北京新学道阳曲书院
姓名：陈静如
学校：北京新学道阳曲书院
年级：九年级
指导教师：赵晓花
首先非常荣幸能够参加这次作文比赛，此次我参加的作文选题是天青色等烟雨，而我在等你，本篇作文的主题是我在等待机遇。写作文之前，我就不断的在生活中寻找灵感。作文的介绍也说到青花瓷只有在烟雨天才能够变成青色。于是在参加比赛之前，我就阅读大量的相关书籍，了解青花瓷的相关内容，再结合我自身的实际情况，马上就要中考了，我认为只有抓住这次机遇，我才能脱颖而出。
于是在写作的时候也结合了几篇名人的诗作，结合了古时大佳的诗篇构成了我的文章 ，而在写完文章之后，还进行了一系列的修改。通过老师和家长同学的帮助，我的言辞变得更加精炼，更加精美。
首先要感谢我的老师在平时的生活中就给予我学习上的支持，我平时比较喜欢读书，而老师在这方面也给了我很大的精神力量，其次就是我的父母，他们天天陪我一起读书，让我有了不少的阅读量。在此次作文比赛中，我同样认为是社会给我的一个机遇，于是我珍惜这次机会希望同样能够让自己脱颖而出。
提起写作首先离不开的是海量阅读，要想写作水平提高，一定要阅读"精"典和优秀作文集，"读破万卷书，下笔如有神"，每个成功绝不是偶然的。
"一分辛勤，一分收获"，在周末接孩子回家的路上，言其最多的一句话就是先去xx书店买一本xx书 ...夫每揽此时喜悦之情油然而生... 在短暂周末总是看见孩子在读书，对求知的渴望实属迫切 ，如痴如醉！
"有志者，事竟成" ，自踏进新学道校门以来，在赵老师的精心培养下，孩子成绩突飞猛进，这些成绩背后更渗透着老师们的辛勤汗水和无尽的心血。
谈到家长分享不敢大言，夫每有余时亦喜书，家庭氛围或许相互感染；今日浅言，意到词未尽， 其力所限 ，不足之处求多多海涵。
姓名：高文婧
学校：北京新学道阳曲书院
年级：九年级
指导教师：席菊萍
当拿到这个题目《我想对你说》时，我想：虽然现在的自己年少轻狂但仍然对世界充满好奇。
卢思浩在《愿有人陪你颠沛流离》中说到:"我们之所以觉得成长是一件糟糕的事，是因为我们没有变成自己喜欢的样子。"仅凭现在对这个世界的认知，我对未来的自己已经有了大致的模样。的确，成长是一笔交易，我们都用朴素的童真和未经人事的洁白交换成长的勇气。
在这篇文章中我就文章大概分为了三层，每一层都对自己提出了小小的期望。
首先我认为：人就是这样，想来想去，犹豫来犹豫去觉得自己没有准备好，勇气没攒够，其实只要迈出去了那一步了，就会发现其实所有的一切早就准备好了。未来的自己定会发现岁月是慢性流浪，远方仍然是远方，如今与别人无关，谢谢自己够勇敢。所以我希望自己未来是一个勇敢的人
其次我希望自己未来有梦并且敢于追梦。唯有梦想才配让你不安，唯有行动才能解除你的不安。海明威曾说：生活总会让我们遍体鳞伤，但是到后来，那些受伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方，只要心中怀满希望，好运一定会匆匆赴约。
最后我希望自己不被烦恼左右，人有时候很奇怪，选择了的会后悔，放弃了的会遗憾，但完美只能是一种理想，而不可能是一种存在。所以我想：认清这个世界，然后爱它，就这么一辈子，下一世你可能就不在这个世界了，有些烦恼，丢掉了，才有风轻云淡的机会。
文婧同学非常喜欢看书，她的抒情性文章一直都写的很棒。这篇文章更是情真意切，名言的运用和自己的现实生活紧密结合，娓娓叙说了自己的困难和努力，也表现了自己的乐观平和心态。读后让人感觉这个倔强的女孩在兵荒马乱的青春里有条不紊的奋进着。
文婧，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包罗万象，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光，相信相信的力量!
宝贝，从你的文章中，妈妈看到你满眼都是星辰大海，很是欣慰，更看到你多一分勇气，多一分坚信，多一分拼搏的身影。每个人心中都有一个梦想，梦想是美好的，但实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数的荆棘。但一定坚持梦想，我们相信“我的未来不是梦”，并带着这份骄傲一路前行。
文婧，最后妈妈想对你说，你幸福，所以爸爸妈妈幸福！祝愿所有莘莘学子前程似锦!
姓名：梁依然
学校：北京新学道阳曲书院
年级：九年级
指导教师：席菊萍
当我看到青花瓷这个题目时，首先就想到了梁祝，我觉得它们都有着“宁为玉碎，不为瓦全”的精神。当瓷器经过塑形，煅烧等重重工序后，在瓷器出炉的那一刻，必须要等到烟雨天，瓷器才能拥有浪漫美丽的天青色。正是它对烟雨天的执着，惊艳绝世的青花瓷才得以出世。梁祝又何尝不是呢，他们的相遇，相爱，认定了彼此后的义无反顾，悲壮又决绝。“生不相守死相从，黄泉路上结伴行。”既然今生不能在一起，那就来世再相遇。正是他们这种决绝，才成就了这样一段佳话。原想升华到机遇与努力，又觉得扭转有点突兀，所以就没过多提及，只是隐喻在结尾中。
依然同学的这篇文章选材很新颖。用有名的梁祝化蝶双双飞的凄美爱情故事，来表现了缘分之于爱情就像烟雨天之于青花瓷，唯美的语言创设出了唯美的情境，读来让人感受到爱情的坚守与无悔。
我觉得写作是表达情感的重要方式，对孩子们来说也是一样的。目前阶段的写作更多的是在特定主题下的发挥，所以我更侧重于在生活小事中启发孩子串联同类事件或相关话题，展开多维的讨论、引起思考。同时尽可能的给孩子提供阅读与学习条件，激发孩子的好奇心和想象力，拓展视野，帮助她更好的将所感所想落于纸上。
姓名：李子恩
学校：北京新学道阳曲书院
年级：九年级
指导教师：席菊萍
我选择的《我想对你说》整体分为三大部分，一是过去写自己的童年时光，写童年的欢乐，二是写现在的生活和自己仍是心中有充满欢乐的少女，三是写过去的自己和未来的自己相遇，营造一种奇妙的氛围，最后推出未来的自己实现自己的梦想，结尾一两句写继续追梦，努力向前。
子恩总是在默默地努力，她的文章很接地气，对于现在的自己有目标，未来的自己有期望，是一个向着梦想努力飞翔的女孩。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
希望你以后多读书，积累更多的好词佳句，认真学习，不断完善自己的不足，不要贪心，不要骄傲，努力每一天。学习是很苦，路却很长，望多向好的同学学习，向老师多请教，家长也会很支持你，这样你的学习会有很大提高。希望你能发挥自己的想象力书写你辉煌精彩的人生！
姓名：张凯洋
学校：北京新学道阳曲书院
年级：九年级
指导教师：席菊萍
积累：创造的原始来源。重要的是要多读书，多去图书馆或书店，来积累词句，提升自己的写作能力。
巧思：创作技巧的体现。如果素材是积累的原材料，那么巧思就是加工素材的技巧。
技巧运用的核心是：情感是最大公约数。也就是说需要让最多人有情感共鸣和认同。技巧的运用可以更好地突破素材带来创造局限。画面的涌现、情感的共鸣，无疑是对文字印象的加深，正是这种烙印的力量，让画面、情绪和文字形成正反馈，传承着一个个青春的记忆。
兼容：创作成败的硬核对于创作人来说，如果创作是第一步的话，增强兼容性是第二步，同时在这个基础上，又能催发出许许多多新东西，并且融入了人们的习惯和生活，这才是创作完整的三步曲。
凯洋同学就如那等烟雨的青花瓷，平时不言不语，默默不闻悄然努力，但每次作文大赛都能一鸣惊人。他的文章构思巧妙，美丽的青花瓷一如我们的人生，人生如何书写一切都掌握在我们手中，我们如何做才能让属于自己的人生绚丽多彩呢？文章有深度有高度。相信凯洋同学定能制作出绝美的独特的青花瓷。
孩子作文能够获奖，主要是阅读提升了他的写作能力。但一开始孩子还没有阅读习惯时，就带他进书店，去的次数多了，通过书店的环境感受读书 的气氛。在书店里，不用教他，自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。 孩子在书店能发现自己喜欢的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，基本上不干涉。
