章来抒发了自己的情感。
辛盼小绅士他总是带给我们惊喜。他博学多才，热爱读书，书写漂亮，礼貌待人。从他的文章里我们看到一个故事，看到一片光明，看到美好的未来。从他的文章中我们读到历史留下的厚重，读出未来给我们无限遐想。年轻真好！
家长寄语:希望孩子能多读书，多好书，提高自己的见识，开阔眼界。用自己的眼光看世界，敢于表达，善于表达，愿你前程似锦，加油！相信自己。
姓名：张沥允
学校：太原市第三实验中学
年级：八年级
指导老师：赵纲华
以“她很远”为题，突出了我对朋友的思念之情，由景及人，有感而发写下了这篇文章，以抒情为主要内容，对于我而言 朋友在生活中必不可少，对以前发生过的事情难以忘怀，我认为，朋友可以丰富一个人的情怀，而失去一个朋友也会，所以这篇文章送给我失去的朋友。
愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海，老师期盼着你能变得越来越好，希望通过这篇作文给你带来更大的启迪。
期望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养，希望这篇文章给她带来强烈的满足感 写作文是为了让你的心灵填满高尚的情趣，这高尚的情趣会支撑你的性命，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香，朋友也是一样的，希望你能交到兴趣一样的朋友 加油！
姓名：李泽昊
学校：太原市第三实验中学
年级：高二
指导老师：刘正勇
看到本作文的题目，我便想起那幅故宫博物院收藏的画。它不仅仅描绘了一幅优雅大方的宫廷女子，更可延伸出一座城，从而了解中华文化的魅力。在我多年收集故宫资料中，我想以所得到的知识以这个角度描绘它，让更多的人爱上故宫，爱上中华优良的传统。
李泽昊同学的参赛作文《她很远》表达了一个中学生对故宫收藏的一幅画作《捻珠观猫图》的钟爱之情。这份钟爱源于国画超妙的表现技法、亲切的故事题材和融入人心的艺术境界。虽然说“她很远”，实际上传统书画的艺术感染力早已融入我们的血脉，静静地流淌在一代又一代中国人的灵魂深处。
小小的惊喜，但能体会到你的认真和努力。没有无缘无故的幸运，亦没有不劳而获的奇迹，所有的成功只属于愿意为了它不顾一切努力行动的人。
你是一个平凡的孩子，希望把这次荣誉当做学习道路上遇到困难时无穷的动力，勇敢向前！
姓名：李泽远
学校：太原市第三实验中学
年级：高二
指导老师：张翠娥
我在此前就不止一次想象过未来的自己。从前未来的我是宇航员，后来是普通的白领。随着年龄增长，“未来的我”一变再变，到如今我也不知道会是什么样？身边的家人朋友，过去何曾没有过宏图大志，后来陷入那个真实而又纸醉金迷的社会，逐渐麻木，放弃梦想，换取生存。
所以，我很害怕，怕未来的我为了生活放弃了梦想，在一个三线城市过上了柴米油盐的普通人的生活，把梦想寄托在下一代身上，随后终其一生。这次活动对我而言不仅仅是为了获得荣誉，更多是我切身实地想对未来的自己说的话。这些话有对工作、生活也有爱情的建议。生活永远还要继续，我也难免要为生活而烦恼，望那时我仍可以停下看一眼盛开的樱花，俯身去抚摸那只野猫，或者有勇气上去和她搭讪。
即使物欲横流，即使会无可避免的失败和打击，即使未来会遇到各种不定数，可我亦将违背我的贪欲与喜新厌旧，继续爱生活，继续追逐梦想。
本文紧扣写作情境，写作身份与对象明晰。现在的"我"写给过去和未来的自己，儿时的困惑懵懂、现时的努力、未来的美好畅想都贯穿着对生活的热爱和对理想的执着追求。认清生活真相，坚定从容成长，是本文主旨，其中展现了小作者阳光自信的青春面貌。第二人称的运用，更凸显了独特的青春表达。
美中不足的是书信格式不规范。好的内容同样需要好的形式衬托，文质兼俱方为美！
这次比赛中孩子能获此殊荣，特别感谢创新作文征文活动和学校给孩子创造了这样的机会，也特别感谢张老师对孩子学习上孜孜不倦的教导。作为家长我胜感欣慰。希望这份殊荣，能为年轻的梦想插上翅膀，为青春的心灵点燃希望！
姓名：巩毓洋
学校：太原市第三实验中学
年级：高一
指导老师：蔚俊俊
初读题目，就“一眼万年”的看到了这个题材，甚至连它的基本构思框架都想到了。以至于在后来的创作中，真是做到了“行云流水”，想写得话在笔下倾情泄出，与其说这是一场竭尽全力的作文大赛，不如说这是个人真情实感的一次流露。
我通过了三个方面阐述了对自己的期望与目标：热爱阅读，感恩奋进，勇敢。特别是勇敢。2020年的新冠疫情让我留下了一生都无法磨灭的记忆，每个人都在尽自己最大的努力去为社会贡献，尽到自己的一份责任并想做的更多以此来盼望病毒早日逝去。他们的坚毅身影与坚定决心为整个社会树立了良好的榜样，更明白了国家的富强振兴，离不开每个人的日日奋斗。
接受普通，努力出众。希望在未来人生的道路上，可以与书为邻，与笔执友。并追寻自己的光芒，留心生活，细心观察，找到更好的自己！
爱笑的你像开在春风里的花朵，热情洋溢，朝气蓬勃，你用细腻的情感感受生活的酸甜苦辣，你用细致的观察发现生活的每一处美好，你用睿智的思想解答遇到的每一个疑惑。你知道阅读可以让你视野开阔，心思敏锐，目光长远；你知道感恩可以让你收获幸福，收获喜悦，充满奋进的力量；你知道勇敢是一把利刃，拥有它，可以披荆斩棘，所向无敌。你把它们写在了一行行文字间，更把它们刻在了一言一行里，拥有这些优秀的品质，你一定会所到皆风景，所行皆坦途！
时间过得真的很快，转眼间你进入高中已经半年了，父母希望你能在新学期有规划的学习，学习会苦会累，可不经历风雨，怎么能见彩虹？正所谓一份耕耘一分收获，要刻苦学习，才会有成功。妈妈希望你能有一个阳光的心态，遇到问题不要着急，乐观面对，积极思考解决问题。正如你所说，要变得更加热爱阅读，感恩奋进，勇敢。
愿你用自己的聪明才智，创造出属于你的精彩未来。加油吧，朝着自己心中的目标冲刺，爸爸妈妈永远是你的坚强后盾，加油！
姓名：史子琴
学校：太原市第三实验中学
年级：高一
指导老师：闫伟
当清晨的第一缕阳光照进房间时，耀眼的光线使我睁开了迷胧的双眼，试问自己今天又如往常一样闲散的度过一天吗？上课沉浸在自己的世界里，下课融入烟火般的氛围中。就这样平凡又无所收获的度过每一天。今天给自己写下这一篇文章，既是对过去浑噩的生活的告别，也是对未来新的生活的期许！我在等你，我是将来的我，你是现在的我，我和你都是自己，一个是未来一个是过去！
史子琴同学的《我在等你》一文，有诗意有生活有远方。饱蘸着中国风的词文，映射着青花瓷的“蝶变”，闪现着作者的真挚。子琴同学的诗书气质是含蓄的，脉脉的诗情总流淌在文字间，也植根在学习生活中，更飘荡于放眼未来的勤奋里！“书山有路勤为径”，子琴同学正在走向作文的成功之路！
孩子，在天青色等待烟雨天的优美意境中，你能感悟到高中学习生涯对于人生的重要意义，说明你是一个非常内秀的孩子，正如你能静静地用笔墨作画一般，自有芳香和傲骨。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”希望你能继续保持这样优美的心静，伴你在高中的学习生涯中知苦不言苦、知难不怕难，勇于突破一个又一个难关，创造一个又一个奇迹，用三年的“烟雨天”培育出你独特的“天青色”，我和你都在等“你”。
姓名：赵嘉仪
学校：太原市第三实验中学
年级：高一
指导老师：段爱英
本文以抒发情感为主，并无叙事片段，表达了珍贵的友谊在“我”心中的重要性。题目中的“远”字体现在这份情谊的来之不易，结尾也表达了“我”对其的珍视。而在详细描述其美好形象的同时，也将情感带入并融合，让读者感同身受。
这是一篇感情真挚，情谊绵深的文章。读着那轻柔的文字，字里行间流淌的温情，似有无形的手指在轻轻拨动心弦，似汩汩的溪流浸润心田。文章中的人物没有浓墨重彩地描绘，但极其鲜明。一个可爱、可敬、可叹小女孩的形象清晰地展现出来。她，一个遭遇不幸，家庭的变故在她身上留下了一道疤，但依然用“温柔”与“温和”凝视这个世界，用”坚强”与“乐观”对待生活，用“笑容”与“善良”感染身边的人。
孩子能用自己的语言表达出对友谊的理解是非常不错的。情感本就是人生来而具有的，能拥有这样的深层认识并用优美的语言将其结合为文章，也是在成长中的一种磨练，希望孩子再接再厉，创作出更加优秀的作品。
