中层领导力：西点军校和哈佛大学共同讲授的领导力教程大全集（套装全三册）

（美）约翰·C.麦克斯维尔 著

北京时代华文书局2016年05月 

推荐指数：★ ★ ★ ★ ★

什么是领导力?

有人认为，领导力就是获取职位的能力。当他们有了地位、等级、头衔，就认为自己是领导者。

实际上，他往往连服众都做不到。

本书就认为，领导力不是获取职位的领导力，而是拥有追随者的能力。

而这种能力并非天生具备，它是一种可以学习掌握，并能逐步提升的思维模式。一旦了解其中的秘诀，就能很快拥有领导力。

而这套书在讲领导力的时候，更加关注中层管理者的领导力，特别适合中层管理者。

作者简介

约翰·麦克斯维尔博士，全球杰出的领导力问题解决专家、超级畅销书《领导力21法则》作者、Guru of World Leadership（世界领导力导师）排名榜首，他创立了全球影响力的领导力培训机构INJOY & The John Maxwell Company。

在过去20年间，全球超过126个国家的政要和数千万企业家参加过麦克斯维尔博士的培训，涵盖西点军校、哈佛大学、斯坦福大学、微软、苹果、三星、可口可乐、波音、通用电气、惠普、福特、AT&T、陶氏化学和康宁玻璃等世界500强企业，以及如NCAA(美国大学生体育协会)、NBA、NFL(美国橄榄球联盟)等体育机构，就连奥巴马、比尔·盖茨、巴菲特和乔布斯都曾专门向他请教领导力问题。

目录

《中层领导力：自我修行篇》

第一章 领导力的定义:影响力

深入了解“影响力”

领导力的五个层次

领导力的攀升步骤

影响力总结

激发领导力潜能的步骤

第二章 领导力的关键:优先次序

帕累托法则:20/80法则

优先法则

第三章 领导力的要素:诚信

信誉优劣的测试

你只会成为本真的自己

第四章 领导力的终*测试:创造积极性变革

困境中的领导者剖面图

领导者:推动变革

关于抵制变革的历史事迹

人们为什么抵制变革

启动变革前的一览表

变革的发展进程

创造变革的氛围

变革会随即发生

第五章 获得领导力的捷径:解决问题

解决问题的过程

第六章 领导力的附加条件:态度

如何改变你的态度

第七章 发掘*可观资产:人才

个人发展的原则

成功人士的个人发展:对人才的正确评估

成功的伯乐善于提出培养贤才的核心问题

成功的伯乐给予人才正确的帮助

人才培养的原则

第八章 领导力不可或缺的素养:愿景

愿景陈述

让每个人拥有愿景

企业拥有的愿景

第九章 领导力的标签:自律

培养自律的过程

第十章 领导力*重要的一课:人的发展

优胜团队的蓝图

后记

《中层领导力：团队建设篇》

第一章 领导者的关键问题：是否提升了潜在的领导者

为什么领导者须要培育新的领导者

第二章 领导者*严峻的挑战：为潜在的领导者创建环境

领导者必须是环境变革的推动者

关于个人成长的承诺问题

关于企业发展的问题

第三章 领导者的主要责任：甄别潜在领导者

挑选优异的“球员”

现有领导才能评估表（针对潜在领导者）

领导者应具备的素养

第四章 领导者的关键任务：培育潜在领导者

为你自己选择一个领导者典范

指导关系的准则

构建信任

展示透明度

付出时间

相信他人

给予鼓励

展现连贯性

满怀希冀

添加意义

提供安全保障

奖励成果

建立保障体系

辨别并使潜在领导者的旅程个人化

第五章 领导者的日常要求：补给潜在领导者

补给过程中的问题

如何补给团队，走向卓越

第六章 领导者的终生承诺：发展潜在领导者

提出三个关于动力的问题

做一位良好的聆听者

为个人成长制订计划

个人成长的实际步骤

保持成长

通过四个阶段来适应事物

遵从“想法”

让他们获得丰富的经验

追求卓越

实现效率定律

勇于面对问题

做出艰难决策

个人要有安全感

第七章 领导者的*高回报：塑造领导者的优秀团队

优秀团队的共同品质

第八章 领导者的*大乐趣：指导领导者的“梦之队”

“梦之队”教练应具备的素质

授权：“梦之队”教练*有力的工具

关于授权的错误看法

如何更好地指导你的团队

第九章 领导者的光辉时刻：互增价值

为新领导者增加价值

我培育的领导者为我增值

第十章 领导者的不朽贡献：造就下一代领导者

潜在领导者的特征

跟随者变成领导者

管理者变成领导者

改变领导风格的领导者

优秀的领导者变成伟大的领导者

《中层领导力：西点军校和哈佛大学共同讲授的领导力教程》

第一章 中层领导者的7 个误区

误区一 职位误区：不居高位，无法领导

误区二 目的地误区：身居高层之后再学习怎样领导

误区三 影响力误区：身居高位，人们自然服从

误区四 经验不足误区：身居高位我就能掌控一切

误区五 自由误区：成为领导后我就无拘无束

误区六 潜力误区：身不在高层就无法发挥潜力

误区七 破罐子破摔误区：做不成领导者就不必领导

第二章 中层领导者普遍面临的挑战

挑战一 压力挑战：困于中层带来的压力

挑战二 挫败感挑战：上司平庸无能

挑战三 多重角色挑战：只有一人，却身兼数职

挑战四 自尊心挑战：埋没于中层

挑战五 成就感挑战：领导者更喜欢前线，而不是中层

挑战六 愿景挑战：如果制定愿景没你的份儿，那就很难真心拥护

挑战七 影响力挑战：chao越职位影响他人困难重重

第三章 领导力三原则:1. 向上领导的原则

原则一：出色地领导自己

原则二：为上司减负

原则三：心甘情愿做别人不愿意做的事

原则四：领导——做的要比管理的更多

原则五：为人际关系投资

原则六：每次占用上司的时间之前做好准备

原则七：何时进何时退

原则八：成为公司骨干

原则九：不断进步

第四章 领导力三原则:2. 横向领导的原则

原则一：理解、练习并完成领导力圆环

原则二：赞美比竞争更重要

原则三：成为朋友

原则四：避免办公室政治

原则五：扩大人脉圈

原则六：让闪光创意脱颖而出

原则七：不要假装完美无缺

第五章 领导力三原则:3. 向下领导的原则

原则一：慢慢穿过走廊

原则二：将每个人视为“满分”

原则三：培养每个团队成员

原则四：发挥下属的优势

原则五：以身作则

原则六：传递愿景

原则七：根据结果进行奖励

第六章 全方位领导者的价值

价值一：领导者团队比单打独斗更有效

价值二：公司的每一层都需要领导者

价值三：成功领导是更上一层楼的前提

价值四：优秀的中层领导能够提升高层领导的水平

价值五：全方位领导者具备每个企业都需要的才能

给高层领导的话

为全方位领导者创造一个大显身手的环境

全方位领导者练习册

第一章 中层领导者的7 个误区

第二章 中层领导者普遍面临的挑战

第三章 向上领导的原则

第四章 横向领导的原则

第五章 向下领导的原则

内容提要

《中层领导力：西点军校和哈佛大学共同讲授的领导力教程大全集（全三册）》是全球杰出的领导力大师约翰·C.麦克斯维尔博士中层领导力著作的大全集，包括学学久负盛名的领导力三原则《中层领导力：西点军校和哈佛大学共同讲授的领导力教程》、领导力自我养成必读书《中层领导力：自我修行篇》、打造高绩效团队的实战工具书《中层领导力：团队建设篇》。

全球杰出领导力大师约翰·C.麦克斯维尔博士提出，领导力不是一种与生俱来的天赋，它是一种可以学习掌握，并能逐步提升的思维模式。一旦了解其中的秘诀，就能很快拥有领导力。

《中层领导力：西点军校和哈佛大学共同讲授的领导力教程》学学久负盛名的领导力三原则！影响上司的优佳方式是为上司增值；领导下属的优佳方式是挖掘下属潜力。翻开本书，看麦克斯维尔博士为您揭开中层领导力的秘密，如何通过影响上司、感染同级、领导下属，使自己成为团队的核心，成为被同仁拥戴的全方位领导者。

《中层领导力：自我修行篇》一切成败皆系领导力，而领导力源于持续不断的自我成长！麦克斯维尔博士在本书中总结了提升领导力所需的10个步骤，为学习领导力提供了有效的方法。本书自出版以来畅销至今，累计销量突破100万册，堪称领导力自我养成必读书。

《中层领导力：团队建设篇》要有更强的领导力，就要培养人来完全取代你！麦克斯维尔博士在本书中系统地介绍了培育周围人领导力的10个步骤，从甄别身边的潜在领导者开始，到对他们进行有针对性的培育、补给和发展，为领导者带好团队提供了专业的指引。

精 彩 一撇

第一章 领导力的定义：影响力

每个人都在讨论领导力,但几乎没有人能真正明白它。很多人都渴望拥有它,但只有少数人能够如愿以偿。在我的记忆中,对领导力的定义和描述至少有50种。那么,我们所说的如此耐人寻味的“领导力”到底是什么呢?

也许是因为我们中的很多人都渴望成为领导者,所以才会如此热衷地试着给“领导力”下定义。也许是因为结识了某位领导者, 我们便试图“模仿复制”他们的行为并作为一种人格特质来描述领导力。对于“领导力”的定义,你所得到的答案都是见仁见智的。 在过去的50年里,通过观察我的家族领导力以及总结自己领导潜能的发展经验,我得出的结论是:领导力即是影响力。仅此而已,恰如其分。我*喜欢的领导力谚语是:一个自以为在带领他人却无人 跟随的人,终究只能独行。

近日,培训公司的詹姆斯?乔治斯(James C.Georges)在 《联络执行》(Executive Communications)节目的采访中所述的 观点非常正确:

什么是领导力?若暂且忽略其背后所含的道德问题, 仅有一个定义,领导力就是拥有追随者的能力。

吉姆·琼斯(Jim Jones)、耶稣(Jesus of Nazareth)、 马丁·路德?金(Martin Luther King)、温斯顿·丘吉尔 (Winston Churchill)和约翰·肯尼迪(John F. Kennedy)都是卓越的领导者。然而他们的价值体系和管理能力却完全不同且各有其追随者。

一旦你明确了领导力的定义是拥有追随者的能力时, 你就要参考这一点弄清楚如何去领导他人、引导他人。

但这也存在一些问题:大多数人都将领导力定义为获取职位的能力,而不是拥有追随者的能力。因此,当他们达到地位、等级和头衔的追求时,便认为自己已成为一位“领导者”。这样的思维模式则会导致两个常见的问题:那些拥有“地位”的领导者无法一呼百应;另外一些缺少合适头衔的人则不把自己当作领导者,因此也不会去培养自己的领导潜力。

本书的目的在于帮助你接受领导力的影响(即拥有追随者的能力),并在此前提下帮助你学习如何领导他人。你所看到的每一章,*终目的都是协助你培养领导力。因此,第一章旨在扩大你的影响程度。

深入了解“影响力”

每个人都会影响其他人

社会学家告诉我们,即使是非常内向的人都会在他或她的一生中影响到一千多人。我的同事提姆·爱摩(Tim Elmore)与我分享了这个令人惊异的统计数据后得出结论——我们每个人都在影响着他人的同时也在被他人影响着。换言之,我们在某些领域处于主导地位的同时,在另一些领域就会被他人领导。要么成为领导者,要么成为追随者,没有人会逃离这两种选择。发挥你作为一个领导者的潜力是你的责任。在任何特定情况下的任何特定团体中,都有凸显的影响者。以下几个例子将会说明这一点。早上,通常在孩子上学前,母亲就会成为主要的影响者,吃什么或穿什么都由她选择,受母亲影响的这个孩子便会成为其他孩子的影响者;父母相约在餐厅用餐时,都会受到服务员的影响,点餐厅的特色菜;晚餐的时间安排可能会受到妻子或丈夫工作日程的影响,等等。

在人们聚集的地方,会很容易发现团体中谁是主要的领导者。仔细观察一下,如果有问题等待决定,提出*好解决意见的那个人会是谁?讨论问题时,大家都不约而同地将目光聚集在谁身上?大家对谁的意见毫无争议并很快同意?*重要的是,谁是大家都追随的那个人?这些问题的答案会帮助你识别特定团体中谁才是真正的领导者。

我们永远不知道自己会影响谁,影响度有多深

理解影响力*有效的方法就是想想你因某个人或某个事件的影响而被感动的那些瞬间。重大事件在我们的生活和记忆中都会留有痕迹。例如,问几个1930年前出生的美国人,当听到珍珠港遭到轰炸的消息时,他们正在做什么;他们当时的感受和周围的环境是怎样的。再问问1955年前出生的人,当听到约翰·肯尼迪中弹的报道时,他或她在做什么。你会发现他们记得很清晰,描述得很详细。同样,如果问及年轻一代挑战者号爆炸是哪一天,他们也会有类似的回答。这些都是让每个人有所感触的重大事件。

当然,你也要想想那些以强有力的方式影响到你的细小的事或人。每次回忆自己的年轻岁月时,我都会不由得想起一次参加露营的经历,以及这次经历在我后来确定职业生涯时所给予我的帮助; 想起我的初中老师格伦(Glen Leatherwood)以及挂在圣诞树上的那些泡沫灯时,我就会有一种“圣诞的感觉”;大学时收到教授的表扬信也令我记忆犹新……这样的事数之不尽。日常生活中本来就包含各种影响你的事物,因此在受它们影响的同时也会帮助我们 塑造自己该有的模样。J.R.米勒(J.R.Miller)有句话说得很好:“生活中总会有那么一刻,给人留下深刻印象,被人永恒回忆。没有人能理解那我们称之为神秘的东西——影响力,但是我们每个人都在不断地制造影响,如抚慰、祝福、留下美好的印记,抑或受到伤害、痛苦,玷污他人的生活等。”

当意识到自己作为父亲后所应有的影响力时,上述道理更让我顿悟。现在摆放在我书桌上的这首诗是一个朋友镶框后赠予我的:

那追随着我的小家伙

我想要成为一个谨慎的人,

但有个小家伙总是追随着我。

我不敢误入歧途,

因为害怕将他引向岔路;

我不敢逃离他的眼睛,

因为无论何时看着他的眼睛

他都似乎在说,将来要成为像我这样的人。

那追随着我的小家伙

让我难以忘怀地一路走来,

历经风霜,我终于成为——

那追随着我的小家伙。

未来*好的投资——当下的影响力

这里所说的重点并不是你是否影响别人,而是你将会成为一个怎样的影响者。你的领导力技巧是否成熟?沃伦·本尼斯 (Warren G.Bennis)和伯特·纳努斯(Burt Nanus)在《领导者》(Leaders)一书中说:“事实上,成为领导者的机会很多而且大多数的人都触手可及。”

对此,你毋庸置疑!本章的其余部分将致力于帮助你chao越今 日,成为未来的优秀领导者。