有人说宝宝是行走的表情包，撅嘴、皱眉、瞪眼都让我们觉得特别逗，试问哪个宝妈手机里没有几个宝宝表情夸张、满身是戏的照片、视频呢？
蠢萌“小戏精”养成记
这些宝宝的夸张表情有时候是自然反应，比如吃到柠檬时瞬间皱成一团的样子。
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更多时候，宝宝丰富又夸张的表情其实是跟大人们“演戏”，他们说哭就哭，说笑就笑，一秒入戏，家长明知是“演戏”又无可奈何。
有时候“扮委屈”是要获得更多关注
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有时候用“假哭”回避家长的责问
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为了让家长相信自己真的委屈，还蘸口水抹脸上，真是让家长啼笑皆非。
这种典型的假哭“戏精”太常见了，而假哭也是宝宝最早出现的“骗人”方法之一，细心观察的宝妈会发现，最早在六个月大的时候，宝宝就学会用假哭“骗人”了。即便一切正常，宝宝也会以假哭的方法来博取家人的关注。相信很多家长都有过被“戏精”宝宝“蒙骗”的经历。
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“戏精”宝宝技能升级
故意做一些表情“骗取”爸妈的更多关爱，只是“戏精”宝宝的初级阶段，当宝宝到了3岁左右，“戏精”宝宝技能不断飙升，满满变成一个有剧本的戏精，这时候他们的“戏”将更贴合不同场景和社会关系。
有的宝宝喜欢扮演医生坐诊，所以妈妈只能被迫高烧40度，血压680，接受小医生全方位深度检查。爸爸也不轻松，被迫扮演战地伤员，打绷带+拄拐。当爸爸扮演伤员痛得不够逼真时，宝宝还会不高兴，最后痛得滚地的场景重复表演了好几次，宝宝才满意地为他“治疗”。
还有些宝宝喜欢“扮演”幼儿园老师，只要拿起口哨一吹，全家都要乖乖排成一队，边走边喊one、two、one…
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如何解释宝宝的“戏精”行为？
从婴幼儿心理发展的角度看，这种“演戏”其实是宝宝成长最初的社会化表现。
最初的“戏精”行为只是根据大人对他们反应判断自己下一步该做什么，宝宝们通过这种方法分辨什么行为可以获得更多的关爱。
宝宝喜欢上医院坐诊、幼儿园老师上课等“情景剧”，这说明他们社会性行为敏感期到了。在这一阶段宝宝通过模仿来学习，还原自己经历过的社会场景，通过自己的想象力自编自演。在表演过程中再现不同情景中的社会行为和社会规则。宝宝还需要观察和想象角色的表现，这其实对宝宝的创造力、理解他人、社会交往能力都有积极的影响。
所以，除了宝宝故意犯错、不守规矩等情况，这些无伤大雅的“戏精”行为和表演欲是要积极鼓励和保护的。
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鼓励“戏精”宝宝 保护好他们的表演欲
保护好宝宝的表演欲，对宝宝身心健康成长都有非常大的意义。不但不能责怪，还要积极配合、创造条件，让刺激他们的“表演欲”，保持可爱的“戏精”体质。
积极配合“戏精”宝宝演出
既然在这是一种帮助宝宝理解周围世界的、很有价值的活动。所以当宝宝开始“演戏”并需要一些“配角”的时候，爸爸妈妈就要及时入戏，进入宝宝规定的游戏情景，不要敷衍，更不要嫌麻烦。
打造戏剧场景准备道具
家长要尽量为多提供过家家游戏的机会并且支持他们。为宝宝打造可以随时“演戏”的环境和场景，比如一个帐篷就可以营造野外游玩的场景，宝宝可以“表演“一个爱看星星的探险家，还要帮他们准备一些道具，例如盘子、动物、办公用品、电话等等。
尊重宝宝在“演戏”过程中的选择
宝宝“演戏“的乐趣还在于自编自导的过程，千万不要告诉他们这样的故事走向对或不对，反而要鼓励他们自己想象和设计人物特性和故事结局。因为对于宝宝来说，设计游戏走向比对玩游戏本身更感兴趣。
给宝宝设置障碍
配合宝宝“演戏”的过程中，不要一味遵循宝宝的要求，适当给宝宝的“戏”设置障碍，让他们想办法解决问题。比如，宝宝设计的场景是去小伙伴家做客，我们可以给他设置一个“小伙伴不在家”的障碍，让宝宝自己思考该做什么样的决定，不但独立思考问题，还让他们进入真实的生活情境，更加有成就感。
“戏精”宝宝是不是特别可爱？
陪宝宝一块放飞想象，放肆玩起来吧！
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