近40年是教育史学科全面发展的黄金时期。40年来，经过几代学者的不懈努力，教育史学科在学术研究、人才培养、国内国际学术交流以及学科平台建设等方面都取得了重要的成果。本书旨在回顾和反思我国教育史学科建设、演变和发展的百年历程，重点是探讨新中国成立70年和改革开放40年来教育史学科在科学研究、人才培养以及国际学术交流方面所取得的成就、特点和影响等，在此基础上力求深入分析教育史研究的对象、方法、范式、功能等理论问题，展望21世纪教育史学科建设和发展的趋势与前景，并对进一步深化教育史研究和教学，促进教育史学科的传承和创新提出有益可行的建议。

肖朗，浙江大学教育学院教授、博士生导师，现任浙江大学中外教育现代化研究所所长，兼任中国教育学会教育史分会副理事长，长期从事中外教育史研究；

张学强，杭州师范大学教育学院教授，西北师范大学教育学院博士生导师，兼任中国教育学会教育史分会副理事长，长期从事中国教育史研究。