姓名：郭九漳

学校：文水县私评学校

年级：六年级

指导老师：孟林娜

未来总能帮助我们充满希望，让我们充满遐想；也正如雪夫斯基所言“未来是光明美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧。”

小作者笔下未来的房车不仅防火、防爆、节能环保，设计也非常的新奇大胆人性化。这样的房车我们都很期待！文章开篇从科技的发达——网络技术、量子科技、太空技术等方面入手，随后，有层次、有条理地介绍了未来房车:“生活区”安全、环保、舒适；“娱乐区”休闲、健康、惬意；“种植区”绿色蔬菜，鲜美无污染。只有大胆的想象，才会有不可思议的发明创造。最后抒情，点明中心。全文结构完整，层次清晰。本文以房车为载体，表达了自己美好的愿望。相信只要现在努力，这样的愿望将来一定能够实现。

孩子最单纯的笔触，往往伴随的是他最独特、最单纯的想象；孩子的童言无忌、天真无邪往往是世界送给我们对未来最美的礼物！他用自己最纯净的想法勾勒出了一幅对未来的畅想。或许这个世界最最浪漫的事情就是让孩子大胆去想，大胆去创造，只有这样才能勾勒出一篇篇富有感情的作文，才能描绘出最美好的童真！

姓名：麻雅轩

学校：文水县私评学校

年级：六年级

指导教师：梁建秀

我觉得用自己的文采写出这样一篇文章，既可以写出对祖国的热爱，也用了一些优美的词语介绍了祖国的大好河山。还举了一些事例写出了祖国的人情美和风景美。愿我介绍的祖国能深深的记在大家的心里。

你为人随和，关心集体，尊重他人，善与他人合作，你身边总有很多的朋友，你有强烈的上进心。你的懂事，你的聪慧，老师都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。希望你树立更高的目标，不懈追求，不断完善自我！

你是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但还是能够接受父母的意见。能够比较自觉努力的学习，会坚持经常阅读一些相关的课外书。  

姓名：武航宇

学校：文水县私评学校

年级：六年级

指导教师：孟林娜

未来的世界是多么令人向往，这篇作文为我们天马行空的想象创造了广阔的空间。

这是一篇想象作文。我先以清幽静谧的环境描写引入梦境，衬托出梦境中未来世界的美好。接着具体描写了我未来生活中最亲密的小伙伴——“小C”。通过机器人的言行，展现了未来机器人的全能、贴心，未来生活的舒适。然后，我和他一起在空中鸟瞰全市，看到了速度飞快、无污染的汽车，拔地而起的高楼大厦，环境优美的街心公园，更深刻地感受到未来生活的环保。最后以梦境结束，表达了自己对未来生活的向往，以及要努力学习，靠自己的力量去建设祖国的决心。

文章开篇优美的意境把读者带入了小作者的神奇梦境中——来到了2070年的未来世界。塑造了全能机器人这一形象，并巧妙地把高科技与机器人及人的活动结合起来，尽显文章构思之独特。而“我”的所见、所闻、所感也无不显示出作者想象之大胆巧妙，表达了小作者对未来美好生活的憧憬。文中对未来环境的描写细腻生动，体现了小作者强烈的责任感与环保意识。结尾处“建设更美好、更先进的智能城市！”点明了文章主题。

武航宇是一个特别热爱读书的小姑娘。与书同行，她汲取了知识的营养；与书同行，她增长了才干；与书同行，她传承了可贵的美德；与书同行，她树立了远大的理想。平时她也善思乐写，抒发真情实感，描绘观察所得，记录精彩瞬间……这些都为她的写作打下坚实的基础。愿你乘风破浪，不负心中远方。加油！

姓名：张星宇

学校：文水县私评学校

年级：六年级

指导老师：刘丽

先认真审题，想好主人公是谁，在看清楚要求是叙事还是写人。其次是构思，在纸上列好提纲，想想要说什么。最后成文，开头开门见山，说清楚要点，结尾总结全文，说说你得到的道理

张星宇,你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真、踏实的学风，这就是你。锲而不舍得努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着，你是快乐的，也是幸福的，你能用自己的宽容和善良处理问题，老师相信，成功会属于你。

孩子从小想象力就丰富，让她多背一些好词好句，多看成语词典，多看课外书，如：四大名著、鲁迅写的小说、小学生作文…不仅可以提高阅读速度，还可以感受书中的写作风格。每次她写作文时我都会让她模仿教材里的修辞手法和语言、动作、神态…起到很好的作用。