我用两个问题导出今天的话题。一个是很多用户问我的问题，另外一个是我刚刚认识昫妈时，我问她的问题。
用户问我：“我们家里都不会说英语，那孩子按照昫爸的方法，系统高效阅读，之后能流利地开口说英语，要怎么说呢？我们也不能和孩子用英语对话呀。怎么引导孩子英语对话呢？如果孩子说了英语，孩子说啥我们也听不懂啊，怎么办呢？”
开口说，是外语学习一个必须的过程。孩子一定要能够开口说英语，每天都说一些，英语才能更好地被掌握。怎么做到呢？特别是家庭成员都不能说英语的情况下，怎么帮孩子说英语呢？
我和昫妈是因为英语相识的，我们共同认识的一位德高望重的长辈，很喜欢我们俩，有一次，这位长辈正好和昫妈在一起吃饭，突然想到我，就给我拨了通电话，说我和昫妈既然都是英语从业者，通过电话用英语聊几句好不好呀？我后来知道昫妈是做国际业务的，全球飞，就好奇她每天用多少时间练习英语。这个问题从我们认识一直到结婚之后，才找到答案，她根本不花时间练习。昫妈有一次正式地回答了我的这个问题：“我每天和国外客户沟通谈判，就是练习了啊。”我非常疑惑：“同传行业有句名言：一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练全世界就都知道了。”
那段时间，我还常驻在天津，一周3—4次来北京找昫妈，每次路上2个多小时，我的嘴都在不停地练习英语演讲。“不练习的话，语言不就慢慢荒废了，只靠谈判聊天那点时间，节奏也稀松，怎么能保持水平呢？”昫妈微笑而淡定地看着我说：“我们是用语言做生意，能拿到几千万的生意就可以了。”后来，昫妈经常会说，她的英语确实是比不了我的，但是，如果她像我这样练习，那英语水平早就远远超过我了。这点我是非常认同的，昫妈是作为引进人才拿到北京户口的南京姑娘，她身上有我所没有的灵气。而我是属于“推土型”的，我相信努力和坚持。
我从学习英语，到后来在一定程度上可以自如运用英语，有个阶段，我突然发现，掌握了双语，脑子比之前要明显好用一些。当我把从书上学到的知识运用到每天带孩子这件事的时候，发现记忆力明显比以前要好。育儿启蒙的方方面面，书看一遍即记住。我后来总结：用身体记住的，更加扎实。
最近，昫爸读书会开启了“共学小组”。共学小组就是针对一本书的带读、讲解、答疑、实操，在群内集体学习一段时间，把一本书学习扎实，把书里面的知识精准地运用到日常生活带娃育儿的实践中。
昫爸读书会共学小组的发起，其实是基于过去几年的积淀，其中一个灵感就是来自于跟读训练，没错，如果想把英语学得很好，一定躲不过的一件事就是跟读。手里拿上一本书阅读，和用这本书作为素材，然后给别人去讲，相比起来，后者，阅读书的速度会更快，内容也会记得更扎实，也能更加灵活地用书里的知识去说明一些问题。
但如果，孩子只是阅读英语绘本、桥梁书、章节书，那也只是在能听懂英语这个水平上，不断“扩容”，让能听得懂的内容积累得越来越多。但如果，在正确的时候，让孩子开始大段大段地练习说英语，就像我只要开车路上时间比较长，就会不停说英语练习一样，孩子对于英语的掌握，就会飞跃到一个非常高的水平上。但让孩子开口大段说英语并不容易，特别是家庭父母家长英语水平不高，引导孩子就更加不容易。该怎么办呢？
2020年，我在家里办公的时候，制定了非常周密的练习方案，采用英语同声传译的“影子跟读”训练方法，陪伴昫昫进行非常系统的跟读练习。在那段时间，我感受到了昫昫英语语言运用能力的大幅度提升。
后来，我把整个练习下来的方方面面进行了梳理总结，发现跟读训练的难点和关键要求点是：
1.孩子一定要能很清楚地听清单词里面的每一个音素，能准确辨别听到的每一个单词；
2.找到合适的跟读素材，将句子进行合理的适合孩子跟读的“切断”；切断如果不合理，孩子跟几次跟不上，就会削弱练习的兴趣和信心；
3.单次跟读的时间要不断拉长（孩子能不能坐得住，就看他在昫爸，之前的父母陪伴启蒙的水平如何了。）
昫昫的跟读训练进行了大约10个月后，明显的语言提升表现在：
1.快速进入到英语小说章节书的阅读（自然拼读大概学习2周，就可以流利阅读了）。阅读不再依赖图片，阅读这件事完全摆脱了对于绘本的依赖，正式进入了纯文字“真书”的阅读；
2.愿意更长时间听英语小说，听得更加专注了。
3.发音更加稳定、准确。
4.每天脱口而出英语交流的频次更多了。
5.对书籍阅读更加痴迷。
我曾经把英语的能听懂、能跟读、能通过文字阅读，这三个不同英语学习阶段总结为六个字，分别是：大部、大练、大成。孩子能听懂英语，这其实是一个“模糊概念”，只能听懂一个单词，和能听懂一整本全英文有声小说，都叫“能听懂英语”吗？这样说来，孩子听懂英语，其实是一段很长的路，英语学习要持续在路上，不断“看听”绘本，那整个过程，就是一个“大部”的学习。
跟读训练一开始，你就会发现，孩子和阅读绘本时的状态明显不同，跟读训练当然会更枯燥一些，孩子也更容易“坐不住”。那怎么办呢？自然要加强在昫爸学习群里坚持每日的陪伴打卡，提升孩子坐得住的能力。如果父母通过昫爸的方法启蒙陪伴得很好，那跟读训练一定不成问题，同样，孩子跟读的水平也客观成为了父母陪伴启蒙水平的一个标尺。还有，上面我说到跟读的一个难点就是要把跟读时间不断拉长，所以，跟读这个训练，真的是“大练”。
能通过文字阅读，在我看来却应该是信手拈来，不费吹灰之力的。如果孩子学习自然拼读，学习认识英语单词，都需要练习1年，那就未免有些可惜。在昫爸，我们要把这个学习周期压缩到孩子成长的自然生理学习习惯所适应的速度，昫昫用了2周学会了自然拼读。
一旦孩子识字了，那接下来，阅读背诵英语词典、通过阅读找到孩子的兴趣所长，就都成为了之于未来的可选择项。
2021年6月初，我们的骨干教练来北京培训，我们晚上去海底捞聚餐，席间，我和一位教练说起跟读训练课程，“这个课程，我也是按照昫昫学习英语的真实需求，制作出来的，其中也有我英语从业一路的经验。”
至于这个课程的训练难度，在有些家长看来，是不是觉得有点难了，这应该是见仁见智吧。因为做对的事情，都不容易。
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