职业素养（中等职业教育通用基础教材系列）

作者：黄磊 郭艳伟 杨娟

书号：323282

定价：￥35 元

字数：150 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2024-01-30

ISBN：978-7-300-32328-2

包装：平

  
本教材以企业录用员工的标准为基础，分析企业岗位任职要求，以岗位需求为前提，以“能力本位”为出发点，书中设置了大量的案例、情境、互动、活动游戏等探究学习和指导训练内容。全书分为职业认知与职业道德，自我管理能力，沟通与合作能力，数字技能，绿色技能，安全生产及质量素养，规则意识及法律素养，职业发展素养八个模块，详细阐述了有关职业素质能力培养的相关知识。各个模块中每个任务以“学习目标、职场故事、活动导练、知识链接、课后拓展、延伸阅读”六个栏目为编写主线，由浅入深设计任务，结构清晰。  



  
黄磊，河南商务中等职业学校、信息工程学校校长、省职教专家、省学术技术带头人、省优秀教育管理人才、省优秀成果奖主持人、省优质课比赛一等奖、省学生技能竞赛一等奖辅导老师，在CN学术刊物上发表多篇论文，主编多部教材。杨娟，河南信息工程学校高级讲师、基础部主任、省优秀成果奖获得者、省学生技能竞赛及素质竞赛一等奖辅导老师，在CN学术刊物上发表多篇论文，曾主编《现代经济管理》等教材。  




模块一 职业认知与职业道德 ………………………………………………1  

任务1 提高职业认知 ……………………………………………………… 2  

任务2 践行职业道德 ……………………………………………………… 9  

任务3 弘扬劳模精神、劳动精神与工匠精神 …………………………… 16  

模块二 自我管理能力 ………………………………………………………25  

任务1 注重形象管理 ……………………………………………………… 26  

任务2 学会时间管理 ……………………………………………………… 32  

任务3 善用情绪管理 ……………………………………………………… 39  

模块三 沟通与合作能力 ……………………………………………………47  

任务1 学会倾听与赞美 …………………………………………………… 48  

任务2 实现有效沟通 ……………………………………………………… 54  

任务3 加强团队合作 ……………………………………………………… 62  

模块四 数字技能 ……………………………………………………………71  

任务1 数字技能提效工作 ………………………………………………… 72  

任务2 数字技能助力学习 ………………………………………………… 79  

任务3 数字技能便捷生活 ………………………………………………… 85  

模块五 绿色技能 ……………………………………………………………93  

任务1 认识绿色技能 ……………………………………………………… 94  

任务2 绿色技能助力节能减排 …………………………………………… 99  

任务3 绿色技能助力垃圾分类 …………………………………………… 106  

模块六 安全生产及质量素养 ………………………………………………113  

任务1 防范安全风险 ……………………………………………………… 114  

任务2 加强质量管理 ………………………………………………………124  

模块七 规则意识及法律素养 ………………………………………………133  

任务1 提升规则意识 ……………………………………………………… 134  

任务2 依法维护劳动权益 ………………………………………………… 139  

任务3 避免“求职陷阱” ………………………………………………… 146  

模块八 职业发展素养 ………………………………………………………155  

任务1 树立竞争意识 ………………………………………………………156  

任务2 培养创新思维 ……………………………………………………… 162  

任务3 学会终身学习 ……………………………………………………… 167  

主要参考文献 ………………………………………………………………175  

一、劳模精神、劳动精神和工匠精神的内涵

习近平总书记强调:“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础,对推动经济高质量发展具有重要作用。”

1.劳模精神

基本内涵主要包括:爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。“爱岗敬业”是职业道德的基础,热爱自己的本职工作,工作勤勤恳恳,尽职尽责; “争创一流”是工作中善于 “比”,敢于 “拼”,争当各行各业和岗位的排头兵; “艰苦奋斗”,是不畏艰难困苦、锐意进取、坚韧不拔、奋发有为的精神状态和行为品质; “勇于创新”是敢于创新、乐于创新,是劳模精神与时俱进、不断发展的精神内涵; “淡泊名利、甘于奉献”是劳模精神的价值追求,彰显心甘情愿、默默奉献、不求名利的精神境界。

2.劳动精神

基本内涵主要包括:崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。“崇尚劳动、热爱劳动”是正确的劳动态度,奉行 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,尊重一切劳动价值,激发劳动热情; “辛勤劳动”是要达到的劳动强度,是诚实劳动的条件与基础; “诚实劳动”是指在法律法规范围内自觉践行职业道德规范,严格工作标准,坚持初心、恪尽职守。

3.工匠精神

基本内涵主要包括:执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。“执着专注”是精神状态,专于其心,心无旁骛;“精益求精”是品质追求,不断改进,永不止步;“一丝不苟”是职业态度,用心琢磨、态度严谨;“追求卓越”是信念追求,自我超越,不断突破。在我国,工匠精神源远流长,从古代的鲁班雕木成凰、庖丁解牛,到新中国成立后的大庆精神、 “两弹一星”精神、载人航天精神等,都是工匠精神在不同历史时期的生动体现。

4. “三种精神” 的内在关系

劳模精神的主体是劳模群体,劳动精神的主体是普通劳动者群体,工匠精神的主体是拥有专业特长和一技之能的技能人才群体。劳模精神、劳动精神、工匠精神相互联系,相互支撑,一脉相承。一方面,劳动精神是劳模精神、工匠精神的基础,劳模精神和工匠精神,从本质来说也是一种劳动精神。另一方面,劳模精神是劳动模范所具备的精神,能够对全社会起到示范引领作用,工匠精神注重追求极致、自我超越,都是对劳动精神的升华。

二、劳模精神、劳动精神和工匠精神的时代价值

人民创造历史,劳动开创未来。全面建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国,要大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,靠全国各族人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动来实现。

1.为实现中华民族伟大复兴中国梦提供精神动力

习近平总书记在2012年11月29日参观 《复兴之路》展览时首次提出 “中国梦”。“中国梦”的目标是实现中华民族的伟大复兴,内涵为国家富强、民族振兴和人民幸福。一切美好梦想的实现,需要强大的精神激励,需要付出不懈的艰苦努力。劳模精神、劳动精神、工匠精神是民族精神和时代精神的重要内容,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了无穷的精神动力。

2.为践行社会主义核心价值观增添精神内涵

社会主义核心价值观国家层面倡导富强、民主、文明、和谐,社会层面倡导自由、平等、公正、法治,个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。劳模精神、劳动精神、工匠精神与社会主义核心价值观内在相通,是社会主义核心价值观在劳动者身上的具体体现,是当代中国精神的重要组成部分。新时代,劳模精神、劳动精神、工匠精神为广大劳动者共同践行社会主义核心价值观增添精神内涵。

3.为培育社会主义建设者和接班人筑牢精神基础

“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。加强劳动教育,培育青年人深厚的劳动情怀,使其增长才干、磨炼意志、刻苦钻研,才能践行 “技能成就梦想”的响亮口号,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢精神基础。

三、弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神

人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现。实现中华民族伟大复兴中国梦,

根本上要靠全体人民的劳动、创造和奉献。

1.干一行, 爱一行, 钻一行。

劳动没有高低贵贱之分,无论从事什么劳动,都要干一行、爱一行,这是干好工作的重要前提。在工厂车间,要弘扬工匠精神,精心打磨每一个零部件,生产优质的产品;在田间地头,要精心耕作,努力增产增收;在商场店铺,要笑迎天下客,童叟无欺,提供优质的产品和服务。另外,干一行,还要钻一行,把 “敬业”上升为 “精业”,努力练就过硬本领、努力成为行家里手,就能更好适应事业发展需要。

2.把握时代潮流, 开拓创新, 敢为人先。

“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。”广大中职生要把握时代潮流,撸起袖子加油干。要密切关注行业、产业前沿知识和技术进展,增强创新意识、培养创新思维,展示锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气,努力做知识型、技能型、创新型的劳动者。

3.自觉把个人理想融入党和人民事业之中。

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”为党和人民事业甘于奉献,才能知重负重、勇毅笃行,以 “小我”成就 “大我”。广大中职生要以民族复兴为己任,自觉把个人理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大事业中去,矢志追求更有高度、更有境界、更有意义的人生。这是一个呼唤劳动创造、鼓励拼搏进取的时代,让我们大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,用劳动托举复兴梦想,靠双手开创更好明天。

课后拓展

1.阅读下面的故事, 思考并回答问题。

张明刚进入某高技术公司的时候,看见宣传墙上醒目地写着:“不要满足于99.9%的成功,我们要的是100%。”起初,他无法理解这句话,他认为无论哪种工作都难免犯错误。后来,张明惊讶地发现老员工们确实都做到了100%的达标。于是他就向一经理请教。经理平淡地回答道: “咱们是生产卫星设备的公司,99.9%的成功就等同于不合格。当然,咱们并非只对工作任务提出100%成功的要求,更对工作态度提出100%的要求,因为只有以这种态度面对工作,才能成为真正的优秀者,才能让自己的职业道路走得更远。”

问题一:你是否因为在学习或实习中做到99.9%的成功而陷入满足?

问题二:你是否有过做事情 “差不多就行了”的经历? 谈谈如何改变这种心态。

2.举办 “最美劳动者” 摄影比赛。

(1)观察周围劳动者的劳动情况,用手机拍下劳动者的感人瞬间,并附上100字左右的文字说明,然后上传到本课程网络教学平台。

(2)各学习小组派出代表组成评审团对作品进行评审,评出一二三等奖。

(3)获奖作品老师将在课堂 PPT 上进行展示,并根据获奖情况对个人和小组按“平时成绩”赋分。

(4)后续也可以在班级宣传栏或网络教学平台等继续进行展出。

延伸阅读

从流水线女工逆袭成世界冠军

世界技能大赛每两年举办一次,被誉为 “世界技能奥林匹克”。 “00后”女孩姜雨荷,荣获2022年世界技能大赛特别赛化学实验室技术项目金牌,从流水线女工逆袭成世界冠军。

姜雨荷老家在农村,她从小学习就不太好,到初三下学期,拿到初中毕业证后直接去广州打工了。半年多的务工经历让她意识到,掌握一门真正的技术,自己的生活也许会有更多的选择。

2018年姜雨荷进入技校,重新开始了学习生涯。她上课时总是坐在最前排,课后时间总是扎在实验室里练习,经常在实验室里一待就是十来个小时。第一学年结束,她被老师选中参加学校的世界技能大赛培训队。有了明确目标后,姜雨荷更加努力地学习,一路从省赛走到国赛,并拿到了2022年代表中国参加世界技能大赛的资格。

在备赛的三年半时间里,姜雨荷每天早上六点半起床,就到实验室训练,除去吃饭时间,最晚要训练到凌晨一点。据她自己粗略估计,这几年的训练总时长超过了14000小时。化学实验室技术项目要求选手独立撰写大篇幅、高质量的英文实验报告,初中毕业的姜雨荷 “几乎只记得26个字母”,为了啃下这块 “硬骨头”,她随身带着英语单词本,吃饭时背、睡觉前背、走在路上背。

2022年11月,在奥地利萨尔斯堡2022年世界技能大赛上,姜雨荷出色完成了三天的比赛,一共二十个小时左右,包括三个实验和11页的英文报告,荣获化学实验室技术项目金牌,实现我国该项目金牌 “零”的突破。载誉归来的姜雨荷,成为最年轻的国务院特殊津贴获得者。

如今她又有了新的身份,成为母校最年轻的老师。

2023年4月,姜雨荷荣获第27届河南青年五四奖章。

2023年4月25日,姜雨荷被授予河南省五一劳动奖章。