吕梁柳林一中优秀作文集欣赏
小作者档案
姓名：贾浩轩
学校：吕梁柳林一中
年级：七年级
指导教师：杨恩全
小作者风采
参赛试卷
学生分享
《她很远》，这篇文章我的思路与各位都不大相同，看似写人，但我却写了梦想。若千篇一律则会感到枯燥乏味。通过梦想来诠释对于追梦人来说，梦想与自己的距离，从而告诫人们要努力追梦！对此，我也要感谢这个平台，感谢给我表现的机会！
教师分享
贾浩轩同学是一名悟性极高的好孩子，特别在写作方面尤为见长。他才思敏捷，写作思路清晰，每每写作时，能瞬间领悟并把握文章主题，找到写作的突破口。本次作文，浩轩同学开篇切题，化无形的梦于有形，巧用修辞手法，使语言充满灵动，文笔流畅而不落俗套。文章最后紧扣题目，更是巧用省略号，让本来就无形的梦更加空灵，如梦如幻，言未尽，意犹存，留给读者无限的遐想。
家长分享
浩浩，看见你的文章获得大家的认可，妈妈很是欣慰！你的成绩的取得离不开老师对你的栽培和你自己的努力。有人说过，你现在不吃学习的苦，将来就得吃生活无穷无尽的苦！现在的你正处于学习的黄金时期，你一定要抓住机会，努力努力再努力！愿你用你自己的双手创造出属于你的未来，为你的青春添上浓墨的一笔！
加油吧，少年！努力吧，少年！
作文点评
小作者档案
姓名：燕妮
学校：吕梁柳林一中
年级：七年级
指导教师：车丽梅
小作者风采
参赛试卷
学生分享
当第一眼看到这个题目，多年来自己的遗憾和成就犹如带着闪现，“嗖”得全部出现在我眼前。对过去的生活感到些许失望，对未来的生活又感到充满希望。由此，我想对过去，现在，未来的自己说一些心里话，让这些话鞭策现在的自己，让未来的自己变得更优秀！
教师分享
燕妮是我这学期刚接触的新生，意想不到孩子的努力和复出得到了肯定，我看好你，燕妮！继续努力！为了更美好的未来，加油！
READING
家长分享
妮妮，你的付出我都看见了！你的努力也有了小小的收获，继续努力！前进的路上没有什么是一马平川的，只有你辛苦了，才能有更多的惊喜在等待着你！
作文点评
小作者档案
姓名：马良玉
学校：吕梁柳林一中
年级：八年级
指导教师：李书平
小作者风采
READING
参赛试卷
学生分享
这篇文章刚开始构思时，就先想如何从这个“她”中入手，是写人？写事？还是写物？观察到既然是“女”字她，有何妨不写，祖国母亲呢？既符合其形象，又因疫情中，“一方有难，八方支援”的精神，给了我写作灵感。先简略形象和描述，做出悬念，然后引出主人公，分别从不同职业和状态突出其特征，从小的出发点汇聚成其要表达的大情怀。“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”中国人很远，中华少年很远，她很远，即为写作思路。
教师分享
文章具备散文的基本特征：形散而神不散。语言优美，结合实际紧密，以疫情为载体，传递了时代的“正能量”
宜①叙事中运用细节描写，方可使得叙事之事感人，所写之人形象丰富②“她”是一个化身，应按照一定的顺序（时间顺序）结构本文，使文章线索分明，结构才更井然。
家长分享
作为一名获奖孩子的家长，我非常高兴，因为我看到了孩子辛苦努力之后的成绩，同时也见证了她有这方面的天赋。
希望孩子因此次活动为契机，能激发出她写作的爱好与兴趣，从而点燃他的心灵之火，播下一颗写作的种子，在今后的写作之路上越走越远，用手中的笔挥洒她心中的梦，成为新时代的追梦人。
作文点评
小作者档案
姓名：王灏予
学校：吕梁柳林一中
年级：八年级
指导教师：刘晓莲
小作者风采
参赛试卷
学生分享
教师分享
王灏予文章评语：开头用“她”是谁？对她痴迷沉醉，为她立志拼搏来设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。中间部分由不断变化到坚定不移树立建设伟大祖国的美好梦想中，见证一个人的思想成长过程，读来真实感人。而且把个人梦想与国家的富强、人民的幸福联系起来，充满社会责任感，很了不起。结尾，为“她”努力的决心坚定不移，充满正能量。
有个小小的不足，就是以疑问句设置悬念开头的文章，结尾应该交代回答，作为照应，这样文章结构才更完整。
家长分享
作文点评
小作者档案
姓名：王宇遥
学校：吕梁柳林一中
年级：八年级
指导教师：刘晓莲
小作者风采
参赛试卷
学生分享
教师分享
文章的叙事娓娓道来，既朴实自然，又真实可感。语言优美，富有文采，特别擅长设置情境，把读者的情感自然融入情境中，感同身受。对老师的思念、尊敬、爱戴和老师给的精神鼓舞都落笔有声。结构上开篇题记与结尾形成呼应，使中心更明确，更集中。
家长分享
作文点评
小作者档案
姓名：卫纽瑜
学校：吕梁柳林一中
年级：九年级
指导教师：李建梅
小作者风采
参赛试卷
学生分享
时光如流水般飞逝，不知不觉中我已经步入了初三生活。看到这个题目后，不禁想到当下学业的繁重以及遇到的种种困难，于是我决定以对当下生活的感慨为主，注入自己的真实情感，用流利真挚的语言表达出来，从而鼓励自己勇敢的面对生活中的困难，我想这就是我要写的。同时希望这封信能够带给我积极向上的力量，一直给自己增添信心与警示，使我成为更好的自己来迎接中考。纵有疾风起，人生不言弃。愿自己努力拼搏，以梦为马不负韶华！
教师分享
卫纽瑜同学，是我所教过的学生中最自律的一个。课堂上专注听讲，积极回答问题，课后及时落实巩固当天所学知识，真正可以做到“当日事，当日毕”。
本篇习作内容紧贴自己的生活实际，脉络分明，情感充沛，运用多种描写手法，把自己初中三年的奋斗之艰，意志之坚付诸笔端，读来感人至深。请牢记:“生活不负有心人”，愿你不负韶华，砥砺前行！
家长分享
孩子从小自主独立，知礼懂事，学习勤奋，积极上进。这篇致自己的一封信是对自己的鞭策和激励，自知者明，希望孩子能正确认识自我，不馁不骄，积极进取，在人生道路上用努力书写自己的辉煌。
作文点评
小作者档案
姓名：张耀支
学校：吕梁柳林一中
年级：九年级
指导教师：李建梅
小作者风采
参赛试卷
学生分享
大家好！我是柳林一中九年级的一名学生，我不算太优秀，这次征文比赛看到作文题后，想对自己说的话都涌上心头，便写下了这篇文章。步入初中后才发现小学认为自己优秀的时候有多么幼稚。现在我努力改变着自己，让自己变优秀，这篇文章也是我的承诺。希望明年栀子花开时节我可以身披满身荣耀，谢谢大家！
教师分享
作为语文科代表的张耀支，是一位全能型的“选手”。做事井井有条，为人爽朗大方，成绩名列前茅。！
本篇习作立意新颖，结构紧凑，过渡自然，刻画生动。难能可贵的是大大咧咧的你能勇敢地自省，明确自己的不足，打开心结，确立目标，这定将是你砥砺前行的基石。加油！
家长分享
孩子，你长大了，要坚强，要有勇气度过难关，面对困难不逃避，不胆怯。希望你可以“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你要相信自己，你的未来一片光明，加油！
作文点评
