

晋中市太谷明星小学






姓名:赵锦瑶
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:申丽














文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将“我和书包的故事”呈现读者面前。文章简洁明了,构思巧妙,把普通的小书包描写的绘声绘色,并将自己的喜怒哀乐融于文中。读来令人爱不释手,是篇不错的佳作。



赵锦瑶是一个做事严谨、细心的孩子,她非常喜欢绘画、写字、阅读。本学期孩子读的书很多,从而在阅读、习作方面进步很大,写作是孩子内心与世界交流的窗口,刚开始孩子的写作很发愁,可是由于我鼓励她多读书,孩子的进步很明显,现在她的习作变得富有特色,令人欣慰。








姓名:杜雨泽
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:申丽














文章以饱满的激情,描写了“书包”这个好伙伴陪伴我成长的历程。构思巧妙,字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣,过渡自然,每一段交待得很清楚,结尾部分言简意赅,其味无穷。老师希望你以后继续努力,写出更出彩的文章。



孩子,你曾跟妈妈说,你的理想是长大后当一名作家。在这里妈妈想对你说:“每一部作品,要想打动人,首先自己要被打动。否则,再富技巧的作品也绝无生命。读书破万卷,下笔如有神,多读书是成就你梦想的必经之路!孩子,加油吧!妈妈相信你!”








姓名:许瑞雪
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:申丽














文章语言生动活泼,字里行间流露出妈妈对小作者浓浓的母爱,给读者营造了一幅幸福、温馨的画面。最后,结尾部分,作者用寥寥数语,表现出了自已对妈妈的情感,令人感动,值得一读。



孩子,妈妈希望你以后多读书,发扬自己的优点,努力学好各门功课,积极参加学校的各项公益活动。只要你努力,就会有更多的希望。加油!妈妈相信你是最棒的!








姓名:任锦萱
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:申丽














文章“题记”开头新颖,具有先声夺人之效,小标题叙事过程详略得当,重点突出,排比句结尾感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。以感受开头,以感受结尾,字里行间能体会到小作者与妈妈,同学之间深深的情感,感染力极强,值得一读。



锦萱是一个内秀的女孩,不善于表达,在这里妈妈想对你说:“孩子你是优秀的,希望你今后多和同学交流,在以后的写作生涯里会有很多的想法和看法,在每次下笔时都会有写的,能让你更上一层楼”。期待你的改变,加油!妈妈相信你一定能成功。








姓名:李默霖
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:申丽














文章以饱满的感情,描写了我和书包的故事。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,文笔间渗透了情感,感情真挚感人,较为生动,构思合理,行文层次清楚,值得一读。



孩子,你的作文虽然没有华丽的词藻,但从字里行间,妈妈能感受到你的真实情感,体会到你对书包的感情,这是很难得的。希望你今后继续多读书,多观察,用心学习,用心生活,写出更多有灵魂的文章!









姓名:王紫烨
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:申丽















事件过程描述详细具体,内容有条不紊,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情,寥寥数语便能传递出情感,值得一读。



尽情挥洒吧!只要你肯对着那页页白纸,用心去图画,只要你肯拿起笔来,悉心去体悟,相信你写出来的,是你的世界,即便稚嫩,即便平淡,请相信,那是最美的!








姓名:白雪绒
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:王俊琴











书包是每个学生必不可少的,我也不例外。刚拿到这个作文题目,我想:我要写的故事和书包有关?我和书包之间有什么故事?从这个故事中我得到了什么?怎样把我和书包的故事写得既清楚又吸引人呢?我想从以下四方面入手:
1.仔细审题,确定主题
2.选材朴实,细节生动
3.巧用修辞,内化写法
4.以小见大,升华情感



文章条理清晰,事情经过交代明晰,情节安排详略得当,语言质朴,感情真挚。在叙述从旧书包换新书包的过程中,加入了恰当的语言描写,感受到的是孩子的懂事和满满的母爱,感情自然流露,特别温馨。



读书是人生过程中最宝贵的财富,它如马拉松长跑比赛。宝贝,咬紧牙关,坚持下去,你一定能从书中寻得快乐,习得方法!愿你驾驶着书籍铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花!








姓名:白嘉睿
学校:太谷明星小学
年级:六年级
指导教师:史小敏











《你好!未来的学校》,一看到这个作文题目,我一下子就想到了哈利波特的魔法学校,每天上课都是一场新奇、惊险、刺激的奇妙之旅。我多想我们能在那样的学校上课啊!学校里到处都是机器人,上课了也不用总是坐在一个教室里,我们可以一会儿到空中花园,一会儿到地下游乐场,一会儿又是科学实验室。想一想,这样上课多有趣!这样的学校生活才是真正的丰富多彩!



教师寄语:踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样,锲而不舍一丝不苟的学习态度更是嘉睿同学成绩一直名列前茅的重要保障。嘉睿同学的这篇作文,想象丰富,构思大胆新颖,为我们描绘了未来的学校。文章一个亮点就是按照空间顺序条理清晰地介绍了未来学校的美丽、高科技的特点,令人无限向往。



白嘉睿是一个天真可爱、阳光开朗的男孩。他从小就喜欢看书,从搞笑的漫画书到科幻冒险小说,从中外名著到军事科普,他都能快速从书中捕捉到乐趣!读天下书知天下事,读万卷书行万里路。读书多了,孩子的内心越来越丰盈,视野越来越宽阔。读书多了,想法就多了,就会自然而然的拿起笔去书写自己眼中的奇妙世界和身边的幸福美好!








姓名:曹诗悦
学校:太谷明星小学
年级:五年级
指导教师:白娟














诗悦,你文静踏实的作风令老师畅然,愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。相信自己,满室书香,待你去读,读中有无悟,方领读书之乐!



阅读是静态的旅行。爱读书的孩子,脸上是带着笑容的。读书是曹诗悦最大的兴趣,无论是绘本、漫画,还是名人传、电视电影文学,孩子无所不爱,也无所不读。也正是一本本书,让孩子成为了一个懂得爱,懂得感恩,懂得自律的阳光女孩。作为父母,我们希望书本能引领孩子去享受更高、更远的美妙,成为社会的有用之才。








姓名:闫玥涵
学校:太谷明星小学
年级:四年级
指导教师:王俊琴











看到《我和书包的故事》的题目,我马上想到了“百变马丁”,我渴望拥有马丁的超能力,所以就想象赋予书包百变功能。
如今小学生的双肩难以承受书包沉重,我就想象书包变得轻便易拿;
课程多,就想象书包有智能语音播报功能;还赋予书包智能分析数据,生成学习报告等功能。总之,想象中的百变书包给予了学习中很多便利。
最后,落脚到要实现美好理想,必须脚踏实地,认真学习。



本文想象力很神奇,很丰富,让你的思想在这里自由的驰骋。这是你最大的成功。全文以极具新颖的构思为自己的书包设置了按钮,神奇的书包智能化地为自己进行数据分析,暗示了科技创新的重要性。希望未来的书包能早日应用到现实生活中 。



孩子平时比较喜欢阅读,尤其喜欢科幻类作品,天马行空的想象总是能给她的文章带来一些奇思妙想。并在平时利用零碎时间听书、积累,养成了勤阅读、勤积累的好习惯,希望在以后的学习中,这个好习惯可以一直伴随着你,让你在成长的道路上遇见更好的自己!



