姓名：崔书玮

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：杜淑轶

古人云:“及时当勉励，岁月不待人”。放眼过去，展望未来，要珍情时光，努力拼搏以报当年，报国之志。

作为刚升入初中的孩子，又是一个新开始。作者为自己的初中学习生活作了冷静思考，写出人生规划。由巜诫子书》引入话题，恰到好处。行文思路清晰，条理分明。主要阐述惜时，勤奋，热爱，信念之重要。文章能够引经据典，借格言警句锦上添花，实属不易。最后由小我的成长升华到祖国的建设，这个境界推出自然而生辉，使文章主题进一步深刻，似一首乐曲的终结，也似高潮的意犹未尽。全文凸显小作者远大志向和求真务实的修身理念。小子，加油！

孩子从小喜欢阅读，对阅读，有自己深刻的理解，想象力丰富，大胆，富有创造力，写作时，善用名言警句，经典古诗词。对自己的人生有规划，有远大的理想，俗话说:“世上无难事，只怕有心人。”我相信在自己的努力之下，理想终归实现。为理想奋斗、努力!

姓名：樊薇

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：王绍丽

当我看到“天青色等烟雨，而我在等你”的话题作文时，首先想到的便是青春。青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期，在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。它是一个人离别幼稚走向成熟的时期，也是一个要有所作为的时期——“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着每一个人为未来，为人生打下坚实的基础。青春是如此的宝贵与重要，我要努力学习，把握青春，谱写未来；不负青春，不负韶华!

青春是人生永恒的话题，作者精确地把握原材料中“烟雨”和"青花瓷”的关系，以时间为序，脉络清晰，倾诉对青春的热望、青春临近时的忐忑以及在壮美的青春里锻造自己的激情。诗化而又灵动的语言，充满想象和韵律美；修辞手法的运用又使字里行间充满了激情。如战鼓，如急雷，酣畅淋漓地宣告青春的到来，给人力量，催人奋进！文质兼美，可谓上乘之作。

同时老师也相信因着这份豪气和自信，你定会在青春的盛会里，凝聚青春力量，书写最美华章！

从小就有良好的学习习惯，有明确的学习目标。作为家长，我们更多地是给孩子以自由、宽松的学习和生活环境。对于她热爱的事，我们会给予最大的鼓励和支持。当然，作文能评优，是水到渠成的事，因为阅读、写作本就是她最爱的事情之一。当阅读与写作成为了学习生活中的一种习惯。那么自然而然就会有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。

“天道酬勤”，是至理古训。希望在未来的路上，你能再接再厉，再创佳绩，我们永远支持你！

姓名：侯娴

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：段春声

“我想对你说”，当我看到这个作文题目时，激动万分，因为我有很多心里话想要对人倾诉，这正好给我一个表白自我内心的好机会，首先我要对自己说，人生路上坎坷万千，不能因为眼前的些许困难就退缩让步，一定学会迎刃而上才能使自己更加强大。接下来我一定会发愤学习，合理安排时间，整理错题，争取在三年时间里破茧而出，做一个对社会有贡献的人，“加油”。

考试失利，人生失意，生活大考场，笔下好素材。我手写我心，从平凡小事中感悟人生的真谛，不悲观，不气馁，主旨鲜明，积极向上。文言开头，歌曲收尾，文笔流畅，语言清新。

侯娴从小就是一个很有主见，又有爱心的孩子，自己不仅声乐学的很好，钢琴，篮球样样精通，为此我们做家长的很为她高兴，今天我想送给孩子一句话，“孩子，成长的路上，希望你刻苦，坚韧，正视不足”，但我们更希望看到的是一个健康，自信，快乐，积极的你。

姓名：姜奇政

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：王绍丽

天青色，是多么奇妙的一种颜色，因为它的美是建立在机缘巧合上。若不是那场风雨，它们可能只是一堆无人赏识的瓷器，若不是它们的苦苦等待，一生将默默无闻，虽然漫长，但是总会有一个出人意料的结果。周杰伦的《青花瓷》不就是一个很好的写照吗？于是我将这篇文章写了下来，并告诫自己要有一个充实而有意义的人生，不能白白的虚度光阴。

等待中，一场“烟雨"唤醒了“青花瓷”的生命，也唤起作者对于"等"的独特思考。等什么？只为等待“一个出人意料的结果”，等待“一个有意义的人生”，尽管结果或许“一无所获”，抑或又如同锻造传世青花瓷般久远，但这一切都阻挡不住作者为理想而奋斗的激情。一行行充满哲思的文字传达出小作者对于人生深刻的体验，主题深刻，立意鲜明，文笔蕴藉，耐人寻味。

而老师也在等待，等什么？静待陌上花开，倾听花开的声音。因为老师相信，凭着这份睿智和思考，你一定会在青春这最美的季节，开出灿烂无比的花朵，绽放属于自己的那份美丽！

“读书破万卷，下笔如有神”是孩子的座右铭。一篇好文章离不开平时的日积月累，阅读使人充实，写作使人精确。所以书就像一艘船，载着无数人在知识的海洋里航行。有付出就会有收获，成绩只能代表过去，未来才真正属于你。加油，为学习和将来能够上一个更高的台阶而努力！

姓名：李引

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：刘娟娟

“…天青色等烟雨，而我在等你…”这句话中的“等”是关键字，从这个字中，我们可以抓住的重点有“机遇，磨难，坚持，耐力”。我选择了最有把握的“磨难”。其构思为：先引用一句话引入主题，通过写青花瓷来侧面写磨难的重要，再结合自己的亲身感受写一小段，最后直击主题点明中心，可以采用排比的句式，文章结尾要用抒情的句子，富有感染力。

瓷器无语，生活有言。瓷器，源自泥土，与水相济，与火涅槃，雕琢灵魂，历久弥珍；生活，沐着日月，经着悲欢，走过挫折，破茧成蝶。你是生活的强者，更是生活的智者。于平凡中见真谛，于言辞中显深邃。瓷器人生，小中见大，含蓄隽永。

“凤凰涅槃，浴火重生”，“天青色等烟雨”孩子作文以序之，文如其人。不烦学，不厌学，书中自有黄金屋。高于她成绩的同学，都是她对标一流的准星。就这样一路走来，总结经验，汲取教训，不畏困难，不断追求，战胜自我，超越自我，骨子里烙着一种浴火凤凰之精气神。有过失败的痛楚，更有成功的欣喜。往往能冲破黎明前的黑暗，迎来阳光明媚的灿烂！

姓名：弋子珺

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：韩文平

青花瓷容纳了世间所有形容美的词汇，也正如周杰伦的《青花瓷》中所写∶“天青色若等烟雨，而我在等你”，正是因为有了“雨过天青云破处”这一句诗，让世间多了一种美丽的色彩一天青色，青花瓷如同一滴蓝墨滴落，画笔勾画出绝世之美，我家中就有一个“飘雪落梅”瓷瓶，望着它，淡然平静之情便油然而生。

想象是孩子们思维的翅膀，弋子珺是个爱幻想的孩子，看她的文字总有一种超脱、空灵的感觉，可能得益于她看的课外书比较多吧。看到她在文字的海洋中自由的翱翔，我们家长由衷的感到欣慰，初中生正是思维日新月异的时期，我们家长要保护并引导好这种宝贵的发散性思维，新时代优美的文字就靠你们啦。

姓名：张莫奇 

学校：忻州市第五中学

年级：七年级

指导教师：段春声

青花瓷的天青色只有等到烟雨天才会出现，而疫情下的我们只有等到克服难关后才能放飞自我。二者如此相似，为何不能换种方式来表达心中的那份无奈与期盼？运用借景抒情等手法，进一步画龙点睛。

一篇能触动人心的好文，莫过于是和读者产生出共鸣——此文便是，犹如一曲荡人心潮的旋律，读后心绪难平。诗词入题，意境悠远。歌词开篇，曲声入耳，忧思入心。确实，疫情突至，谁心能平？现实与回忆的交织，孤寂与躁动的碰撞，真实真切。闭目沉思，曲调已有新意，主旨已得升华。雨过天晴，景至情升，乃悟:人生不在初相逢，洗尽铅华亦从容，字里行间无不令人振奋，回味！

不因难而不学，不因苦而畏学。现在吃不了学习的苦，将来就要吃生活的苦。走向成功的路只有一条，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。爸爸妈妈相信，在未来的日子里，你一定会加倍努力、加倍勤奋，不断的超越自我！

姓名：郝雅清

学校：忻州市第五中学

年级：八年级

指导教师：岳佼蓉

我们每个人都对未来满怀期待，也曾对过去有着无法弥补的遗憾与怀念，面对现状有过充实与满足，偶尔也会有些许不满。当下唯有字里行间的美好意境给自己减压能给我动力风雨过后依旧灿烂。期待通过自己在学习生活中的努力，成为诗赋中相对完美的自己笑的依旧灿烂。

雅清字如其人，雅丽而清新，看她写的文章让人心旷神怡。她手执生花妙笔，让读者身临其境，感受着古色古香的江南小镇，那美景宛如画卷，惟愿和她一起在天青色的烟雨中去等那个身影。

喜欢读书，读好书，要学会欣赏文章的美，体会美文所表达的意境。这样对于你学习语文这门语言学科会受益匪浅。孩子，希望你在知识的海洋中遨游，戒骄戒躁，一分耕耘一分收获，在知识的路上勇攀高峰，加油！

姓名：黄育苗

学校：忻州市第五中学

年级：八年级

指导教师：谢奋兴

“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里”这首周杰伦的《青花瓷》，大家耳熟能详，除了喜欢曲调之外，更喜欢其歌词，相似的情思，一样的共鸣，悠悠的等待，浅浅流露着丝丝的忧愁，却又不失唯美，原来等待也可以这么的美好，诗意画的场景，不由得为此浮想翩翩……一个“等”字，充满了无奈与感叹，淡淡的愁楚，浅浅的惆怅，却以唯美的语调诠释。青花瓷的美丽，隔着几千年静静观赏，蓝底色的花纹下，流露着穿越隔世的等待，依旧清晰如初。

文章本身极具有散文的美感，语言表达纯熟流畅，参差错落的句子中蕴藏着小作者细腻的情思。希望育苗能再接再厉，把写作的天赋延续下去。

良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，家庭是孩子的第二课堂。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。我通常要求孩子在晚上10点之前上床，然后要求孩子看半个小时的书。开始时，是我陪着她看，后来慢慢地她自己会看了，最后变成她自己想看书。当然开始时家长必须要坚持，久而久之孩子也就养成了主动看书的好习惯。

姓名：李西莲

学校：忻州市第五中学

年级：八年级

指导教师：徐鹏英

在我们的成长过程中，有挫折，也有痛苦，不管在成长中你的梦想是什么，只有以严谨的态度，抓住每一个细节，做好当前的事情，才能如愿以偿。你走过的路，会成为回忆里的风景；你所有经历的，都会成为你的财富；你曾经的负担，会成为你的礼物；你受的苦，会照亮你未来的路。每一步都有自己的脚印，每一步都有自己的回忆，一直努力着，不要太看重现在的结果，因为未来的路还很远很远，现在的自己只是一个过客，不会停留，一直一直往前走。

李西莲同学，你是一个灵动的，有思想的女孩，善于观察生活，勤于思考，并且能够将自己的想法表述成优美的文字，老师相信你有成为作家的潜力，愿你像颗种子勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空！

豆蔻年华的你虽和孩提略有变化，可透过拙嫩的文章，字里行间看得出背后的拳拳之心。愿你如文中的她，不负众望。读更多的书，认识更多的为人类作出过杰出贡献的人们，向他们学习，作一个对人类社会进步有贡献的人。努力吧，你会成功！