HiRead是一家专注于5-14岁青少儿英文原版阅读的在线教育平台。我们的目标是：让孩子5岁读绘本，10岁读原著，14岁读外媒。
我们运用先进的管理技术理念，整合各方线上资源，汇集精英人才，根据美国CCSS课标，为中国孩子提供丰富有趣、原汁原味、个性化的原版阅读课程，从小培养孩子们对英文原版阅读的兴趣，提高孩子的认知及深度学习和批判性思维的能力。
我们在师资的选择上仅录取 100% 科班出身持证北美外教。为了保证纯正口音及教学质量，HiRead拒绝使用低成本菲教或欧洲非英语母语的外教，所有外教均来自北美，录取率低于3%。除持有TEFL/TESOL证书外，所有外教均为科班出身，拥有至少5年完整的国际或双语学校执教经历。
我们的用户有 80% 以上为一二线城市中产以上高知家庭，另外也有 5% 海外用户，而这些用户中有 60% 以上学生就读于民办、国际或双语学校。
高频词又称为Sight Words，目前最主流的Sight Words是Dolch Sight Words。它是由Dr. Edward William Dolch 针对儿童读物分析统计之后所汇整出最常使用的220个辅助单词。
这些单词包括主流儿童英文读物中80%的单词量和成人读物中50%的单词量。这220个单词大部分是意义抽象的介词、代词、连词及副词，还有少数形容词和动词。且多数不符合常见的拼读规则，不能通过自然拼读法进行解码，只能通过视觉认字和整体记忆才能被掌握。
为了解决原版阅读启蒙的难点，HiRead历时半年，开发出了这套 Sight Words 高频词课程，帮助零基础的小朋友们学习高频词，同时配套故事认读、拓展歌曲、纸质练习，系统化地帮助小朋友掌握高频词，开启原版阅读的大门。毫不夸张地说，这是一套每个英语启蒙阶段的孩子都应该学的课程！
很多第二语言学习专家都指出零基础的低幼小朋友，注意力的稳定时间基本就在5-10分钟，所以在设计课程时，我们将每天的学习及巩固练习时间控制在10-15分钟左右，让孩子在短时高效的时间内，通过反复练习、强化，达到最佳的学习效果。
在高频词学习中，老师为小朋友们准备了多样化的趣味单词巩固活动，且这些活动具有可操作性，家长们在家里也可以轻松的用这些活动帮助小朋友们复习巩固高频词。
在学习高频词的同时，我们还会学习到跟高频词相关的句式，从而在句子中进一步理解学习高频词。
每个单元的学习由浅到深，从词汇到句子到故事的逐步递进，逐步让小朋友们达到认读故事的目的，同时随着单元的递进，故事的难度也会逐步增加。
除了高频词学习外，每个单元中我们还准备了两首跟故事主题相关的趣味儿歌，小朋友也可以跟着儿歌一起唱跳。让学习过程更有趣味性。
同时我们会以儿歌为基础学习相关的拓展词汇，进一步增加相关主题的词汇量。
小朋友们完成视频学习后，我们还有配套的互动游戏，来复习巩固所学习的内容。让孩子在一定时间内高频输入，以达到最好的英语启蒙效果。
除了互动游戏之外，我们还提供了朗读打卡，让小朋友们朗读所学习的词汇及故事，同时在朗读打卡中也能看到其他小朋友的打卡，大家一起学习，一起进步！
高频词的学习不应该只停留在会读，还要会写。所以我们给小朋友们准备了配套的纸质练习，让孩子不仅会认、会读、还能会写，变成真正属于自己的单词！
最后我们还提供了单词卡片功能，小朋友们可以选择多个单元的单词一起复习，卡片本身也配有音频，可供学生进反复巩固。
此次低阶原版精读课程，我们精选了国际获奖绘本：「The Snowman」(Level 1)、「Pete the Cat: Snow Daze」(Level 2)以及「Ponies」(Level 3)，让孩子们体验到北美最纯正的精读课程，同步培养阅读技巧和批判性思维能力。
兰登书屋（Random House）出版的绘本类分级读物，以雷蒙德·布里格斯（Raymond Briggs）的经典著作为蓝本，讲述了詹姆斯和雪人所经历的神奇历程。现已成为圣诞节经典故事。
课程内容：
精读 The Snowman
泛读 The Snowball
泛读 Hello, Olaf!
适合孩子：
5~8岁，有基础认读能力，AR值1.0~1.8，CEFR欧洲共同语言参考标准：A1，RAZ D~E，牛津阅读树Lv.3~Lv.5，同步美国小学1~2年级水平
对应HiRead级别：
Level 1
上课设备：
平板或电脑
课程内容：
精读共4单元16课节，泛读共10课节（可根据自己时间自由安排学习）
Pete the Cat 系列是美国非常受欢迎的儿童情绪系列绘本，销量已超过950万册，始终稳居美国亚马逊畅销榜。通过有趣的故事和多彩的插图，展示了Pete这只小猫变得自信、乐观、勇敢的各种生动故事，让孩子学会接纳自己、直面困难、乐于分享！
课程内容：
精读 Pete the Cat: SNOW DAZE
泛读 Pete the Cat and His Four Groovy Buttons
泛读 Pete the Cat: Pete's big lunch
适合孩子：
7~11岁，有基础认读能力，AR值1.3~2.3，CEFR欧洲共同语言参考标准：A1，RAZ F~G，牛津阅读树Lv.6~Lv.8，同步美国小学1~2年级水平
对应HiRead级别：
Level 2
上课设备：
平板或电脑
课程内容：
精读共4单元16课节，泛读共10课节（可根据自己时间自由安排学习）
National Geographic Kids Series是美国国家地理学会的官方杂志编排出版的一套儿童科普分级读物，内容涉及了物理科学、地球；太空科学、生命科学、工艺和技术、地理、历史、文化以及经济等多个方面。Ponies 是国家地理少儿系列 (National Geographic Kids) 的一本Level 1级别的科普书。
课程内容：
精读 NGK: Ponies
泛读 NGK: Meerkats
适合孩子：
7~10岁，有基础认读能力，AR值2.1~2.8，CEFR欧洲共同语言参考标准：A2，RAZ H~J，牛津阅读树Lv.9~Lv.12，同步美国小学2~3年级水平
对应HiRead级别：
Level 3
上课设备：
平板或电脑
课程内容：
精读共6单元24课节，泛读共10课节（可根据自己时间自由安排学习）
区别于市面上大量的口语陪练及简单泛读的模式，HiRead以原版精读为核心，根据美国CCSS（共同州立标准）课标，让孩子从阅读中真正习得语言。读之能悟，方能言之有物。
在HiRead原版精读课程中，每一本书老师都会带领大家从封面开始精读。先不要急着被书中精彩的图片和内容吸引，从一本书的封面上，我们也能学到很多东西：series 系列，title 书名，editor 编者，同时我们也能判断一本书的体裁 (genre)。比如我们L3要学习的这本 Ponies 是一本非虚构类科普书 (Nonfiction)。
单词词汇量不得不说是英文学习的刚需，但最怕学到的都是死的单词，徒增了词汇量，用的时候反应慢，不会用。
HiRead 坚持以母语思维学习，在原版书丰富的语境中去增长词汇量。我们在课件中加入了动图，外教也用TPR 教学法展示学习，这样小朋友们对这个词组形成的是更具情景化的词汇记忆。
只学习原版书的孩子会怕语法上有不足，但其实在原版书的真实语境下可以帮助培养良好的语感。在美国本土，语法的学习在课堂中也备受重视。
为避免脱离实际应用，HiRead 结合原版书中具体语境，加入了语法内容的讲解。
比如教动词的变形，是从动词原形 Root Verbs 开始，再带入动词变形 Inflectional Forms，这样的对比教学，让学生知其所以然建立起来的语法体系也不会只是死板的规则，而是更加灵活，更能很好运用到实际语境中。
记了再多的词汇，学了再多的标准句型，但仍然接不住地道的话题。不理解文化的差异，真的很难让语言帮助我们打开一扇通向世界的大门。
比如在读 Pete the Cat: Snow Daze 时，读到 Snow Angel 要知道这不是精灵世界里的雪天使，也不是雪堆成的天使，而是一项雪天传统游戏。通过精读，小朋友一定也会迫不及待地想画个 Snow Angel，聊到自己最喜欢的雪天活动时，也能提及更地道的 Snow Angel 文化！
除了真正去美国课堂学习，通过原版书我们也能让孩子接触到最真实的美国课堂，比如最经典的课堂环节 show-and-tell（展示讲述活动）！
我们深知，授人以鱼不如授人以渔，孩子终有一天会离开老师父母，成为一名独立阅读者。因此，在HiRead精读课堂，老师会不断将阅读过程中涉及到的阅读技巧传授给学生，并反复操练。
如思维导图（Mind Map），比较和对比（Compare and Contrast），因果关系（Cause & Effect），推理与预测（Inference & Prediction）等，在HiRead精读课程中均有所涉及，也为学生将来写作打下坚实基础。
在视频课程中，会穿插互动练习，以检验孩子是否真实掌握课中知识点。
互动练习在增加孩子趣味性的同时，也确保了不过分游戏化，避免孩子因为过分关注游戏操作而忽略课程本身内容的本末倒置。
Magic Tree House 《神奇树屋》，英文初级章节书鼻祖，纽约时报畅销榜常青树，连续占据了160周的位置，与《哈利·波特》拥有同样的数字。
这么多好问题，当然需要一本好的科普书给孩子们答疑解惑啦！继《神奇树屋》大热之后，作者 Mary Pope Osborne 又写就了这套《神奇树屋小百科》。其中就有一本专门写给读过 Dinosaurs Before Dark小伙伴的百科 Magic Tree House Fact Tracker – Dinosaurs，为大家答疑解惑！
课程内容：
精读 Magic Tree House Fact Tracker: Dianosaurs
适合孩子：
7~12岁，有原版阅读基础，AR值2.5~5.4，CEFR欧洲共同语言参考标准：A2~B1，RAZ K~V，牛津阅读树Lv.9~Lv.13，同步美国小学3~5年级水平
对应HiRead级别：
Level 4~6
上课设备：
手机或平板
课程内容：
共10单元35天课程
比起读故事书，读科普书能帮孩子们快速和系统地接触新的知识、概念，以及专门的词汇。在课程教学中，科普内容的讲解结合了知识梳理，搭配 Jack 一样的重点式笔记，让孩子更快抓住知识概念的重点。
读科普书时孩子们学到一些新知识的时候，总会想知道更多，为了满足孩子们的求知欲，也让孩子们能锻炼延展思考能力，比如讲到 Velociraptors（迅猛龙）是群体合作捕食者（Pack Hunters），延展思考还有什么是 Pack Hunters？
不同于故事书，大多数科普书里会有这几个部分：Table of Contents 内容目录、Index 索引、Glossary 词汇表、Captions 注释、Photos & Charts 图片 & 图表、Sources 信息来源等。
在阅读方法上读科普书和读故事书是不一样的。最明显的差别是，可以不按顺序，也可以不一次从头读到尾。可以通过目录、索引直接去读此时感兴趣的部分。
读科普书还会有一个不同于故事书的地方是书中的专业词汇，比如读的是 Storms（风暴），会在书中看到 sandstorm, snowstorm, hurricane 等风暴相关的词。同样地我们在学习 Dinosaurs 时，长长恐龙名字不好记，也不好读。这时需要学习 Root Word （词根），了解命名规则， 掌握词汇学习技巧。
看着 Jack 和 Annie在图书馆找书、到博物馆参观学习、上网络找资料，做许许多多的研究，相信孩子们一定也很心痒痒，想做一个属于自己的 Research，我们在课程中给孩子们准备了专业的 Research 方法教学，最后也给孩子们留了一份引导式的 Research 练习及记录报告。
