关乎孩子现在、未来的关键信息差

21年以来的教育政策利好科创方向

自从双减以来，学科类培训几乎绝迹，但是科创类的培训反而一片向好。因为从去年开始，有利于科创方向的国字头政策，就不断颁布：

其中最关键的，就是去年2月21号，习总书记公开说的“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。

也正是整句话，让科技教育成了双减之下唯一的加法科目。2022年新出台的义务教育课程标准中科学+信息的比重，达到了9%~13%，高于外语，甚至接近数学：

现在学了是特长生，后面再学就是补课生。

加强科学教育工作的文件也是接连出台，小学阶段的文件已经细化到实验教学目录，真真切切进行了政策落地。

总结一下就是国内对于科技越来越重视，从21年开始，可以说是达到了前所未有的高度。

社会发展中的科创红利

科创影响的不止是教育、学业，更有未来的大环境，CHATGPT、大数据已经在为我们的生活、工作带来便利。

而且由于政府对高新技术企业的支持，科创类专业的就业前景极佳，牢牢占据本科毕业专业收入前十的榜单。 

像人工智能、航空航天、量子物理、生命科学这种高精尖职业，会更受到企业的青睐，在阿里、华为类似的高薪岗位更是数不胜数，有些甚至在校招时，就是天价薪酬。

而这些，只有孩子进入好的学校，学习理科相关专业才有机会获得。

升学中的科创捷径

一句话概括：学好了直接保送，学得一般偏上可以走强基计划，学得实在一般的，也能助力中高考。

先来看看升学的“潜规则”：

普通的升学路子，就是这张图的左半边，从小学到985、211的重点大学只有1.21%。

而走科创特长的路子，就有另一条冲击重点大学的机会之路。

两条腿走路，远比单脚更容易踏进重点大学的门槛。

更值得一提的，强基计划不占用各省份的招生名额，也就是强基和高考是两条不同的升学道路，孩子学了科学就能齐头并进！

15年至今，除了西藏和台湾外，科创相关的升学政策已经遍布全国。

22年到23年，各地的科技特长生人数都有一定比例增加，浙江更是暴涨220%

江苏、浙江这些教育最卷的地方，能通过科技特长生的捷径降分，真的是一分淘汰一操场人。

广东的数据更劲爆，北京外国语大学22年的招生数据统计，高考一本考上来的，得广东省9000多的名次，但是通过综合评价走科技特招的，最低只需要29000多就能进同样的科类。

像中考和小升初也有相关科学利好政策，我们这边举一个最有代表性的例子：北京人大附中。官网白纸黑字写的，初中部招收小学毕业生时，有创新实践能力的学生有特招渠道。

更有消息说，针对科技特长生，人大附中高中部在招生时，降分80%录取。

比如北京中考分数700分，平常人大附中得690+才能进，成为科技特长生，直接560+就能录取，这130分的差距，可以盖过北京一个主城区的孩子数量。

科技特长生和白名单赛事

科技特长生和体育特长生类似，通过科创专长，享受小升初、中高考降分、保送政策，有这个资格，什么升学都好使。

具体的信息看这张图就行啦

关于科技特长生的评定，各种高规格的赛事。

小升初的时候，北京看重北京教委组织的金鹏科技论坛，上海看中伤害教委小雏鹰比赛，说白了就是赛事的主办方级别高，举办的赛事规格自然高。

科创强省的学校会很看重这些赛事奖项，只要获奖，升学压力大大降低。

而科创弱省更要重视参与！！！在科创弱省，当所有孩子只会数数的时候，你的孩子已经会加减乘除，这样就更容易突围获奖！

咱们推荐的学而思科学，不仅可以提供如此宝贵的高规格赛事的参赛资源和名额，学而思官方还会提供保姆级别的参赛攻略。

简单给大家看看学而思科学课的带队成绩，都是国家级别，甚至还有国际级别的赛事。

正是保姆级的服务加上专业的竞赛教具及准备，学而思科学的学员才会有如此高的获奖率。

除了赛事，学而思科学还会让孩子学到实打实的科学知识，和后续物化生地、科学考试都会有关联。

举一个实际的例子，这是四年级科学考试的真题。

这道植物根茎的题目可是三四年级的超高频错题，课本里的确出现过根茎叶的概念，但是要孩子自己找资料去学，动手能力不强，没有实验条件的孩子，根本无法理解根茎的区别。

 而学而思的老师直接谐音梗，吃土豆=吃茎，一下子就能记住土豆是茎了。

除此之外，根和茎的区别也会解释得明明白白。

孩子在大自然、在生活场景中学到知识，实打实贴近考试高频难点，边开心学习边提升科学、理科分数。

大科学完整的一节课是怎么样的？

一堂科学实验课是否有效，取决于上课的内容和上课时的教学方法。

课程内容要从生活出发，让孩子能够快速进入课程，更深层次了解知识点；教学方法要引导孩子主动观察生活，逐步主动实践、探索，最后得出结论。

这两点，学而思科学都做到了。

比如光学的知识，在五年级上的课本中，就出现了光线传播和小孔成像的实验

像是这种光学的科学测验，没有实际动手过，大人都做不出来。

而学而思L5的课程中，就有相关的课程，而且讲的就是光的传播与小孔成像。

最开始通过鹦鹉螺的眼睛结构，引出了光线传播的概念。

之后通过寓言故事“什么可以填满整个屋子”，引出可以填充整个屋子的光线概念。

再之后引导孩子表达讨论，“光线的传播是直线还是曲线？”

明确光线直线传播的概念后，延伸到生活场景——家中的屋檐设计对接受太阳光的影响。

之后来到科学圆桌会环节，让孩子自己说出井底之蛙能看到的范围，了解蕴含在坐井观天中的科学原理。

已经讲了这么多干货，其实才是一半的课程内容，在课间休息前，通过做题的方式，巩固上半节课的知识点。

后半节课一开始，直接引入小孔成像的概念。

接着就是实验包的展现时间，亲手搭建一个小孔成像的实验道具。

在亲身体验小孔成像后，老师会引导孩子还原小孔成像的过程，加深对光线传播的理解。

最后老师还会通过逆向思维法，引导孩子回顾鹦鹉螺看世界的方式，进一步强化光线与小孔成像的知识概念。

一节课下来，跟着专业老师从故事开始，在生活中一步步探寻光线传播的科学知识，整个上课节奏循序渐进，学完专业知识后，还有动手实验部分进一步加深孩子的上课兴趣。

跟着王牌教师团队，更高效地学科学、学习学霸的学习方法

直白地说，老师的水平是决定课程质量、孩子吸收知识的关键。

而学而思科学课的师资，在整个教育行业中，都是独一档的存在。

物化生每一个和科学相关的领域，学而思科学都有对应的领域大咖进行教研产出。

每一位都是名师优师，尤其是L1、L2进行科学基础启蒙的老师，都是产品设计师、科学教学负责人级别。

气球老师张笑迪，外号“拆家老师”，就喜欢带着孩子一起拆拆拆，还原生活中的科学常识。

刘旭英老师上课风格会更活泼，在一个又一个有趣的故事中让孩子学会科学知识。

中高年级的主讲谢衍老师，不仅是培训负责人，老师的老师，更是打比赛的专业指导老师。

之前带着学而思的学员，获得亚马逊DeepRacer的全国冠军

还有董柯清老师，教具设计负责人，更是科学竞赛的常客。

这样的师资，平时学校里、线下机构，打着灯笼都找不到的。

简单总结总结，堪比海淀黄庄一线教育资源的课程内容和师资，打好科学基础，跟上科学利好政策的机会，怎么能错过呢？