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A Better Learning and Living Experience
9-14岁少年科学人文素养科普读物
在阅读中学习科学家解决问题的思路和方法
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【少年时视频】人类进化树——人类共同的祖先
近年来,古人类研究似乎成了一个热门学科。从400 万年前的南方古猿到几万年前的晚期智人,我们研究古人类,只是在满足人类的好奇心吗?当然不是!
人们经常会问:“我们为什么而活着?人生的意义是什么?”又如保罗·高更的发问:“我们从何处来?我们是谁?我们要向何处去?”作为人类几十亿个体中的一员,回答这样的问题,最终会归结到另一个问题:人类存在的意义是什么?
物种只要出现,就必然会自然繁衍,进化则是将物种引向更好的存在。在人族700 多万年的演化历史中,几十个人种相继出现,甚至共同生活于同一个时间跨度,它们之间发生了什么,是竞争、迁移,还是相互取代?为何智人最终脱颖而出,成为地球上最后一个也是唯一的现存人种?了解这些,我们就能在更大的视野和更高的维度上审视自己,包括我们的行为、心理、价值观,还有人性……
研究我们的祖先与物质世界的关系,还能帮我们理解我们自己与物质世界的关系。古人类学证明,自然气候让一些生物进化,也让一些生物灭绝,人类就是从气候变化中进化而来。目前,地球在地质学上已经踏入了“人类世”,人类主宰了地球的一切,改变了地球的气候。这新一轮的气候变化会让多少生物灭绝,又会怎么影响我们人类自己呢?研究古人类,也会让我们距离答案更近一些。
- 内容预览-
- 目录-
追踪我们的过去
—智人研究的最新发现 ●
现代人类的特征 ▲
骨头会“述说” ◆
从人科到人族 ▲
人属 ▲
人族进化树 ●
人族的祖母—露西 ▲
尼安德特人
—我们最近的近亲 ▲
矮小聪明的霍比特人 ▲
原始又现代的纳莱迪人▲
DNA记录的人类遗传树
—“现代人类晚近非洲起源”假说的由来 ●
从北京猿人说起
—“多地区进化附带杂交”假说的由来 ●
它们有多古老
—科学测年法一览 ◆
气候变化与人类进化 ●
直立行走的奥秘 ▲
石头磨炼人类 ●
皮肤的深层玄机 ▲
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