每天娃回家，让他写作业，他就要喝水、吃零食、尿尿……文具盒里的橡皮铅笔数了一遍又一遍，作业还是一个字没动，小祖宗说“手疼写不了”……
家长面对孩子这些表现，基本天天在家扮演圣斗士，眼看着孩子学习成绩不好，越来越无奈。我平时那些心理学和教育学领域的朋友真的不白认识，跟他们聊了才知道：【不爱学习】和【不会学习】其实是“两种”孩子的问题，但他们的表现，可能都是“不好好写作业”“不爱阅读”……两种问题，一种表现，极具迷惑性，解决的方案截然不同。【不爱学习】的孩子，需要解决的是“动力”问题：怎么让孩子学得有干劲？
【不会学习】的孩子，需要解决的是“方法”问题：如何找到轻松高效学习的窍门？我非常喜欢东京大学教育学博士斋藤孝的一套书中的方法，他只做了两件事：兴趣+困难拆解。在漫画故事中，他举了转笔的例子，只要孩子喜欢并且反复练习，就能从“小笨手”变成转笔高手。但是转笔和学习也有不同啊，转笔容易被喜欢，学习呢？如何能最快实现“干劲”，要从最容易做到的开始：从比较喜欢的事情开始做。从而引出干劲的关键词——分解。把最喜欢的科目怎么学，先一一分解出来，找到舒适的学习感觉，【不爱学习】的问题就找到了突破口，从而迎刃而解。
令我眼前一亮的是，斋藤孝画了一张孩子一天的时间表，发现了孩子“时间偷跑”的秘密：无论多忙，孩子一天中一定有一段空白的时间。而这段空白时间，就是最容易做出质的改变的“学习时间”！也就是说，孩子如果苦于太忙，没时间学习，那么给自己画一张时间饼图，找到这段空白时间，用它来学习就足够了。
我把这套书分享给同事，她和娃一起边读边讨论里面的方法，谈得热火朝天，还约定好了要一起尝试一下这个学习法。说回作者斋藤孝——在日本，他是一位善于总结“规律和方法”的人。他是东京大学教育学博士，深谙教育学、心理学，他在深入研究全世界名人的学习背景之后，在包罗万象的方法中，为孩子萃取了全世界名人的成功法则，专门为青少年梳理了一套“学霸致胜”宝典。
因为在心理学和教育学领域深耕，斋藤孝的学习方法符合人的生理、心理特征。
难能可贵的是，他不是你想象中那种“看着很有用，一用就失效”的套路理论，他更像一位贴心导师，可以站在孩子角度，帮助孩子分析问题和烦恼。如果你的孩子还在因为学习发愁，不妨可以试试他的书《逆商·不服输系列》比起很多同类书籍，必须要说的是：这套书的可操作性真的很强，孩子和父母都可以轻松上手。在这套书中，你还可以清晰地看到斋藤孝的“心理方面”的引导，他总是从心理层面关注“行为”本身。当我们从心理需求出发，再去帮助孩子梳理问题时，很多问题就都有了解决办法：比如：用“心理暗示法”，让孩子慢慢找到自豪感和荣耀感，慢慢建立自信。
写作业做题，如果想做得又快又好，其实也是要靠“方法和套路的”：试着把这一招用上。我们当父母的都知道，孩子成长不仅要面对“学习”，更多还要面对 “社交”和“自我成长”，这也是很多青少年在成长中的大难题，所以这套书一共有三个主题：斋藤孝结合孩子的日常生活，为孩子讲述了“何为朋友”“朋友的界限”和“朋友重要性”“朋友和独处之间的平衡”等交友原则。可以说，这些宝贵的经验既可以重建“交往”的认知，也可以帮助他们减轻交往的烦恼，既可以真诚待人，也有自己的独立空间。除此之外，面对现在如火如荼的网上社交，斋藤孝并不阻止孩子，但是要让孩子知道：网上社交容易发生的问题和安全隐患，让孩子从小学会擦亮眼睛去辨识。而在“自我成长”这部分，斋藤孝把自己想说的融在了《怎样才是帅？》这本书中。针对孩子的“自我成长”，帮助孩子建立“自我价值”，成为“有勇气”“有使命感”“有目标”“会审视自我”的人：总而言之呢，我觉得这套书有理有据、有温度有方法，不说教又有效，如果你的孩子有这方面的烦恼，真心推荐这套书。当然了，你肯定又这个担忧：内容再好，孩子不喜欢读，也无济于事。接下来，我就从四个方面来说一说，为什么这套书在日本如此深受小学生欢迎。对于孩子来说，再也没有比“漫画”更容易被他们接受的形式了。而我们都知道，日本的漫画一直是全世界数一数二的水准。在这套书中，漫画家伊地知宏介结合小学生的审美特点，为他们精心设置了里面的人物形象。看得出来，这个人物不仅充满了正能量，而且也非常接地气。主人公是小学四年级的可恋创太，小亮是浑身充满力量的宇宙人，其他配角还有学校里的同学，家庭里的成员。这样一来，可恋创太的故事本身就变得接地气，而且充满了奇幻色彩，这样的安排正合小朋友的心意。漫画很快就打通孩子的内心，很自然地跟孩子产生联结。家长的长篇大论，孩子抗拒，听不进去，但是漫画书中的话，孩子很容易就能听进去。斋藤孝在漫画中巧妙地加入“方法”“策略”“口号”，孩子融入故事情节中，自然就会记住这些有用的话。值得一提的是，漫画本身自带“幽默”气质，孩子的体验是好的，在愉快的氛围中，不知不觉就会受到影响，也不知不觉就会进步和提高。别以为这就是一套搞笑的漫画书，如果你看进去，你会发现斋藤孝是有方法、有策略，更是有梯度安排的。每一个章节前，斋藤孝总是先会摆出一个现实问题，这就是：What。比如：写作业前，很多孩子经常会找不到东西，练习册不见了，课本不见了……其实出现这个问题，是有原因的，接下来，就是分析，找出问题的根源，这就是Why。主要原因只有一个:学习环境太乱了！有了这三个模块，还有最后一个总结式的模块，那就是“小秘籍大智慧”“小秘籍大成长”“小秘籍大收获”。这段总结，总结全章节精华，也是认知上的升华，这部分对孩子会非常有启发作用，尤其是划线的部分，一定带着孩子多看几遍哦。市面上有很多关于学习的策略方法，虽然看起来很有用，但是脱离了孩子的内心需求，再好的方法也是无源之水、无本之木。比如很多孩子喜欢跟同学一起学习，很多家长会反对，认为那样耽误时间。实际上，从心理层面：可以朋友一起学习，有很多好处。从孩子内心心理需求出发，斋藤孝为孩子总结出了“学霸”的高效“黄金学习法则：”这些窍门真的是可以让孩子受益一生！这六个窍门都有一定的激励作用，让孩子从被动学习变成“自发学习”，让孩子慢慢学会自主思考，而这正是 “学霸思维”的核心能力。除此之外，你发现细心的斋藤孝老师，把学习的方方面面都帮你想到了！千万别把坐姿、握笔姿势不当回事哦！正确的坐姿会让孩子大大提高“学习效率”：不止在学习方面，其他两本书在“社交”和“自我成长”的引导上，也是关注孩子本身的价值，不是告诉孩子一堆枯燥无用的方法，而是从孩子内心的“驱动力”入手。这个过程也正是塑造“学霸思维”的过程。看这套书，有一个最大的感受就是：信息量庞大，包罗万象，随时都在开脑洞。比如讲到“刻意练习”的重要性时，很形象把数学练习和“弹钢琴”作类比，让孩子知道“反复练习”的必要性。这里讲的是“做笔记的重要性”，但是有心的孩子会发现：黑板上藏着“月亮和星星的运动”的天体知识。对比了书中的主人公的不同笔记，让孩子自己发现怎样做笔记会更高效，根据自己的情况来试试看，相信对于自己的学习会有帮助。在讲“什么是友情”时，却从“人类”和“蚂蚁”的生活方式入手，这样的对比，一下子就可以让孩子明白“人类社交”的根源，真是一堂潜移默化的人文课。引导孩子思考“为什么会学习”这个话题，用了一个“知识草原”的概念，很形象地就把“学习的重要性”阐述得非常清楚。当孩子面临“跟别人合不来”这个问题时，个体心理学鼻祖——阿德勒的这个心理学知识一登场，再郁闷的孩子也可以豁然开朗了。还有各种庄子名句、《小王子》故事、化学反应、二战故事、同理心培养等等，你会有一种感受：斋藤孝给孩子的不仅是方法、策略，更世界通识，让孩子拓宽眼界的同时，对孩子世界观、价值观的培养都是潜移默化的。作为小学生看的图书，一定要在性能上具备三个要素：方便、实用、易携带。这套书在开本的选择上，类似于练习本大小，是常规开本，看起来也不累。最重要的这个开本，带出去非常方便，放在背包里，完全不占地方，所以非常实用。其次，大家担心的是画质，毕竟这套书是漫画书，对于印刷要求很高，尤其是整本四色，印刷不好，不仅影响画面，而且阅读起来体验也不好。这样的一套书，方便随时携带，随时阅读。而如果你也是一个有心的家长，不妨也跟孩子一起阅读这套书，你就会发现，其实孩子面临的问题，可能你在成长中也遇过，只是你忘记了。
