疫情之下，教学线上。音乐课堂，出新花样。

　　线上教学，此书分享。微课慕课，制作精良。

【编辑推荐】

这是一本“教老师”的书，线上音乐教学从此变得操作简易、好教好学；

　　这是一本用来备课的书，拓展、补充教材中的知识，降低备课“成本”；

　　这是一本可以“看”的书，配套了价值299元的48节微课和2个慕课系列视频，手机扫码或电脑端可看，方便快捷。更可直接用于音乐教学，使你的网络课堂锦上添花、如虎添翼。

【内容简介】

　　本书由国家“万人计划”教学名师、广东省“特支计划”教学名师、广东省特级音乐教师宋曼蕾领衔主编，带领音乐学科教研员和一线音乐教师组成的核心团队精心编写而成。该书顺应线上教学新形势，以音乐为特色的线上教学微课、慕课设计将教育信息化与音乐教学进行了深度融合，将音乐课堂的难点、重点等通过信息科技的手段，加深学生的理解和对教学内容的把握，使音乐的核心素养更好地得到体现。线上教学还突破了课堂教学的时空局限，让每一个学习者享受到优质的音乐课程资源，做到处处可学、时时可学。 

 　　本书按音乐课堂不同的教学过程将微课分为知识讲授类、作品欣赏类、技能学习类、常识介绍类四种类型，通过15个精品微课及2个慕课的案例设计讲解，由浅入深地向教师们传授信息科技在音乐线上教学中的运用，帮助教师在开展线上教学时能快速上手，提高网课备课效率，鼓励教师在线上教学中创新出彩。本书配套的电子资源更是为读者提供了音乐网课的成品例子借鉴和线上教学选择。

【作者简介】

　　主编：宋曼蕾，国家“万人计划”教学名师，教育部国培计划专家库首批专家，“全国中小学教师继续教育网”的课程开发与培训主持专家，广东省“特支计划”教学名师，广东省特级教师，广东省中小学名教师工作室主持人，广州市教育学会音乐专业委员会理事长，首都师范大学硕士研究生校外导师、福建教育学院外聘专家、华南师范大学硕士生导师。

　　现任广东广雅中学花都校区副校长、都雅小学校长。

　　副主编：

陈文娟，广州市黄埔区音乐教研员。

胡健，广州市天河区音乐教研员。

苏龙婵，广州市玉岩中学艺术科组长。

吴跃芳，广州市天河外国语学校艺术科组长、天河区兼职教研员。

刘丹，肇庆市端州中学音乐骨干教师。

邓欢凯，深圳市螺岭外国语实验学校音乐教师。

姚洁欢，华南师范大学音乐学研究。

【图书目录】

概述 /001

一、国内外研究概况 /001

二、开发音乐微课与慕课的缘由 /002

三、目前已取得的成果 /004

四、本书阅读指南 /005

音乐微课的设计与制作 /007

第一节  什么是音乐微课 /007

一、音乐微课的特征 /007

二、音乐微课的作用 /009

第二节  音乐微课的设计 /010

一、内容的选择 /010

二、微课类型的确定 /011

三、教学的设计 /014

四、脚本的设计 /018

五、微课设计实例 /021

第三节  音乐微课的制作 /033

一、制作类型 /033

二、制作流程 /035

第四节  音乐微课制作常用软件推荐 /038

一、音频软件 /039

二、乐谱制作软件 /044

三、演示制作软件 /062

四、视频编辑软件 /068

音乐慕课设计与开发 /071

第一节  什么是音乐慕课 /071

一、音乐慕课的特征 /071

二、音乐慕课的作用 /072

第二节  音乐慕课的开发 /073

一、开发思路——“重教”转“导学” /074

二、开发步骤——跟着“六步”走 /074

第三节  音乐慕课的制作 /082

一、UMU简介 /082

二、UMU的特点 /082

三、UMU具备的功能 /083

四、如何用UMU做一个慕课 /.084

五、UMU特色功能——协作式搭建慕课 /103

音乐微课/慕课课例精选与课程设计 /104

第一节  音乐微课课例精选 /104

微课一：《舞动的小手》 /104

微课二：《旋律的模进》 /108

微课三：《反复跳跃记号》 /.113

微课四：《歌唱状态练习——表情篇》 /116

微课五：《琴曲——梅花三弄》 /119

微课六：《大调式和小调式》 /123

微课七：《京韵大鼓的唱腔特点》 /128

微课八：《京韵大鼓的传统鼓点“老七点”和“双七点”》 /133

微课九：《学堂乐歌》 /139

微课十：《奏鸣曲式》 /143

微课十一：《十二音序列技法》 /147

微课十二：《音乐的织体》 /.152

微课十三：《认识管风琴》 /.155

微课十四：《走近巴洛克音乐》 /158

微课十五：《穿越千年的中华宝藏——编钟》 /163

第二节  音乐慕课课程设计 /168

慕课一：《新年音乐会》 /168

慕课二：《中国琴乐》 /174

【内文试读】