姓名：傅显壹

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导教师：郭昀

“黑米”书包，是我小学入学的第一个书包，也是陪伴我时间最长的一个书包。写作时，和“黑米”相处的点点滴滴一一涌入脑海：它陪我学习，陪我游戏；它装着知识，装着快乐，装着温暖的时光和美好的希望。

爱读书的孩子最美丽，那就是你；静静读书的孩子神情最迷人，恰好也是你。从步入学校起，在“黑米”朋友的陪伴下，你始终快乐热情地学习、生活，他丰富了你的知识，启迪了你的智慧，让你获得了许多美好的体验。希望“黑米”继续载着你，飞向更加灿烂而广阔的天空，丰满羽翼，自由快乐地翱翔，领略大千世界更多奇妙之处！

“文章本天成，妙手偶得之”。希望你多阅读，多观察，多思考，多体验，慢慢累积既有“妙手”，又可“偶得”的能力，写出自然又灵动的文章。

姓名：郭颖子涵

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导老师：刘丽芳

确定题目后我先列题纲，写结构。与父母交流段落的内容，已有的素材（文末中《谁和谁好》）如何串联？修改讨论很多次后才完整。感谢老师的鼓励，我会继续努力！

开朗自信的你，热爱写作，善于观察，乐于表达。生活中有那么多的美好等待你去发现。

可爱的孩子，多积累、善思考，勤动笔，享受思绪在笔端流淌的时光吧！

读书是种高级的享受！希望你多读好书多练笔，学以致用，分享成长的趣事！你是个暖心的好孩子，陪伴你长大是我们最大的幸福！

姓名：靳宇宸

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导老师：田亮

我喜欢看书，一看就上瘾，割舍不下。无论什么情况下，只要一书在手，哪怕“废寝忘食”，哈哈，我夸张了。

我喜欢在书的海洋里畅游，喜欢从书中猎取到知识的成就感，尤其是科学，这种能给人类带来变化的学科，从一年级开始就深植于我的心里，所以在这次的征文中，我脑洞大开，突发奇想，将我和书包的故事以外星人为素材，结合2020年新冠病毒的攻击，展开想象，把书包变成一个海陆空三栖飞行器，用此书包飞行器防御抵抗外星人的进攻。

这是一篇富于想象又关乎现实生活“新冠病毒”的小习作，从上学路上的愉快心情引入主题，巧妙地将文学与科学有机的结合起来，设造了一个神奇的书包，它可战胜外星人带给人类的一切灾难。文章生动有趣，想象奇特，可见小作者阅历丰富，善于思考，是一位博学善用的“小文人”。

孩子在老师的正确引导下，养成了爱阅读的好习惯，每天坚持阅读、收听新闻、观察生活，积累了较为丰富的课外知识，使之用时可顺手拈来一些，融入习作，抒发自己的情思和见底，我们将和孩子一起走在阅读和创作的旅途中，感受知识海洋带给我们的快乐。

姓名：李诗瑶

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导老师：田亮

书包是每天陪在我身边的最熟悉的东西，但是以前真的没有特别留意过它，看到这个题目，一时间不知道该写什么。后来突然想到我有一个特殊的书包，是凭我自己努力学习英语兑换来的，这个书包很有意义，而且我的确很喜欢它，所以就写出了这篇作文。当然作文里也加入了想象的部分，通过写这篇作文，让我更加喜欢我的书包，更加坚定好好学习的信念了！

李诗瑶这篇作文，选材比较新颖，不是写爸爸妈妈花钱买来的书包，而是选了一个靠自己努力学习英语兑换来的书包。立意较高，从书包的来由、以及睡梦中与书包上的图案小鱼的交流，暗暗下决心要好好学习，不走神。开头结尾遥相呼应，是一篇不错的习作！希望再接再厉，继续写出更好的作品！

阅读是水，写作是鱼，只有当阅读之水像海一样广阔时，写作之鱼才能在大海里自由跳跃、遨游。作为家长，我们不想去过多的指导，只想保护孩子对写作、表达的兴趣；同时，也从她的作品里，读懂她的想法，走进她的世界。希望她能“我手写我心”，以情造文，把作文和课外阅读结合起来，更加积极主动地投入写作，爱上作文！

姓名：李奕辰

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导教师：牛小妹

1、确定主题；

2、围绕主题收集素材，经过整理添加修辞手法；

3、开头介绍书包外形特点，其次描写书包跟我的故事，最后点题；

用朴实的语言，给我们介绍了他和书包的故事，字里行间透露着作者对书包的喜爱之情。文章构思巧妙，叙述完整生动，用孩子气的语言叙述，使文章充满了童真童趣。能够抓住主题，对细节描写比较深入，继续坚持练习，会对你今后有巨大帮助。

写作离不开你平时阅读的积累，在写作时打开思路，把记忆中的点点滴滴加以描述，通过写作让你变得更加快乐，阳光。

姓名：刘一诺

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导老师：刘丽芳

我觉得要写好一篇文章最重要的就是读书了，因为书里藏着许多丰富的知识和写作的素材，只要你用心去读，认真去读，就会收获更多的知识写出更好的文章。

在你神奇的小书包里，有那么多有趣的故事，更有那么多奇特的想象，吸引人的眼球。

活泼、可爱、乐观的小姑娘：

用你会发现的眼睛多观察世界；

用你手中的笔多抒发情感，记录生活；

你，未来可期……

"读书破万卷，下笔如有神"相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养，插上想象的翅膀飞的越高望的越远。

姓名：翟梓帆

学校：山西省实验小学

年级：三年级

指导老师：王亚

当我看到征文题目《我和我的书包》我脑海里一下子构思了写作的内容。我有一个好朋友——书包，它每天陪我上学、放学回家，我觉得它就是我最好的朋友，我和它之间发生了许多难忘的故事。围绕这个中心思想，我展开了写作，记录了我和书包的点点滴滴……

你纯真可爱，似一朵温馨的小花，常常散发着宜人的清香。你学习认真，课堂上你总是全神贯注地听老师讲课。老师每次打开你的作业，就是一种美丽的享受。小小年纪知道怎样管理好自己。老师想对你说：愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

亲爱的女儿：首先祝贺你取得征文最高分！时间过得真快，一路走来，妈妈爸爸看到了你积极学习的状态、面对困难的坚持、辛苦学习的坚守、一路成长的努力，我们无限欣喜！然而，亲爱的宝贝，今后面对的学习路途依然艰辛，需要我们继续加油！不足和缺点还要继续修正，坚持和毅力不是可贵而是基本！希望你像蜜蜂一样学习，像蝴蝶一样生活，永远看到的是一个健康、自信、快乐、积极的你！

姓名：郝奕涵

学校：山西省实验小学

年级：五年级

指导老师：李晓婷

1、确定主题

2、查找素材，仔细阅读，认真体会

3、开拓思维，想一想写什么

4、写提纲

5、写初稿，整理、修改初稿

6、把打好的稿子抄到卷子上

这篇作文取材新颖，构思巧妙，语言生动活泼，行文流畅简洁，充分发挥了自己的想像力，是篇不错的文章。小作者想象十分丰富，从“环境的变化”、“科技的变化”两方面对二十年后家乡进行具体的描述，条理清晰，语言流畅。尤其是对“旅游虚拟器”的描述十分神奇，体现了小作者丰富的想象力。虽说是想象，却又不无依据。相信有朝一日一定会变为现实。

真没想到，孩子的想象如此丰富，你勾勒出一个未来家乡的美好景象，看的我们家长也好想去未来看一看。清新的空气，高科技的智能生活，这不都是我们现在所期望的、努力实现的梦想么？亲爱的孩子，你太厉害了，愿你在未来的时间里，努力奋斗，实现你所有的梦想，加油吧！少年！

姓名：李宜莲

学校：山西省实验小学

年级：五年级

指导教师：王巨莲

探索未来的话题，是我比较感兴趣的类别，可以不受任何拘束，天马行空地在大脑里游走，把不敢想的，没有做过的事情通过自己的笔写出来，也许有那么一天，等我长大成人，拿起这篇作文，才发现原来幻想的东西真的可以变成现实！

世间最灿烂的美，是在想象里渗透一种内在的情感和渴望。世间最闪光的智慧，是在思考中插上飞翔的翅膀。愿孩子们在学习中心灵与创造相结合，思索与探索并肩行，而学习成长的道路定是洒满阳光和喜悦。 

幻想话题的作文是孩子最喜欢的作文题材，可以在各类书中体验把自己带进角色中的美妙时刻，淋漓畅快。只有兴趣才能带动动力，感谢辅导老师和平台的帮助，给孩子一个展现的空间，增强自信心，迎接更加广阔的未来。