清华附小校长
语文特级教师
国家级教学成果一等奖获得者
窦桂梅老师
曾这样阐述过阅读的意义
今天我们给孩子什么样的阅读底子
决定着孩子未来拥有什么样的世界
而从更实际的层面，我们也可以理解
孩子学习的所有学科
最终考验的都是阅读水平！
小学生课外阅读的重要性大概没有家长不清楚，但是这些家长大多会有这样的疑惑：“孩子从小阅读，阅读量不小，阅读习惯也不错，怎么做题就是拿不到分？怎么就是不会把读过的东西用在写作文上？”
“读后无效果”，问题很可能出在阅读方法上：
·读的书够不够好？
·读了=读懂了？
·读后的思考、总结是否跟上？
·阅读的积累做得是否科学、到位？
·孩子如何从盲目的浅阅读过度到深度阅读？
针对这些普遍存在的语文阅读问题，国内知名的清华附小校长窦桂梅带领的主题阅读编审团队已经给出了一套阅读体系方案，并出版精品阅读实战工具——《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》，帮孩子掌握学好语文的核心方法：
《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》
①清华附小校长窦桂梅领衔全国多省市语文特级教师团队，打造中国小学语文主题读本——告诉家长读什么、教给孩子怎么读。
②本书依据语文学习大纲标准全新选文，难度逐步升级，有效解决语文学习的难点，为孩子打下坚实的阅读基础，提升阅读写作能力、国学素养和全学科理解核心能力。
③依据小学语文教学大纲、无缝对接新课标，名家名篇名著+名师解析+延伸练习为孩子“1-6年级”全学段划重点。
大家熟悉清华附小大多是从认识它的语文主题教学开始的。
2014年，清华附小窦桂梅校长带领的语文教师团队推出的“小学语文主题教学实践研究”获得了首届基础教育国家级教学成果一等奖。（这是目前我国基础教育领域最重要的国家级奖项~）
（2014年清华附小校长窦桂梅在人民大会堂领奖）
今天给大家推荐的这套主题阅读丛书，就是清华附小语文主题教学中“阅读主题教学”的核心。
NO.1
名篇主题提炼+难点解析
轻松掌握阅读核心方法
图书按照小学1-6年级分为6册，符合不同年级孩子的阅读情况和需求，都是古今中外经典作品的汇编，是“名家+名篇+名著”的集合，包含了纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等世界文学大奖作品。
6册书阅读难度逐步升级，遵循儿童阅读的核心规律，从培养经典阅读的兴趣出发，以正确阅读方法为引导，帮孩子形成完整的经典阅读体系。
每本书将收录的名家经典按照6-7个主题分别分类，每个主题都有“主题导读”，帮助孩子们理解主题、转换思维、静心思考。
所选的都是名家的名篇作品，部分国外作品的还有知名译者加持。文章开篇还附有作者介绍。
文后“阅读小助手”部分，就像是语文课堂上老师的指导与点拨一样，帮助孩子梳理文章主题、写作背景、思想感情等，并由该篇文章中涉及的写作手法，指导孩子如何进行写作迁移。
比如我们来看看这个来自四年级读本的选段：
孩子如果有“阅读理解题不会答”“表述够不到得分点上”的问题，不妨就学学这里老师们给出的讲解语句，方框处是诗歌核心内容所反映的情感，圈出的小词能够很好地串联答案的语句，让表述更精准到位、有感染力。
孩子如果能细细阅读每篇经典文章和阅读小助手的点评，阅读理解能力和表述能力都会得到很大的提升！
书中也收录了一部分经典的必读古诗文。为帮孩子顺利理解文本，文后有详细的注释和译文，翻阅方便、清晰。
每个主题阅读结束后，“乐读单”部分会针对每篇阅读给孩子们提出几个引导深度思考的问题，这正是将阅读成果转化为阅读能力的关键步骤！
每个问题之后还标注了这个问题是对应着什么阅读理解能力，如“提取信息”“评鉴信息”“口语交际”等，利用阅读锻炼孩子综合语文能力。
书后配有“乐读单”所有问题的参考答案，孩子想检测自己做得对不对随时可以查阅，提升考试中阅读理解题目的准确率。
让堂妹最为喜欢的部分，就是每个主题阅读都有的“我阅读我挑战”部分。它会给孩子们推荐更多的经典延伸阅读，都是那种内容有趣、读后又能反复咀嚼的经典书目。孩子可以根据自己的喜好和余力来选择阅读，无异于“老师的推荐书单”啊。
清华附小的孩子们在这套阅读方法的引领下，阅读能力能够顺利迁移至理解、写作等多方面，并且阅读兴趣不减。
清华附小的焦玫老师曾带领同学们开展各种阅读活动，感受阅读的纯粹快乐，运用课堂上传授的学习技巧，将阅读内化为自己的实际收获。
（孩子写的读后笔记，思考得很深刻！）
孩子们的阅读成果都做成了形式多样的个性化作品，过程中也饶有兴趣，十分享受。
读书+兴趣课学习+旅行+搜集资料……孩子手写图文完成了这样一篇绘声绘色的学习报告，在这个过程中享受了知识带来的快乐，找到了学以致用的方法。
老师很鼓励孩子们用自己的方式感受最纯粹的阅读之美。
（孩子自主阅读后画的“思维导图”）
孩子们在这样的引导下也会更爱阅读，更爱高品质的深度阅读！
NO.2
窦桂梅领衔全国优秀教师团队
国家大奖级作品
本书主编是清华附小的窦桂梅校长，她带领的语文教师团队历经30年研究形成的“小学语文主题教学实践研究”曾获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
教育部组织的最高级别奖项，每4年评选一次，包括基础教育、职业教育、高等教育3大类。此次是建国以来，基础教育首次纳入国家级教学成果奖的奖励范围。基础教育国家级教学成果反映我国基础教育教学改革与实践探索的重大成果，是目前我国基础教育领域最重要的国家级奖项。
清华附小的“小学语文主题教学实践研究”历经区级、市级层层遴选，通过专家网评盲审，从数千候选者中脱颖而出，荣获一等奖，这个获奖的严格度真是一点不注水！后来这个研究还极大地推进了全国小学教育教学综合改革。
《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》这套书就是语文主题教学中“阅读主题教学”的核心。
本书的编审团队阵容非常强大，由窦桂梅校长牵头，来自北京、广东、四川、吉林、内蒙古等全国多省市近10所学校的优秀语文教学团队共同参与编审。从主题提炼、难点解析、工具互动、字词句重点积累、必读篇目分步讲读等角度助力孩子阅读体系的形成。
它将语文教学指向儿童“语言、精神、思维”的成长的核心主题，整合语文学科课程目标、重构课程内容、创新教学模式，不仅减轻孩子学习负担，还为孩子打下的学习和精神的底子，为孩子的聪慧与高尚的人生奠基。
著名科幻作家刘慈欣、著名儿童文学作家曹文轩，皆为本系列倾情撰写推荐语。
NO.3
遵循1-6年级孩子阅读需求规律
考虑到孩子们的年级有高有低，学堂特别为不同年级的孩子拆分了“低年级”“中年级”“高年级”3个小套装，家长们在学堂的商城既可以分别购买小套装，也可以购买全6册。
① 低年级
（小学1-2年级套装）
（*特别提醒：仅一年级读本内文全文注音，2-6年级读本无注音。）
选篇以经典的诗歌、寓言故事、童话为主，内含精美彩色插图，增强画面感与阅读乐趣。
阅读理解题目以选择、对应为主，帮助孩子读懂文字，感受阅读之美。
② 中年级
（小学3-4年级套装）
选篇多为世界经典儿童文学名篇，题材与体裁更加丰富，阅读引导更偏重发散思维、情感体会。
从主题到阅读练习再到推荐阅读，都更往孩子的内心世界走，致力于给孩子高品质的精神浸润，塑造孩子完整人格。
③ 高年级
（小学5-6年级套装）
高年级的选篇篇幅加长、涵盖知识面更广、更有思维深度，偏重于通过阅读引导孩子正确价值观的树立，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
高年级读本中的阅读与写作之间的关联更为紧密，选篇涉及了更多优秀中华传统文化，帮孩子奠定良好的文言文阅读基础。
