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文学30讲，儿歌300首

2020年05月31日

其实我一直觉得苗师傅特适合讲《新概念英语》第三册。刚认识的时候，苗炜还只是“苗炜”，和他更熟的同事会称呼他为“老苗”。

不过对于当时临近毕业的我来说，苗炜确实应该算是我的“苗师傅”，因为他是老话中所说的“扶我上战马”的人：在他引导下我走上了在《三联生活周刊》以及之后的一系列不归路。

适合讲《新概念英语》的苗师傅

之所以会对《新概念英语》第三册印象深刻，是因为从那时起苗师傅就在孜孜不倦地攻读《新概念英语》第三册。

因为我是英语专业，苗师傅爱屋及乌地对我多网开了几面，然后幸运的是苗师傅一直在攻读，一直到有人发明了“梗”这种说法的年代，所以我获得了一张可以获得苗师傅在文字上教诲的很大很长久的网。

即便没有苗师傅，对于我自己来说，《新概念英语》也是一种难以忘记的存在。

虽然家里有很优厚的英语环境，但我小时候毕竟不是一个“英语从胚胎抓起”的年代，我最早接触英语是在小学四五年级左右，而且不是在学校，是在当时校外流行的《新概念英语》学习班里，而且家里还乌龙地给零基础的我报了《新概念英语》第二册的学习班。

于是我颇有了一段上课硬听第二册、回家从第一册补习起的时光。

那段时间我对第一册印象最深的课文是一段关于“我渴了，想吃冰激凌”的对话，第二册里则是“单人独舟”，是一个小职员讲述他为什么喜欢周末单人独舟去钓鱼、即便毫无收获也乐此不疲。

那篇课文的结尾是：其实他们都不知道，我就喜欢这种一个人在一条船上的感觉。

《新概念英语》第三册里的课文字数要比第二册长一倍左右。家里见我在第二册班里滥竽充数得还不错，就又给我续了半期第三册班。

于是我也有幸读了些第三册的前半本课文。

苗师傅对第三册的研究肯定比我精深，如今我不知道苗师傅是否还对第三册的第四课有印象：《阿尔弗雷德·布洛格斯的双重生活》。

那篇课文让我印象深刻地记住了“白领”与“蓝领”这两个概念，只是那时谁都不会想到主人公的姓氏“Bloggs”日后会与一度兴盛的“博客（blog）”相关。

热爱《新概念英语》的苗师傅

苗师傅给我印象最深刻的教诲是：“先说清楚事情再抒情。”

我从中获益匪浅，但可惜这并不是一个适合后来博客等网络渠道的原则。

苗师傅后来成了三联《新知》杂志的创刊主编，再后来我有幸短暂接任《新知》主编时，从创刊时留下的策划文案与选题会笔记上可以看出：

如同当年纠结于《新概念英语》第三册时一样，苗师傅一直对外部世界和陌生知识保持一种文化到文学化的探知欲望。

图源：SOOGIF

“先说清楚事情再抒情。”话是容易说的，在弄清楚知识的领域中贪玩也很容易，抒情的尺度却很难把握。

升格当爹的老苗或许可以在更多的领域里成为“苗师傅”，但我反倒比较好奇苗师傅是否还有当年《新概念英语》第三册的“双重生活”。

我还记得当年苗师傅的一个八卦：第一次买个人电脑后回家改用电脑打字写稿，结果写一半苗师傅觉得不对劲，找出纸笔对着电脑屏幕把写了半截的稿子又抄写下来继续写完。

《儿歌300首》并不是调侃，只是我的一些个人记忆，拥有类似记忆的或许还有其他人。

当一首歌或一部其他什么作品已经成为经典后，再把它打散重新赋予新的意义，在一个人人拾荒碎片的时代尤其不容易。

"Oh,Captain! My Captain!"的作者沃尔特·惠特曼

不在乎暴露年龄的人都记得：“Captain! My Capatain!”，在思想的星辰大海中单人独舟自然是文艺的，但文学难免是各种诠释复合而成的诺亚方舟。

如今不太需要手工扶上战马的人了，但找对个船长依然很重要，哪怕这个船长是用儿歌哄你上船。

“劳乐”是当年我给《三联生活周刊》“生活圆桌”栏目写稿时用的笔名，也是苗师傅给起的，字面意思是“劳动并快乐着”，实际上是因为苗师傅发现我老爱笑。

这个笔名已经封存十多年了。为了蹭张船票和船长叙旧，用了。

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——C.S.路易斯

作家+媒体人的双重身份，穿梭在现实与虚构之间，不断贴近个体的生命。潜入每一部伟大作品，跟随文字去经历未曾经历的无限人生，是人的一种超越性的实现。

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