1. 超实用的分类成语，轻松解决运用难题！
按照常见作文类型，分为写人、记事、状物、事理4个大类，又根据语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能一目了然“对号入座”，轻松解决孩子在作文、演讲中的运用难题。

2. 精讲成语近400，涉及成语近2000，覆盖中小学课堂刚需！
全套10册，共计精讲成语近400个，涉及的成语近2000个。选词紧扣中小学课本、贴近生活和使用场景，满足孩子成语学习和积累的同时，提升作文和交流口才！

3. 原汁原味的成语漫画，学成语不绕弯路！
用漫画的形式将成语，把一句句难懂的典故变成3000多格漫画分镜，阅读降维的同时满足不一样的国风视效；每个漫画故事都有出处，每一句对白都符合原典味道，不戏谑不编造，一步触达纯正地道的中国成语！

4. 7大刚需版块、4大拓展版块开启大语文视野
“成语出自哪、什么意思、成语要注意、古文中的成语、成语怎么用、近义词、反义词”7大刚需版块，从不同角度全面多维地精讲成语，帮孩子理清成语意思和用法；此外，4大拓展版块补充与成语相关地时间线、历史事件、地理坐标、传统文化、字词等知识点，累计硬核知识点超3000，学成语的同时打开大语文视野！

5. 前卫画风打造书桌上的成语美术馆
全书超10种国风漫画、直观体验传统文化与现代艺术的交融；近400张“图像记忆”，用前卫画风与抽象思维，锻炼孩子视觉力，为美学力打好基础！

6. 多所高校专业教授赞不绝口！
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授
●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授
●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授
●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授
●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授
●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授
●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员




《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.1外表和情绪》
《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画》由售出百万册的“太喜欢历史了”系列作者历时3年重磅打造，是适合8岁以上孩子的超实用分类成语漫画。
全套10册，将成语按照写作文常用的“写人、状物、记事、事理”分成4个大类，又根据成语的语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能“对号入座”，如何应用一目了然。全套精讲成语近400个，涉及成语近2000个，覆盖中小学课堂刚需。
“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
十多种国风漫画、近400张“图像记忆”，在传统文化与现代艺术的碰撞中，翻开一本前卫又好看的纸上成语美术馆！

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.2人品和才能》
《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画》由售出百万册的“太喜欢历史了”系列作者历时3年重磅打造，是适合8岁以上孩子的超实用分类成语漫画。
全套10册，将成语按照写作文常用的“写人、状物、记事、事理”分成4个大类，又根据成语的语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能“对号入座”，如何应用一目了然。全套精讲成语近400个，涉及成语近2000个，覆盖中小学课堂刚需。
“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
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《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.3交往和情义》
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全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
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《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.4谈吐和态度》
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“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
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《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.5行为和计谋》
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“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
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《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.6处境和时机》
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“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
十多种国风漫画、近400张“图像记忆”，在传统文化与现代艺术的碰撞中，翻开一本前卫又好看的纸上成语美术馆！

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.7环境和艺术》
《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画》由售出百万册的“太喜欢历史了”系列作者历时3年重磅打造，是适合8岁以上孩子的超实用分类成语漫画。
全套10册，将成语按照写作文常用的“写人、状物、记事、事理”分成4个大类，又根据成语的语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能“对号入座”，如何应用一目了然。全套精讲成语近400个，涉及成语近2000个，覆盖中小学课堂刚需。
“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
十多种国风漫画、近400张“图像记忆”，在传统文化与现代艺术的碰撞中，翻开一本前卫又好看的纸上成语美术馆！


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.8程度和价值》
《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画》由售出百万册的“太喜欢历史了”系列作者历时3年重磅打造，是适合8岁以上孩子的超实用分类成语漫画。
全套10册，将成语按照写作文常用的“写人、状物、记事、事理”分成4个大类，又根据成语的语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能“对号入座”，如何应用一目了然。全套精讲成语近400个，涉及成语近2000个，覆盖中小学课堂刚需。
“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
十多种国风漫画、近400张“图像记忆”，在传统文化与现代艺术的碰撞中，翻开一本前卫又好看的纸上成语美术馆！

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.9关系和变化》
《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画》由售出百万册的“太喜欢历史了”系列作者历时3年重磅打造，是适合8岁以上孩子的超实用分类成语漫画。
全套10册，将成语按照写作文常用的“写人、状物、记事、事理”分成4个大类，又根据成语的语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能“对号入座”，如何应用一目了然。全套精讲成语近400个，涉及成语近2000个，覆盖中小学课堂刚需。
“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
十多种国风漫画、近400张“图像记忆”，在传统文化与现代艺术的碰撞中，翻开一本前卫又好看的纸上成语美术馆！


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.10是非和道理》
《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画》由售出百万册的“太喜欢历史了”系列作者历时3年重磅打造，是适合8岁以上孩子的超实用分类成语漫画。
全套10册，将成语按照写作文常用的“写人、状物、记事、事理”分成4个大类，又根据成语的语意和应用场景细分为24个子分类，让每个成语都能“对号入座”，如何应用一目了然。全套精讲成语近400个，涉及成语近2000个，覆盖中小学课堂刚需。
“太喜欢成语了”将原本枯燥难懂的成语典故变成有趣又好理解的漫画故事，在降维的同时确保每个成语都有出处，每个漫画都贴合原典，不戏谑不编造，让孩子学成语不绕弯路。
此外，每个成语都设有7大刚需版块，出处、意思、用法、例句、近反义词等全方位多维度精讲成语，帮孩子理清意思和用法。同时附加4大拓展板块，成语中相关的时间、历史时间、地理更迭、字词释义、传统文化等，涉及硬核知识点超3000个，一步打开大语文视野！
全书策划匠心独运，一页一个成语随时翻开都能读，还设有图像记忆等特别玩法，更精心附带全套索引，精准定位10册中任一成语。
十多种国风漫画、近400张“图像记忆”，在传统文化与现代艺术的碰撞中，翻开一本前卫又好看的纸上成语美术馆！



《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.1外表和情绪》
体貌和仪态
01沉鱼落雁
02大腹便便
03返老还童
04汗流浃背
05挥汗如雨
06狼狈不堪
07其貌不扬
08倾国倾城
09亭亭玉立
性格和气质
10沉默寡言
11放荡不羁
12刚愎自用
13平易近人
14天真烂漫
15专横跋扈
情绪和心绪
16百感交集
17杯弓蛇影
18不寒而栗
19草木皆兵
20怅然若失
21大喜过望
22呆若木鸡
23得意忘形
24风声鹤唳
25肝肠寸断
26惊惶失措
27乐不思蜀
28怒发冲冠
29杞人忧天
30如芒在背
31如释重负
32如坐针毡
33神色自若
34无地自容
35心旷神怡
36怡然自得
37意气扬扬
38趾高气扬
39惴惴不安
40自惭形秽

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.2人品和才能》
才能和学识
01八仙过海
02百步穿杨
03博而不精
04不学无术
05才高八斗
06长袖善舞
07出类拔萃
08后生可畏
09江郎才尽
10力不从心
11目不识丁
12庖丁解牛
13神机妙算
14生花妙笔
15学富五车
16游刃有余
阅历和身份
17白面书生
18城狐社鼠
19管中窥豹
20害群之马
21后起之秀
22井底之蛙
23老马识途
24一丘之貉
25一叶障目
品行和为人
26包藏祸心
27不贪为宝
28程门立雪
29大公无私
30得陇望蜀
31鸡鸣狗盗
32两袖清风
33趋炎附势
34一毛不拔
35一诺千金
36朝三暮四

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.3交往和情义》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.4谈吐和态度》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.5行为和计谋》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.6处境和时机》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.7环境和艺术》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.8程度和价值》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.9关系和变化》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.10是非和道理》
无

知中编委会
内容品牌知中ZHICHINA原班编辑团队，深耕中国传统文化领域。曾编辑制作《山水》《一本读懂！山海经》《幸会！苏东坡》《中国茶的基本》等人气特集书；更为孩子们打造了广受好评的《太喜欢历史了！》等系列图书。



《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.1外表和情绪》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.2人品和才能》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.3交往和情义》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.4谈吐和态度》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.5行为和计谋》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.6处境和时机》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.7环境和艺术》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.8程度和价值》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.9关系和变化》


《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.10是非和道理》




《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.1外表和情绪》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.2人品和才能》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.3交往和情义》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.4谈吐和态度》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.5行为和计谋》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.6处境和时机》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.7环境和艺术》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.8程度和价值》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.9关系和变化》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.10是非和道理》
●路广▪复旦大学国际文化交流学院副教授▪
成语是凝练的思想，成语是智慧的结晶，成语是中华民族宝贵的语言资源。这套书精心设计，不仅形象化地讲述了成语故事，还深入地介绍了历史。这套书讲好了成语故事！我不仅荐中国的中小学生阅读，也荐学汉语的外国学生阅读。

●雷欣翰▪上海交通大学人文学院副教授▪
这套书用漫画的形式讲解成语，不仅准确解释了成语的内涵、用法，辅以相关历史文化知识，还引入了别具一格的“图像记忆”方法。漫画结合成语诞生的文化、文本语境，风趣幽默，令人忍俊不禁、欲罢不能。拓展知识的介绍又能够做到平实而有深度。这是一套适合儿童阅读的普及读本。

●张惟捷▪厦门大学中国语言文学系教授▪
根据多年的教学经验，我发觉能随处引用成语入口语、写作的同学实属罕见，凡有则出类拔萃，令人印象深刻。这恐怕与他们自小沉浸于文化海洋，充分具备语文表达能力脱不了关系，显示出学习成语的重要性。中信出版集团的这套书便恰好提供如此内容，此书以图文并茂的形式，将原本看似晦涩的成语故事以有趣的方式娓娓道来，图画兼具艺术性与童趣，版面设计亦明白晓畅，让孩子阅读时减轻了不少压力，同时增强记忆，是我自己也乐意买来给女儿阅读的优良作品。

●李菁▪厦门大学中国语言文学系副教授▪
喜欢成语还要懂得成语、记住成语、会用成语，这事儿得从“童子功”抓起、练起。死记硬背是一种练法，活学快记也是一种练法，你选哪种？这套成语主题书巧妙地将成语可视化，让孩子学习看得见的成语、识记有故事的成语、理解化繁为简的成语、会用言简意赅的成语，一套书解决多个问题。反复阅读这套书的孩子，如果变身成语达人，那只是小目标，从丰富的成语起步，学语文、看历史、懂中国文化才是大视野！

●谷峰▪南开大学中国语言文学系教授▪
成语具有典性，有些词语的古义在成语中有所保留，它是学习语言、了解文史的桥梁。小时候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡编写的《成语典故》，我记得那本书在讲解某个成语时，还会荐参阅另外几个相关的成语。而今这套“太喜欢成语了！看了又看的成语漫画”系列也有相同的优点，它把成语放在一个词语系列中加以对比。此外，这套书将成语分类讲解，配以插画，还在功能板块中普及文史、地理知识，这些都增加了书的可读性、趣味性，相信小读者们一定会从中获益。

●刘峻杉▪首都师范大学初等教育学院副教授▪
大概没有其他哪个国家的文化中有如此之多的成语了。成语中有小故事，成语中也有大智慧。这套成语漫画有助于小朋友和大朋友们走进我们的成语世界，并由此对我们的传统文化有更多的兴趣和了解。

●王志庚▪首都图书馆原馆长，中国阅读三十人论坛成员▪
成语典故不仅是中华民族的语言艺术精华，也是人文历史的记录缩影和传统文化的瑰宝元素，蕴含着深刻的智慧和哲理。这套写给学生们的成语漫画读本，让成语故事看得见、读得懂、学得快、记得住、用得上。



《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.1外表和情绪》
暂无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.2人品和才能》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.3交往和情义》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.4谈吐和态度》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.5行为和计谋》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.6处境和时机》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.7环境和艺术》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.8程度和价值》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.9关系和变化》
无

《太喜欢成语了！看了又看的成语漫画.10是非和道理》
无