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数学运算是很多家长都会关心的问题，要想让孩子计算得又快又准，无外乎需要具备以下三种技能：
●能熟练掌握凑十运算法；
●会数位的灵活拆分与组合；
●能熟练应用乘法口诀；
为了提升运算速度，多数家长会让孩子大量刷题，结果收效甚微，孩子不仅没记住口诀，还越来越不喜欢数学了，保护求知欲和兴趣，就要用孩子喜欢的方式引入！
今天我们将从 加减法运算、加减混合策略、乘除法策略、数列巧算 等4个方面，为大家提供8道数学趣味测试题， 手把手教会孩子掌握数字间的关系，理解底层的运算逻辑，提升运算速度和准确度，全面学习巧算策略！家长们可测试下自家孩子属于哪个阶段~
01
阶段1：加减法拆位运算阶段(5岁+)
▶能力要求：理解对位拆分；能对应数字找到能与它凑成整十数、整百数的另一个数；有两位数不进退位加减的学习基础，进一步学习进位加法运算、退位减法运算。
1.1
☛测试题目1：请你将左侧的4个数字拆分成【整十数+一位数】的形式，在右侧的数字格中找到拆分出来的数字并涂上黄色，看看你涂出的是什么图形？
1.2
来源 《巧算思维课》
1.3
⭕哒哒啦~小朋友做出来的答案是什么呢❓
2.1
☛测试题目2：小狸和他的好朋友看到了下面的4个破碎的恐龙蛋，请你找到算式结果相等的部分，帮他们获得完整的恐龙蛋！
2.2
来源 《巧算思维课》
2.3
⭕这题需要大量的计算哟~
例如算式19+23+27，父母可自言自语补充说：三个数做加法，看看有没有能凑成整十的数！啊，23的3和27的7可以凑成10，23+27就等于50，结果就是69啦~。
02
阶段2：加减混合运算策略
▶能力要求：理解加法交换律，如交换数字位置25+16-15=25-15+16；通过数字凑整、拆位、进位（减低消、加凑整）的方法进行计算，如62-18=62-20+2；通过交换律、结合律快速计算，如2个数字的凑整，35-13-17=35-（13+17）。
3.1
☛测试题目3：请你将题目中上下两侧结果相等的算式连接起来，按照第一行算式从左到右的顺序得出连线穿过的字母，拼出单词吧！(观察孩子得出算式结果的方法，)
3.2
来源 《巧算思维课》
3.3
要观察孩子得出算式结果的方法‼
4.1
☛测试题目4：请你从左上角的位置进入迷宫，通过计算获得行走路线走出迷宫吧！
4.2
来源 《巧算思维课》
4.3
⭕特别说明：从初期的“从左到右计算”过渡到“凑整运算”，要理解加法交换律是两个数相加，交换位置，最后的结果不变。
03
阶段3： 乘除法运算策略
▶能力要求：理解乘法以及交换律，3×5=5×3，两个数字在第一列和第一行交换一下位置，对应得出的结果是一样的；理解除法的含义，是将一个数平均分成几份。
5.1
☛测试题目5：请你制作一个表格，投掷骰子随机选择两个数字，使选出的两个数字相乘，让孩子说出对应乘法表达的含义，在表格中画出格子，得出结果。(比如4×3，可以是3+3+3+3需要在表格中画出4组3个格子的方块；也可以是4+4+4需要在表格中画出3组4个格子的方块)
5.2
6.1
☛测试题目6：请你将算式结果相等的两个三角形的边拼在一起，完成左侧的拼图。
6.2
来源 《巧算思维课》
6.3
☞特别说明：本阶段孩子开始逐步理解乘法、除法以及他们之间的关系，主要从9以内的数字开始。
对于乘除法的训练，父母可以跟孩子玩占地盘、乘法格子的游戏，在反复计算中，熟悉数量对应和序列规律！
04
阶段4： 数列巧算(5-7岁)
▶能力要求：自主发现数列间的规律，找到尽快解题的方法；理解并运用首尾整合法进行计算。
7.1
☛测试题目7：请你观察下面的算式，说出算式中的数字规律，得出结果。(问问孩子，算式中的数首尾相加有什么规律呢？)
7.2
来源 《巧算思维课》
8.1
☛测试题目8：观察下面算式，问问孩子，你能发现算式中相邻的2个数字之间有什么规律？根据发现的规律计算出结果。(孩子不用从头数，能够直接接着6往后数7、8、9)
8.2
来源 《巧算思维课》
8.3
☞特别说明：在这一阶段的运算中，孩子能够熟悉每个数字的相邻数字，开始逐步理解不同数字间的序列关系，+1/-1的变化是理解数列规律中最基础的一步。
对于序列和相邻数的训练，父母可以跟孩子玩1-100的棋盘游戏，在棋子反复的前进和跳跃中，熟悉数量对应和序列规律！
感受了上面的题目,是否对课程有了一些了解呢!
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