非常喜欢这本绘本，因为它让我产生了共鸣。

最近一段时间，因为港澳兄弟俩就要成为小学生，我和队友便常聊起日后他们的小学生活到底会是什么样的，是否需要给他们俩安排在两个班级，因为性格各异的他们，接触到他们的人难免会对兄弟俩进行比较。会讨论他们会遇到什么样的老师，有个性的弟弟是否会遇到一个懂他的伯乐。

我们多么希望弟弟可以遇到一个《奔跑》里的夏普曼，会对孩子进行个性化差异培养，可以有一场生命影响生命的教育。

也许我们不会遇到，不过我们可以有幻想，至少在我们遇到问题的时候，我们或许可以用夏普曼和雷耶的故事来鼓励他们。

 马拉松大赛的故事也是让我有着很深的思考，在有限的范围内让孩子自由去探索，经历也会更刻苦铭心，校长没有告诉雷耶马拉松应该怎么跑，他只是让雷耶自己体会“坚持到最后就是胜利”。

今天，队友装风扇灯的时候，孩子们也摩拳擦掌，跃跃欲试，队友本欲阻止，我轻声提醒队友，让孩子们试试，这是一项大工程，他们也许没法完成，但是他们可以体验，也可以从中学习一些物理知识，这是他们一直很感兴趣的。

最后，兄弟俩确实没有完成这张大工程，但是他们学会了用卡扣接线。