《给学前教育工作者的高效教研工具》

周丛笑，薛婷婷，宾芬  著

ISBN：9787518456420

出版时间：2025年11月

定价：75.00元

出品：万千教育

1.权威推荐：周丛笑团队又一力作，中国教育科学研究院学前教育研究室高丙成主任、湖南大学幼儿园张静园长倾情推荐。

2.专业赋能：观察记录工具指引教师洞察幼儿的游戏、学习与发展需求，在科学保教中淬炼教育智慧；调研、诊断与评审工具帮助教研员精准破题，在循证教研中突破质量瓶颈。

3.教研落地：20多份活动方案厘清思路、80多个表格梳理数据、30多份问卷和访谈提纲深挖教育真问题，助力教研参与者打破思维定式，实现跨领域、跨年龄段的资源共享与教研实效化。

教研是提高学前教育质量的重要保障，而教研工具是其落地见效的关键手段。本书立足于学前教育工作者的实际需求，构建了“授渔+授鱼”的双重赋能体系：

一方面“授之以渔”，系统阐释教研工具的内涵、研制依据与方法，帮助学前教育工作者掌握自主研制、灵活运用工具的能力，从根源上提高专业素养；

另一方面“授之以鱼”，配套100余个即拿即用的实用工具——涵盖20多份活动方案、80多个数据表格、30多份问卷及访谈提纲等，精准覆盖观察记录、调研、诊断与评审三大场景。

这些工具助力学前教育教研从经验驱动走向循证实践、从感性判断走向理性分析、从零散探索走向系统推进，帮助教师与教研人员高效收集、梳理和分析数据，深入洞察幼儿的学习与发展，精准破解教育实践症结，进而为园本教研和区域教研提供有力支撑，最终推动学前教育质量的稳步提高、实现提质增效的核心目标。

周丛笑　湖南省教育科学研究院基础教育研究所原副所长；研究员；湖南师范大学硕士研究生导师；湖南省特级教师；第十一届国家特约教育督导员，教育部“国培计划”专家库专家，湖南省教育督导评估专家；主持或参与国家级、省级课题10余项，获国家级、省级教育教学或教育科学研究成果奖10余项；著有图书20余部，发表文章100余篇。

薛婷婷　湖南省长沙市教育科学研究院学前教育研究与指导中心主任；高级教师；湖南师范大学硕士研究生导师；湖南省教育督导评估专家，湖南省教育学会婴幼儿教育研究专业委员会副理事长；教育部新时代幼儿园领军教师，湖南省青年精英教师，长沙市首批中小学（幼儿园）卓越教师。

宾　芬　湖南省人民政府直属机关第一幼儿院教研员；湖南省“国培计划（2024）”农村幼儿园精准帮扶研修项目（B0020）授课专家；参与国家级、省级学前教育规划课题和教学改革项目4项；参编《托班保教工作指南》等多部图书。

教研是一项复杂的工作，重点在于捕捉真问题、开展真讨论、深化真思考和推进真研究，而教研工具是支撑这一过程的关键点。本书系统阐释了学前教育教研工具的内涵、研制依据与方法，提供了观察记录、调研以及诊断与评审三类工具共100余份表格、问卷等实用材料。它将助力教研人员精准收集并深入分析真实有效的证据，赋能教师专业成长，提高学前教育质量。

——高丙成（中国教育科学研究院学前教育研究室主任）

学前教育教研直接关乎幼儿园保教质量的高低，但要进行科学有效的教研并非易事，需要幼儿园的教研组织者和教师以工具为抓手，开展循证教研工作。本书提供了大量实用工具，尤其是观察记录工具。它有助于园本教研的参与者精准洞察儿童的发展与需求，进而有效制订活动计划、敏锐捕捉教育契机，最终实现科学保教。

——张静（湖南大学幼儿园园长，湖南省特级教师）

第一章　认识学前教育教研工具

一、学前教育教研工具的内涵

二、学前教育教研工具的研制依据

三、学前教育教研工具的研制方法

第二章　学前教育观察记录工具

幼儿园自主游戏观察记录工具

班级室内区域活动观察记录工具

集体教学活动观察记录工具

班级主题建构游戏观察记录工具

班级主题表演游戏观察记录工具

班级主题角色游戏观察记录工具

第三章　学前教育调研工具

“幼儿园入学准备教育变革研究”调研方案及工具

“指向自主游戏观察与支持能力提升的幼儿园教师研训实践研究”调研方案及

工具

“幼儿园教育活动资源建设研究”调研方案及工具

学前教育生均公用经费调研方案及工具

“学前教育普及普惠发展政策支撑体系的构建研究”调研方案及工具

公办幼儿园发展现状调研方案及工具

第四章　学前教育诊断与评审工具

教研团队赴××县调研诊断活动方案与工具

幼儿园游戏活动教研视导方案与诊断工具

幼儿园竞赛类活动方案与评审工具

主要参考文献