书名：职业生涯管理教程  
定价：48.0  
ISBN：9787300286068  
作者：主编 周文霞 副主编 李梦宜 辛迅  
版次：1  


本书是一本既关注时代发展，又有理论依据支撑的职业生涯管理教材，从职业生涯管理的基本概念和历史发展出发，详细梳理总结了改革开放40多年来我国职业生涯领域的研究成果，并与西方的研究进行了对比分析。  
本书体系完整，内容充实，涵盖职业生涯领域的各种经典理论，对职业生涯指导与咨询、自我职业生涯管理、组织职业生涯管理、女性职业生涯管理、新技术对职业生涯的冲击与应对也都做了专章论述。  
本书适合用作高校工商管理、人力资源管理及相关专业的本科生、研究生教材，也可帮助职业指导从业者正确认识并把握职业生涯，还可作为大学生职业规划课程的补充教材。  


 
周文霞，中国人民大学劳动人事学院副院长、教授、博士生导师，中国劳动经济学会职业开发与管理分会会长，中国人力资源开发研究会教学与实践分会副会长。研究方向为组织行为学、职业生涯管理、人力资源管理等相关领域。2008—2009年美国加州大学伯克利分校*级访问学者，2007年获中国人民大学教学*秀奖，2010年获中国人力资源开发教学与实践研究会特别贡献奖，2012年获宝钢*秀教师奖，2016年获北京市师德奖，2017年成为中国人民大学“杰出学者”特聘教授。  



*1章 基本概念与历史发展  

开篇导读 未来的路该怎么走  

*1节 职业生涯的基本概念  

*2节 职业生涯管理理论的历史演进  

第3节 职业生涯管理领域的研究方法  



*2章 职业生涯管理领域的研究现  

开篇导读 职业生涯管理理论的发展历程  

*1节 研究主题的选取  

*2节 国内外职业生涯研究的重点研究主题  

第3节 国内外职业生涯研究的总结  



第3章 职业生涯的选择理论  

开篇导读 逾半数中学生不知自身职业兴趣  

*1节 帕森斯的特质因素理论  

*2节 霍兰德的职业兴趣理论  

第3节 施恩的职业锚理论  



第4章 职业生涯的发展理论  

开篇导读 不同人生阶段都需要职业生涯规划  

*1节 埃里克森的社会心理发展理论  

*2节 金斯伯格的职业生涯阶段理论  

第3节 舒伯的生涯发展理论  



第5章 职业生涯的学习与决策理论  

开篇导读 为你的职业生涯做决策  

*1节 克鲁姆波兹的社会学习理论  

*2节 彼得森的认知信息加工理论  



第6章 职业生涯的建构理论  

开篇导读 练就职场心态，提升职场适应力  

*1节 萨维卡的生涯建构理论  

*2节 生涯混沌理论  

第3节 生涯万花筒理论  



第7章 职业生涯指导与咨询  

开篇导读 我真的很喜欢计算机，但转专业现实吗？  

*1节 职业生涯指导  

*2节 职业生涯咨询  



第8章 自我职业生涯管理  

开篇导读 一位华为员工的职业规划  

*1节 了解自我、了解职业  

*2节 *一份工作：组织社会化过程  

第3节 职业转换  

第4节 工作与家庭  

第5节 自我雇佣  



第9章 组织职业生涯管理  

开篇导读 迈瑞公司研发人员职业生涯管理实践  

*1节 组织职业生涯管理体系  

*2节 新员工的入职培训  

第3节 师徒制  

第4节 后备队伍与接班人计划  



*10章 女性职业生涯管理  

开篇导读 *“玻璃顶”  

*1节 女性职业生涯的理论基础和研究现状  

*2节 女性职业生涯发展的影响因素  

第3节 女性职业发展障碍的应对策略  



*11章 新技术对职业生涯的冲击与应对  

开篇导读 20年内这些职业九成人被淘汰  

*1节 未来技术的主要发展趋势  

*2节 新技术对职业和职业生涯的深刻影响  

第3节 拥抱新技术，发展职业生涯  



这是一本偏重理论和研究的教材。改革开放以来，随着个体职业生涯管理的意识被唤醒，在职业生涯领域，以职业指导、生涯规划、职业生涯设计等等不同的名目，出版了数以百计的教材，这些教材大都是面向学生提供求职择业操作性工具的书籍，在普及职业生涯管理的基础知识，为大学生提供认识自我、认识职业的方法以及职业发展建议等方面起到了重要的积极的作用。但是，教材的内容仅仅停留在这个方面是不能满足现实需求的，这个现实的需求表现为两个方面：  
*一，个体的职业决策与生涯构建过程需要有价值思想的启迪和相关研究成果的参考。我们所处的时代是一个难以被定义的时代。人工智能时代、量子时代、大数据时代、互联网时代、共享经济时代，如此等等，似乎都是对这个时代的描述，但又都不能全部概括这个时代的特征。这些描述有一个共同点，即它们都是用科学技术的发展来定义时代的。正像托马斯•弗里德曼在《世界是平的》一书中指出的那样，当今世界改变的速度已与过去不同，每当文明经历一个颠覆性的技术革命，都给这个世界带来了深刻的变化。在这个充满了不确定性、多变性、模糊性和复杂性的时代，由于科技的发展，人类的职业生存状态已经发生并将继续发生巨大的改变，例如互联网技术使得人与社会、人与组织、人与人、现实世界与虚拟世界相互关联、彼此交融、互联互通，远程办公、自由职业都成为可能；人工智能已在“听说看”等感知智能领域达到或*人类水准，大量由人来完成的工作会被机器替代。因此，个人与组织的关系，不再是传统的雇佣关系，而是越来越向合作伙伴关系转换，工作方式也不再是过去那种有固定的时间地点，而是变得越来越灵活与多元。这一方面使个体的价值迅速崛起，人们在职业选择、职业转换方面自由度大大增加；另一方面个体的职业发展也会面临更多的挑战和困境。每个人必须自己承担起自我职业生涯管理的职责，做自己人生事业的CEO。这种责任的担当，除了需要勇气外，还需要个体的生涯决策力和生涯构建能力，而这些能力的形成与提升，既是教育的结果，也是实践的结果。在职业生涯教学过程中，教育者不能代替被教育者思考和决策，我们的教材不能只提供现成的工具与方案，更需要提供有价值的思想和相关的研究成果，以启迪、训练和培养个体自我职业生涯管理的能力。  
*二，社会越来越需要专业化的求职择业指导服务，现有的职业指导工作者的专业化理论化水平需要进一步提升。在我国，职业指导行业是由于社会发展导致产业结构和就业结构调整而产生的新型服务业。进入20世纪90年代，随着经济体制改革的不断深化，大学生不再是不愁嫁的皇帝女儿，其求职择业行为也开始接受市场的检验。教育部相继出台相关政策，要求高等学校和职业学校加强学生就业指导和服务。  
各高校开始成立“就业中心”“就业指导中心”“就业指导服务中心”，为大学生提供求职择业服务。1994年教育部又颁发了《普通中学职业指导纲要》，正式提出在普通中学引进职业指导。以就业指导为重点的职业指导成为当前我国教育的重要组成部分。特别是新高考制度实施以来，对中学生职业指导的需求也变得十分旺盛。但是各种类型的学校基本上没有职业指导专业人员的储备，多数从事职业指导的老师是由学校行政人员轮岗和刚毕业的学生组成。学校的职业指导队伍急需建立，现有职业指导人员急需提升专业水平。教育行政部门的职业指导中心和社会上的中介机构也同样面临着对专业人才的强烈需求。培养专业化的职业指导人员虽然不是一本教材所能承担的任务，但是编写一本适合职业指导从业者学习的教材，也算是尽了一份力所能及的力量。  
基于以上认识，本书从职业生涯管理的基本概念和历史发展出发，比较详细地梳理总结了改革开放四十多年来我国职业生涯领域的研究成果并与西方的研究进行了对比分析，以帮助学习者把握职业生涯领域的研究进展；我们还比较系统地介绍了职业生涯领域的各种经典理论，以帮助学习者了解各种理论的来龙去脉；此外，对于职业指导与咨询、自我职业生涯管理、组织职业生涯管理、女性职业生涯管理以及新技术对职业生涯的冲击也都做了专章论述。我们的目的是编写一本适合培养职业指导从业者、人力资源专业职业生涯管理方向学生的教材，它同时也可以作为大学生职业规划课程的补充教材。为达成这一目标，我们详细规划教材体例，挑选合适案例，由执笔人员精心撰写，并经数次修改完善，从筹划、编写到成书，历时近两年，*终定稿。  
本书为集体创作成果，我的学生们参加了资料收集和部分初稿的写作。他们负责的具体内容为：丁雨辰（第6章、*11章），李梦宜（*2章，*11章），林朴馨（*2章、第3章），刘馨遥（第3章第3节、*11章），王漫丽（*11章），王艳（第3章*1节和*2节、第7章），臧乐迪（第4章、第8章、*10章）。李梦宜博士和辛迅副教授从头到尾与我共同讨论策划本教材，做了大量工作。同时，考虑到著作的严谨性和学术性，书中引用了职业生涯领域专家的研究成果，在此一并向他们表示感谢。  
由于篇幅所限，我们在编写过程中只能选取部分有代表性的案例，难以全面反映当代各行各业不同人群职业生涯发展的具体情况。同时，虽然写作时间较长，但成书却仍显仓促，书中一定还存在不少的疏漏和问题，敬请广大读者和专家予以批评指正！