[内容简介]

● 海尔首席执行官张瑞敏说：“我们永远战战兢兢，永远如履薄冰。”因为看似安全的成功大路，其实可能会让我们走向危险。企业只有不断突破，不断创新，才能够远离险境，而想要持续创新，就不能让经验、专业与知识成为绊脚石。

● 《越安全越危险》依托于丰富的科学研究和新鲜有趣的案例，提出了一系列反常识的观点，如“专家未必能比新手提出更好的专业方案”“成员脾气坏的团队，可能比成员亲和力高的团队更容易成功”“焦虑也能成为有价值的情绪”。

《越安全越危险》主张打破常规认知，才能获得伟大创意，并且给出了突破安全区，保持创造力的6大策略，帮助渴望有所创新和突破的组织和个人解决他们极为关心的问题：

如何用好“不适感”，打破安全思维循环？

如何让“心流”不断涌现？

如何在变得更专业的同时，避免落入“专家陷阱”？

如何才能获得强大的反直觉创意？

如何打破“亲和力陷阱”，制造有益的冲突？

什么样的措施能够激励团队取得创新突破？

● 通过阅读本书，我们可以用更开放、更有创意、更具创新精神、更快乐的方式做事，对于企业家、管理者，和每一个希望培养创造性思维的个人来说，这本书都多有裨益。

[作者简介]

乔纳·萨克斯

● 品牌和创新公司Free Range Studios的创始人和合伙人，致力于运用风险思维帮助公司进行转型。

● 病毒式数字营销视频领军人物，其创作的视频《东西的故事》获得6000多万观看量。

● 作家，作品受到丹尼尔·平克、亚当·格兰特、玛丽·卡尔盛赞，三次荣膺美国西南偏南文化节最佳奖项，还获得“互联网界的奥斯卡”威比奖。

● 《快公司》杂志评选的“最具影响力的50位社会创新者”之一。观点和评论常刊载于《纽约时报》《华盛顿邮报》CNN、FOX新闻等。

[目录]

前  言  危险的创新框架-1

创作流程摧毁创造力

拥抱风险思维

测一测  你的思维方式是否具有 创新性_X

引  言  踏上释放创意的危险旅程_001

你可以让自己变得更有创意 004

推动创新的六大策略  007

第1部分  策略1,  保持勇气，商业世界没有安全地带_011

第1章  挣脱生存模式，不打安全牌_013

“廉价项链"谜题  017

寻找安全感，一种根深蒂固的习惯  020

第2章  化恐惧为力量，大胆思考_025

管理焦虑 028

不适感是-种积极信号 032

第2部分  策略2,  让持续的困难与挑战成为动力的来源_037

第3章  内在动力重要，外在动力也重要_039

内在动力与外在动力 045

当动力遭到扭曲时 047

创造具有神奇力量的动力 049

不同的阶段需要不同的动力 052

第4章  热爱我们面临的困难与挑战_055

心流是内在动力的重要来源  060

进入心流状态的3个条件 063

摒除外界的噪声 067

学会有意识地放松 071

第3部分  策略3, 真正的专业是经验与创新并行_077

第5章  善用新手优势, 在陌生的领域找回学习能力_079

新手的优势 083

专家的思维定式 087

跳出专家陷阱，站在新手位置 091

将专业知识用于专业之外的领域 094

第6章  放下专家的架子,留出更多的时间思考可能性_097

自我感觉良好会让人变得愚蠢 100

危急时刻应放慢行动速度 105

第4部分 策略4, 相信直觉，也要相信反直觉-113

第7章  我们需要直觉，但不要被直觉控制-115

被几乎所有人视作疯狂的出色想法 120

直觉是每个人都拥有的隐藏天赋 122

直觉与偏差 126

第8章  驾驭直觉，让直觉更值得信任-133 .

不要把偏见当直觉  135

不要把情绪当直觉  138

让反直觉成为- -种本能 142

直觉，一种可以学习和训练的技能 145

把直觉当作假设,用分析验证直觉 148

第9章  获得反直觉创意，用出人意料的方法解决高难度问题-153

接纳荒谬的逻辑 160

头盔让橄榄球运动更危险 165

培养反直觉创造力的4种方法 171

第5部分 策略5, 用怀疑的态度面对规则- 179

第10章  做“正确的事”，可能会让你重蹈覆辙- 181

创造力的代价187

有智慧的反抗 192

鼓励他人反抗 195

牵制规则  197

打破我们自己的规则  198

第11章  与敌同行，我们需要看似敌人的朋友_201

随机小组比专家小组更高效206

寻找最不可能的盟友 206

第6部分  策略6，打破限制创新的共识，创造允许失败的安全环境-213

第12章  创造一种鼓励冒险的文化_215

向顺从发起反抗  222

逃离亲和力陷阱  224

引入“红队” 225

制造有益的冲突，让边缘信息不断涌现227

让冒险变得安全 229

第13章  “允许失败”不仅是一-种理念，也需要实践-235

奖励“得分”的灾难性后果 238

结    语   成为一名真正的探索型思维者 245