阅读才是解决孩子成长问题的钥匙！新颖的阅读教育理论，简单易操作的读书方法，的提果，干货满满的选书攻略！吴军、俞敏洪、常怡、方军、马国川推荐阅读。百位妈妈好评期待之书。

书名：我用阅读教育孩子
定价：48.00元
作者：周璐
出版社：中信出版集团
出版日期：2019-03
页码：336
装帧：平装
开本：32开
ISBN：9787508699073

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1.抓住家长教育痛点，实现家长对孩子的成长期待。
◆  教育痛点（父母的焦虑）在哪里？
⊙成绩不好？⊙拖延症？⊙叛逆？⊙早恋？⊙爱玩游戏与手机？⊙不会写作文？⊙老师不喜欢？……
◆  家长期待的孩子什么样？
⊙成绩好⊙品格好⊙高⊙有责任心⊙有毅力⊙远离游戏⊙不畏挫折⊙有好人缘……
◆  不同3： 
2. 更新、更国际化的选书指南，干货满满，妈妈们再不用为给孩子选书发愁

⊙告别传统和老旧图书推荐
⊙选择经典、畅销、有代表性的新图书举例
⊙更有利于扩大孩子视野，培养面向未来的少年

3.本书和其他家教书有何不同？
◆  不同1：新颖的阅读教育理论：阅读不是长知识的手段，而是解决孩子成长问题的钥匙。性格培养、、财商，乃至感情问题，都可以用阅读来解决。
⊙事实证明，读闲书也能爬山学习高峰
⊙铺天盖地的作文班，可能更会扼杀孩子的天赋
⊙初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账
⊙孩子玩手机，可能都是妈错
⊙看对电影、电视，有益无害
⊙……
◆  不同2：拒绝纯理论说教，注重“可操作方法论”
⊙拆分读书方法一二三，家长易学好掌握
⊙方法有趣不枯燥，孩子爱学不逆反
⊙互动式学习，更亲子关系
⊙画：效果（有上百位妈妈粉丝留言为证）

◆  不同3：采访几十位少年，用“别人家的孩子”验证阅读的神果，增强家长对阅读教育的信心。
⊙用书“喂”大的孩子，不叛逆
⊙用阅读让孩子告别拖延症
⊙书让孩子拥有坚持的魔力
⊙读书让孩子逆商高，开朗不忧郁
⊙团队合作，让孩子在“小社会”中如鱼得水
⊙……
4.吴军、俞敏洪、常怡、方军、马国川推荐阅读，百位妈妈好评期待之书！
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"吴军、俞敏洪、常怡、方军、马国川推荐阅读，百位妈妈好评期待之书

阅读，是我们一直提倡，却又一直不得其法的事情，我们可能尚未意识到，一本好书在孩子的成长过程中是一位比家长更有说服力的人生导师，它可以取代家长成千上万句的唠叨和说教。基于这一认识，青少年阅读教育专家、有书少年总编辑周璐采访几十位少年后，结合自身十几年用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了少年阅读的方法和工具，并推荐了一些很适合孩子们的图书，对于万千年轻的家长朋友来说，《我用阅读教育孩子》无疑是一本实用、好用的阅读指导手册。
《我用阅读教育孩子》阐述了阅读的重要性，提出新颖的阅读教育理论，总结出简单易学的阅读方法，用真实案例剖析阅读的神果，用少年增强家长们对阅读教育的信心，着眼现实，解决家长迫在眉睫的教育焦虑。
用阅读教育孩子，可以解决孩子成长中的性格培养、、财商，乃至感情问题。可以说，在这个几乎每个家长都焦虑不已的当下，阅读才是解决孩子成长问题的途径。
阅读给家庭教育带来全新思路，阅读才是的、面向未来的教育方式
硅谷风险投资人、文津图书奖获得者吴军，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，知名童话作家、《故宫里的大怪兽》作者常怡，2017中国好书《付费：互联网知识经济的兴起》作者方军，中国教育三十人论坛创始人马国川联袂推荐。
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"序言：阅读是的教育工具／Ⅰ

章 阅读教育：解决孩子成长路上的一切难题／001
孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的阅读账／002
用书“喂”大的孩子，不叛逆／012
老师不喜欢我怎么办？让我们从书中找找答案／023
用阅读让孩子告别拖延症／035
读书与写作，只隔了一层纱的距离／044
孩子爱玩游戏？可能都是妈错／056

章 让孩子爱上阅读其实没你想的那么难／065
爱上阅读之前，请先学会选书／066
兴趣才是好的老师／073
亲子共读，到底应该怎么读／079
阅读分享会，让阅读更有趣／088
用戏剧让孩子更爱阅读／100
诗歌与朗诵，激发孩子的创作好奇心／110
有个不焦虑的妈妈，是孩子大的幸福／122
母亲唯有阅读，才能匹配孩子的未来／128
做孩子的成长合伙人，而不是生活监工／133

第三章 阅读赋予孩子卓越的品格／139
用阅读培养有责任感的好孩子／140
读对了书，孩子学会尊重与爱／151
好书为孩子累积寻梦的资本／158
给孩子的三堂爱情课／163
书让孩子拥有坚持的魔力／174
读书让孩子逆商高，开朗不忧郁／184

第四章 阅读培养孩子的习惯／193
让孩子在读书中发现“黄金屋”／194
用古诗文浇灌孩子的成长根系／205
严肃文学的魅力，只有“会读”的人才知道／216
喜爱阅读的孩子，更会管理自己／227
怕孩子不知柴米贵，不妨给他念念“创业经”／234
善于阅读的人，更善于规划未来／247
团队合作，让孩子在“小社会”中如鱼得水／256

第五章 阅读给予孩子不同的人生视野／263
读新闻、写新闻，让孩子在了解社会中变得更／264
爱读书的孩子，同样爱上了地球／274
读过哲学的孩子，更懂得生命的真谛／283
科普书：在孩子心中种下科技的种子／294
热爱阅读是培养历史观的基础／304
旅行与读书，都是认识人生／313
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周璐，青少年阅读教育专家、有书少年的总编辑，曾任中信书院副总，北大《后E视野》主编。媒体人，曾采访过比尔·盖茨、柳传志、林毅夫等国内外众多知名企业家、经济学家。她用阅读培养了的女儿，并把她的教养经验分享给大家。

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阅读对孩子们的成长起着至关重要的作用。周璐用国际化的视野，为家长和孩子们推荐了众多图书。更重要的是，她推荐了一种的、面向未来的教育方式，因此，是非常有价值的。 
                             ——吴军 硅谷风险投资人、文津图书奖获得者

阅读的本质是塑造一个的灵魂，一个的人。所以我一直提倡，人在少年时代，要多读一些“无用的书”，才能站得更高、看得更远，才能有一个不一样的人生起点，才能为未来加足燃料。周璐通过一个个孩子的阅读与成长故事，为家长们推荐了很多无用之书，并介绍了一些好的阅读方法，在我看来，是颇有价值的。
——俞敏洪 新东方教育科技集团董事长

和周璐认识多年，深知她在女儿身上花的心血。阅读是很浪漫的教养，从她的文字中，我们可以看到一位用心的妈妈是如何用轻松的亲子阅读硬邦邦的家教，让孩子自己体会到阅读的幸福。 
——常怡 知名童话作家、《故宫里的大怪兽》作者

一起阅读是很好的家庭教育。周璐用一个个少年的故事，系统地总结了少儿阅读的方法和工具，并推荐了一些很适合孩子们的图书，对于万千年轻的家长朋友来说，无疑是一本实用、好用的阅读指导手册。 
——方军 2017中国好书《付费：互联网知识经济的兴起》作者

一个的孩子背后，往往有一位的母亲。更的是，她还把自己的经验写成书与大家共享，帮助更多的孩子走向成功。这就是周璐女士的贡献，也是这本书的价值所在。
 —— 马国川  中国教育三十人论坛创始人

妈妈们的期待之语：

敏华妈妈：受益良多啊
宝贝妈妈：阅读真的能够解决孩子的成长问题。感谢老师！
姗姗妈妈：有一位能自己阅读的好妈妈、好老师是一件多么幸运幸福的事啊！我要向作者学习，越早让孩子开始阅读，就能越早受益，就能越早脱离一地鸡毛，去拥抱诗和远方的生活！
玲子妈：感谢老师的分享，让我们这些妈妈找到正确引导孩子阅读的方向。
悠悠妈妈：充满智慧的妈妈，运用导读、电影、电视等形式，把阅读世界和现实世界联系，由此激发孩子的阅读兴趣，真棒！
晨晨妈妈：感谢遇到这么好的分享，阅读是父母给孩子成长的好礼物，并且越早越好！
彬彬妈妈：亲子共读确实可以亲子关系，让我们和孩子做朋友，家长也可以在共读中提升自己！
希娜妈妈：老师给的好多提高孩子能力的方法很实用，且很具有操作性，我准备让孩子试一试。
巧克力妈妈：阅读的确是我们打开心灵的钥匙！希望作者能为我们提供更多指引孩子阅读的好方案，谢谢！
香香妈妈：深有同感！读书的路上我们一起！
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"孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的阅读账

葛天宇是云舟的好朋友，是北京文汇中学的一名初二学生。他个头不高，亮晶晶的眼睛总是满含笑意，举手投足间透着机灵淘气，一开口说话就让人喜欢。他可实实在在是个“别人家的孩子”！
他是一名小小外交官，作为少年代表向国外大使中国文化。拥有很多外国朋友的他练习英语的方式很特别—用英语解释古诗给外国友人听。他是各大电视台文化类节目的热门人物。在江苏卫视的《一站到底》中，他一路披荆斩棘，与众多成年选手对决，终面对终极选手—智能机器人“汪仔”，给人留下了深刻印象。
他是央视《2016少年读书会》“中国读书少年”总冠军，不惧各路专家老师的高难问题，把枯燥的历史故事讲得活泼生动；他是个小作家，在2013年“书香未来—为少年儿童推荐一本好书”活动中，他为《酷虫学校》写的推荐文章入选了全国“30篇推荐文章”，还获得了丰厚的奖金，现已陆续在《知识与力量》、《我们爱科学》和《中国少年儿童》等刊物发表文章；他是个科学小达人，在第十二届中国少年科学院“小院士”课题研究成果中，被聘为“中国少年科学院小院士”，所研究的课题荣获一等奖；重要的是，他还是个小学霸，无论历史地理，还是数学物理，都是他喜欢和擅长的科目。
这样的少年恐怕是天才吧？天宇的妈妈却说，他其实真的非常普通，之所以能成为今天的葛天宇，都是阅读和实践相互积累的结果。
童年和少年时代是孩子各项能力发展的黄金期，其中为重要的是学习力的培养，而让所有人梦寐以求的学习能力，90以上需要通过阅读力的培养而得以提升。
全民阅读的倡导者聂震宁先生在他的著作《阅读力》中，首次提出了阅读力的概念。他认为，阅读力就是一个人的学习力、思想力和创新力，阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养。
在国际上，包括中小学生的国际学生评估项目（PISA）等指标性评价中，阅读能力一直是为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“”“财商”等概念一样，是现代人特别需要提升的能力。
《全日制义务教育语文课程标准》中明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字，平均每人每年读45本左右。
2017 年9 月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材。全国教材主编温儒敏透露：
1．考试命题大大增加阅读题量，不是题目的数量，而是要求学生做完的题的体量，悄悄增加了5�9�18。
2．考试的阅读面涉及哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平。
“没有阅读能力的孩子，升学要吃大亏。”温儒敏表示。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”更重要的是，阅读力是终身学习能力的具体体现，是在未来社会不被淘汰的重要基石，是获得人生幸福与快乐的重要法宝。