最近，国家卫生健康委办公厅印发《国家卫生健康委办公厅关于开展第二批儿童青少年近视防控适宜技术试点工作的通知》

   这份官方文件，对“视力不良”做了定义，阐明了近视防控的基础知识，把近视分为了三类，还正式把远视储备低于75度的状态，归为了第一类近视，家长朋友们快来学习啊一下吧!

孩子视力怎么算差？

   这份官方文件对视力不良、视力低下做了官方定义：根据《标准对数视力表》检查远视力，6岁以上儿童青少年裸眼视力低于5.0，就算是视力不良。

   其中，视力4.9为轻度视力不良；4.6≤视力≤4.8为中度视力不良；视力≤4.5为重度视力不良。

近视防控坚持两早一建原则：

   造成视力不良的原因有很多，常见于近视、远视、散光等屈光不正以及其他眼病（如弱视、斜视等）。

   保护孩子视力发育讲究早发现，早预防，早治疗。所以建立近视防控档案，做好0～6岁儿童眼保健和视力检查工作，早期发现影响儿童视觉发育的眼病和高危因素是关键。

眼睛的正视化

   在这份官方文件中科普到，儿童的视力是随着屈光系统和视网膜发育而逐渐成熟的。也就是说，刚生下来的小宝宝，因为视力还没有发育，其实是“不认人的”。

   新生儿的眼球比较小，眼轴短，一般都是处于大远视状态。随着眼球逐渐长大，眼轴随之变长，远视度数逐渐降低而趋于正视，这个我们称之为“正视化过程”。

   儿童的眼球也是逐步发育的。和长身高一样，眼球也是逐渐“长大”的。儿童青少年时期也是眼屈光变化最快的阶段。

   比较理想的情况是，儿童到12岁后才由远视眼发育成正视眼。

远视储备

   “正视化过程”前的远视，大多都是生理性远视，我们管这叫远视储备，可理解为“对抗”发展为近视的“救济粮”，是“视力储备的财富”。

   当孩子的远视储备逐渐减少（远视度数逐渐降低），就会逐渐靠近正视，但跨过了正视这条线，就会发展为近视。

   以下给出的是相应的年龄对应的一个平均的远视度数情况：

3岁前：+3.00；

4-5岁：+2.50- +2.25；

6-7岁：+2.00- +1.75；

8-9岁：+1.50- +1.25；

10-11岁：+1.00- +0.75；

12岁：+0.68。 

   当孩子的远视储备量，低于相应年龄段生理值范围时，我们称之为“远视储备量不足”，这时候，虽然孩子的裸眼视力正常，但事实上已经趋近于向近视发展了。 

   根据散瞳后验光测定的等效球镜（SE）度数判断近视度数，又把近视分为了近视前期、低度近视、高度近视三类。

1️⃣ 近视前期：-0.50D＜SE≤+0.75D（<12岁）

2️⃣ 低度近视：﹣6.00D＜SE≤﹣0.50D

3️⃣ 高度近视：SE≤﹣6.00D

   文件中远视度数为75°时，已经被划分到了近视前期的阶段。

   防控孩子的近视发展，要根据孩子所处年龄段，来判断其远视储备、近视发展的状况，而不是以“近视度数”为标准一刀切。

   对于远视储备，只查验光和视力是不够的，还要给孩子建立视光档案，重点是检查眼轴、曲率，依据眼轴和曲率，可以大致计算出远视储备，只有这样，医生们才能给予孩子准确和及时的近视预测和防控指导。

眼科医生要指导家长定期检测眼轴，记录眼轴的动态增速，眼轴才是最准确、灵敏、客观的数值，相对于视力和近视度，眼轴才是最值得关注的指标。

   近视防控好似一场马拉松，只有坚持才有可能胜利。