姓名：张雨菡
学校：繁峙县滨河小学
年级：一年级
指导老师：王钦
1、仔细审题，确定主题。
2、大胆地想象，引入故事。
3、围绕中心进一步的展开故事情节，生动形象有趣地描写小猴子们的对话以及心理活动。
4、以总结的方式描写小猴子们收获满满的喜悦之情。
孩子在学校的表现可圈可点，积极上进、团结同学 、乐于助人，希望孩子能百尺竿头，更进一步。
孩子从小就喜欢阅读，每天都会抽出半个小时左右的时间来阅读。日积月累，积攒了大量的词汇以及丰富了思想。优秀的书籍就像一个智慧长者，孩子，愿你在这位长者的引领下，一步步向前，遨游在知识的海洋中，成为一个自信、充实的好孩子。
姓名：高珮誉
学校：繁峙县滨河小学
年级：三年级
指导教师：王梦蝶
我写这篇文章时，先梳理了一下顺序，再介绍书包今天的变化，与平时有什么与众不同，然后再写同学们的书包变成了什么，最后写老师带着同学们探险的经历。
高珮誉同学在写作时，认真审题，并且文章从《神奇的校车》这部书中获取灵感，进行了大胆而又合理的想象。文章结构清晰明了，故事叙述完整。
老师愿你在写作的道路上多开卷、勤思考、下笔如有神。
孩子在写这篇作文时，充分利用自己平时积累的课外阅读知识，将自己的想象与实际生活充分融合。这篇文章不仅反映了孩子的学习应用能力，同时也培养了孩子的学习兴趣，激发了孩子的写作积极性。孩子平时特别自律，学习习惯很好！希望以后可以更上一层楼！
姓名：梁宸菲
学校：繁峙县滨河小学
年级：三年级
指导教师：候丽宏
1.审清题目,确定中心。
2.收集素材、整理信息、直入主题展开丰富的想象
3.首尾呼应、结尾要升华，悟出道理；
4.组织语言，分清主次，叙写开来；
梁宸菲，文静懂事的你，从不需老师操心，每当看到课堂上你端正的坐姿，作文中你俊秀的字迹，老师就感到由衷的欣慰。抓住机会，勇敢的锻炼自己吧！希望你在文学的道路上绽放出更耀眼的光芒。
你聪明好学，诚实善良，正直勇敢，有理想有上进心，是一个有前途的孩子，但妈妈希望你不要满足于今天取得的成绩，继续努力奋斗，把心中美好的愿望变成现实！
姓名：梁静茹
学校：繁峙县滨河小学
年级：三年级
指导教师：侯丽宏
1、仔细审题，弄清题目意思
2、确定文章类型，安排结构
3、联系生活实际，详细陈述，紧扣主题
4、结尾升华主题
1、文章结构清晰，主题明确
2、开篇新颖，吸引读者，激发好奇心
3、善于捕捉细节，段落衔接自然
孩子在写作文时联系生活实际，以小见大，表达自己对书包的独有情感。希望孩子继续留心观察生活，拓展课外阅读，开阔眼界，积累知识，未来表现得更好。
姓名：殷浠然
学校：繁峙县滨河小学
年级：三年级
指导老师：杨苗苗
书包，伴我走过了几年快乐时光。书包是每个学生必不可少的，它像我的好朋友一样陪伴我成长，帮助我学的了很多知识。我的新书包是妈妈送给我最好的礼物，我要向对待好朋友一样爱护它、珍惜它，好好学习，天天向上！
你是个聪明懂事的孩子，上课总是认真听讲，作业按时完成。锲而不舍，金石可镂，愿你用钉子精神去钻研、思考，从而获得成功。老师静待花开！
每个孩子都善于观察，善于想象。我们要给予孩子们更大的空间，让他们用自己的思维去认识新的事物。
姓名 : 张文娟
学校 : 繁峙县滨河小学
年级: 三年级
指导老师: 赵春燕
认真审题，确定写作范围
根据现实生活回忆对书包的爱惜，展开丰富的写作想象。
小作者用词虽不华丽，却于朴实中自然流露着对书包的喜爱之情，读来津津有味！
阅其文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱！希望小作者能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵！
继续发扬成绩，不断进取，希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
姓名：韩秉泰
学校：繁峙县滨河小学
年级：四年级
指导教师：徐文丽
书包是我最熟悉的物品，也是我最亲密的伙伴。感谢此次”创意写作大赛”给我提供了机会，可以把我所有的”书包伙伴”介绍给大家。不管它们是现役的，还是已经退役了，它们陪伴我度过无忧无虑的童年，又迈入了朝气蓬勃的少年，无论何时，他们都是我最亲密的书包朋友。我的成长之路还很长很长，我和我的”书包朋友”还会有很多很多的故事……
秉泰，你是个聪明又可爱的孩子，课堂上总能听到你富有“创造性”的发言。你的习作总能在班里脱颖而出，我想这都源自你有爱读书的好习惯。你品学兼优，令老师赞叹，让同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
孩子一直都有阅读的习惯。尤其偏爱历史、科学类的书籍。《世界之最》、《林汉达》、《海底两万里》、《中华上下五千年》、《父与子》是他的最爱。上了四年级后，徐老师推荐阅读了《山海经》、《爱的教育》、《爱丽丝梦游仙境》等一系列中外名著。孩子的眼界开阔了很多，阅读能力也有了明显的提高，这主要体现在他的写作水平上。在此感谢老师！愿我的孩子在知识的海洋中恣意遨游！
姓名：魏文哲
学校：繁峙县滨河小学
年级：四年级
指导教师：苑亚男
1、认真审题
2、确定写作范围和思路
3、围绕中心、合理大胆的去想象、叙述书包为我的学习和生活带来了许多帮助和乐趣。
4、安排文章的结构
5、书写规范、整洁
文章关于小书包不管春夏秋冬始终陪伴小作者身旁的叙述生动感人，它给予小作者鼓励，让小作者变得勇敢、自信。需要注意的是和妈妈选书包这件事应当略写。老师希望你在今后的写作道路上大胆创新，再接再厉！
一位腼腆的小男生、希望你可以更加的坚强和自信。在写作的道路上可以越走越远、成为更好的自己！
姓名：张儒
学校：繁峙县滨河小学
年级：四年级
指导老师：苑亚男
1、仔细审题，确定中心；
2、围绕中心，结合实际，选择适合的材料；
3、将材料写具体生动；
4、连接成文，点明主题，以情动人；
小作者想象丰富，构思巧妙，故事情节生动感人。文章中比喻、拟人修辞手法的运用更是为文章增添了色彩，使文章活泼有趣，佳作一篇！
你是泊于青春港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦，驶向辽阔的海洋。
孩子从小对阅读就情有独钟，阅读是写作的基础，可以拓宽孩子的视野。写作文时，结合自己的实际生活，合理安排内容的主次，表达自己的真实情感，书写规范、工整、整洁。希望你在今后的学习道路上，披荆斩棘，勇往直前。
姓名：孙涵钰
学校：繁峙县滨河小学
年级：六年级
指导教师：赵洁丽
1、确定主题，明确中心。
2、根据立意，展开想象。
3、有条有序地列举“我的学校”的变化。
4、写出内心的真情实感，发出感叹。
孙涵钰同学学习上踏实认真，勤于思考，善于创新，生活当中经常会给同学们带来一些小妙招。在写作思路上常常另辟蹊径，新颖独特。希望她将来能把文章中的所有奇思妙想，都当作自己的理想去实现。
孩子特别喜欢科技类的东西，每当看到电影里的科幻镜头，她都会好奇地问“这种情况以后会实现吗？”平时看到一些科技节目，每当这个时候，我都会顺势启发她“这些高科技的技术总有一天会实现的，但是要想实现它需要我们现在打好坚实的理论基础”。孩子自己对未来的学习生活都有着超高的预想，希望她可以趁现在好好学习，将来成为祖国的科技之才！
