现象

小孩子都喜欢玩捉迷藏的游戏，尤其是6岁之前的小孩会特别热衷，而且躲藏起来的方式令人啼笑皆非。比如站在窗帘后面，却把脚露出来；把头藏起来，身子和腿还露在外面等等。

几个月大的宝宝，只要当着他们的面用手遮住脸，然后打开手，他们都会表现得很惊奇和开心。

不管是刚学会走路的小宝宝，还是7、8岁的小孩，在玩捉迷藏的时候，都显得特别的兴奋和快乐。一个非常简单的游戏，能玩得乐此不疲。

孩子们为什么这么喜欢玩捉迷藏的游戏呢？

原因

客体永恒性

客体永恒性是瑞士儿童心理学家J·皮亚杰提出的一个概念，是指当某一客体从儿童的视野消失时，儿童知道该客体并非不存在。

皮亚杰在1954年做了一个实验：首先和一个儿童玩一个小白象，然后用幕布将小白象盖住。

如果儿童能够将幕布揭开找到小白象，说明儿童已经获得了客体永恒性；如果儿童不这么做，说明儿童没有获得客体永恒性。

实验发现，大概在9到12个月能获得客体永恒性，9个月前的婴儿往往会认为不在眼前的事物就不存在了而不会去寻找。

所以对于9个月前的宝宝，当着他们的面用手遮住脸，再打开手，他们感知到的是眼前的人突然消失然后又突然出现，这会让他们感觉很惊奇和兴奋。

而对于陌生人的突然的消失和出现，就会让宝宝受惊吓。

也因为9个月前的宝宝没有客体永恒性，所以看不到妈妈就认为妈妈彻底“消失”了，因此会感觉非常害怕，哭得声嘶力竭。

自我为中心

2-7岁的孩子思维是以自我为中心，也就是不能从他人的角度看问题，显得线性和刻板。

剑桥大学James Russell领导的研究小组，曾经对3~4岁的孩子进行测试，研究人员首先问他们，如果他们戴着眼罩，别人是否可以看得到他们。

几乎所有的孩子们都认为，如果他们都戴上面罩，别人就看不到他们。

捉迷藏这个游戏会让孩子自己觉得自己可以隐身，就好像自己有了超能力一样。小孩子认为自己看不到别人，别人也就看不到自己了。

所以这个年龄段的很多小孩子在捉迷藏的时候经常会只盖住自己的头部，露着自己其余部分的身体。

互动与关注

在捉迷藏的游戏中，让孩子与父母及小朋友可以有很好的互动，在欢声笑语的过程中体会到陪伴的乐趣。

在捉迷藏的过程中，孩子的心理会有一些矛盾，即不想被找到也又想被找到。但更多是想被找到的，虽然被找到代表自己躲藏的不高明，但是如果没被找到，被找到代表着在意、关注、认可。

也代表光明和解救，被找到可以有新一轮的躲藏，一直没被找到代表孤单和无聊，他们小脑袋里会有很多心思“会不会有人来找”“找不到会不会就不找了”“被找到的人和找的人会不会不管我玩别的了”。

他们是喜欢被找到的，那一刻有躲藏失败的失望，但更多的是被找到的惊喜和好奇。所以当感觉到别人找不到的时候，他们会发出声音，提醒别人过来找。

一个游戏能感觉快乐、活动关注的满足、又充满了刺激，孩子自然是很喜欢。

捉迷藏可以提高孩子的认知能力，还可以减轻孩子的分离焦虑。

玩捉迷藏的过程，可以让孩子体验到藏起来的时候看不到父母，然后又可以见到父母。这种训练可以让孩子有父母短暂离开自己后，依然还会回来的体验。

注意事项

让孩子们玩捉迷藏的游戏也需要确保安全，因为孩子的认知能力有限，在躲藏的时候往往意识不到危险性。

1、限制玩耍的地点

一定要给孩子限定好游戏的场地，在自己和孩子都熟悉的场地，陌生的地方更容易给孩子带来潜在的危险。

不要让孩子跑到太远的地方去，保证孩子在视线之内。尽量在白天或是灯光较亮的地方玩，不要在晚上灯光昏暗的情况下和孩子玩捉迷藏，光线昏暗更容易有安全隐患，也容易产生惊吓。

2、避免孩子躲入密闭空间

孩子在捉迷藏时很容易跑到密闭的空间之中，比如洗衣机、保险柜、狭窄的橱柜等等，这些地方隐蔽且密闭，很容易造成孩子窒息。

曾有孩子躲在洗衣机里，因为长时间没人找到，加上缺氧，在洗衣机里睡着的情况。

3、留意狭窄缝隙

有时小孩子为了躲藏，会钻入各种狭窄的缝隙，比如家具间隙、沙发下、床地下等等。这些地方成年人是进不去的，平时并不会多加留意。

但是孩子身体瘦小，很容易就能够爬进去。有时候孩子顺利地钻进去之后，再想出来就不是那么方便了，很容易让孩子被卡住。