学记师说劝学解

（中国传统教学的经典之作，释净空教授专文作序并题字推荐！）

一句话推荐

   一本书读懂老祖先的教学智慧。

内容简介

  “教也者，长善而救失者也。”中国传统教学不重记问之学，而重开发和启迪人人本有的真实智慧，以帮助学者变化气质、改过迁善为宗旨。《礼记》《师说》《荀子·劝学》正是中国传统教学的经典之作。

  本书经典原文采用大字注音，重点字词加以详注，每个段落都附有易解和评议，是为人师者的首选读本，也是传统文化爱好者的日课读本。本书的注释、易解和评议不同流俗，实与古德一脉相承，会心之处，就在字里行间。

作者简介

      因缘生，河南省社旗县人，生于1983年，自幼喜欢研习中国传统文化。2008年，讲述《论语》，并将前五篇整理成册。2010年，注解《幼学琼林》。2011年，校集《圣学根之根》。2012年，注解《笠翁对韵》。2013年，注解《礼记·学记》、《师说》、《荀子·劝学》和《增广贤文》。

名家推荐

   《礼记•学记》《师说》《荀子•劝学》为教师必备的中国教育经典“老三篇”。

——南阳师范学院 聂振弢教授

   因缘生小友的《学记师说劝学解》，每条注解都有依据，让我们由此回到经典，深入圣贤教育的伟大传统。

——中共中央党校 任登第教授

   中华传统文化之所以博大精深，源远流长，造福后代，影响深远，皆由自古重视教学所然。

   传统教学以自性本善之德行为根本，兴起学问经世济民之作用；注重启发人人自性本具之智慧德能，不重积累外来之知识学问， 与今日西方之教学模式大相径庭。

   当今之计，唯弘扬传统之伦理教育、道德教育、因果教育、圣贤教育，方足以端正现代之世道人心。舍此之外，别无他法矣。故振兴传统教学迫在眉睫， 为当前最极重大之要务。

   （因缘生）以其博学明辨， 考校古人注释，适应今人理解，重新批注《礼记• 学记》、《荀子• 劝学》、韩愈《师说》三作。敷陈奥义，契理契机，诚现代人学习传统教学模式之重要入门书也。

——老法师