姓名：范一娇

学校：太原市公园路小学

年级：二年级

指导教师：谢涛

想象力丰富，情节生动有趣，叙述清晰完整，文笔生动活泼，是一篇童趣十足的文章。

每天坚持阅读，收集并积累美妙的字、词、句，充实自己的写作仓库；每星期一篇练笔，希望她做到“熟能生巧”；每年带她出去旅行，括展自己的视眼！愿她在作文中找寻到乐趣！

姓名：麻怡鹏

学校：太原市公园路小学

年级：二年级

指导教师：谢涛

本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅且生动的，读起来极具吸引力，真是一个观察仔细，想象力丰富的孩子！书写认真，字迹美观，更是锦上添花！

姓名：齐诗娜

学校：太原市公园路小学

年级：五年级

指导教师：李玉梅

习作语言描写生动形象，采用了今昔对比的方法，充分有力地展现出二十年后家乡的巨大变化，反映了科技的发展和社会的进步，习作构思巧妙，想象大胆而合理。

姓名：宋悦闻

学校：太原市公园路小学

年级：六年级

指导教师：张莉

小学生对于未来都充满着各种各样的想象，未来他们想做什么？未来是什么样子的？这些都是未可知的，而正是因为未来有多种多样的可能性，才使得学生们对于未来有了憧憬和期许。他们会针对现在的某些不足，发挥想象构建一个理想化的世界。他们敢于想象，他们会把自己的梦想写进习作中。

未来的世界会是怎样的？每个孩子眼中的世界都不一样。在宋悦闻同学的心中，有一个有趣的属于自己的世界。小作者重点写了未来的建筑和交通工具，有详有略，传达了她渴望友谊、崇尚英雄、科技引领未来的美好愿望。这篇文章没有华丽的语言，结构简洁，却以朴实自然的童心表达着小作者对未来的畅想，使文章散发着清新活泼的气息。

姓名：杨佩欣

学校：太原市公园路小学

年级：六年级

指导教师：毕俊芳

这篇习作选材新颖，将当今全球关注的环保问题引入文章，体现了小作者“家事国事天下事事事关心”的思想。全文运用对比的手法将太原的今昔变化生动地表现出来，排比的句式更加体现了人们对于绿水青山的向往之情。佩欣，老师期待欣赏你的下一佳作，加油吧，孩子！