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上海中学国际部有位冷峻外教
不苟言笑却不失幽默
从踏进教室的第一步起
他就带上了严肃的面具
在他的教育哲学里，课堂可开不起玩笑
他就是白玉兰纪念奖得主——Mark Seeley
这个暑假Mark老师为大家
带来了一门分析性写作录播课
刚刚发售就好评不断
这门课讲得真的很细致，一些写作原则我们都知道是什么，但却不清楚如何做到，Mark老师真的是手把手教学，给我自己的写作与教学都有很大启发。
——某国际中学教师
我看了老师的分析之后才知道自己以前为什么拿不到高分，很多我们自作聪明的套路原来考官老师并不待见。
——IB学生
Mark老师思维非常活跃，听了他的课自己也对分析性写作有了新知，如果当年考SAT有这样的资源就好了。
——字幕翻译组成员
Mark谈写作
“学习英语最难的是写作，写作中最难的莫过于分析性写作。你或许没有听过这个术语，但是相信我，这是高中生，大学生乃至工作领域使用最广的写作类型。”
不要太乐观。无论普通学生，还是尖子生都是写作困难户！而对高中生来说，最有挑战的写作就是分析性写作。
究其原因有三。首先，在中国的大环境中，大家对分析性写作的重要性还缺乏意识；其次，学生没有得到专业的指导，因为大多在校老师并不知道如何教分析性写作；再次，学生缺乏这样的写作练习机会。
在分析写作中，你必须要有一个分析的对象——文本（text）。任何事物都可被视作文本，但是我们在高中写作中涉及的文本大多是书面文章。
有些人会把学术写作的概念和分析性写作混淆，其实所有以学术为目的的写作都是学术写作。而分析性写作是相对不同维度而言的，它需要对某个文本做出分析与论述，同时阐明自己的观点。
首先是阅读，尤其是精读能力；其次是在阅读基础上的分析能力；再次是写作能力，你需要许多写作技巧去把你的所读与分析成果展示给读者；最后是练习，因为就算你具备了所有以上能力但不进行写作练习，就不可能真正提高写作。
对于国际学校学生来说，无论是AP、IB课程还是SAT考试都离不开分析性写作，这是国际课程学生必备的技能。而对于非国际学校学生而言，学习分析性写作需求似乎没有那么迫切，但是多了解一些英文写作的硬核技能总是没有坏处的，毕竟这类写作可是大学生涯的重头戏。
我很早就意识到了国内英文写作教学的短板，我看到了问题，我又有解决方案，所以我在外滩教育推出这门针对高中生的分析性写作课程，迫不及待想和所有投师无门的高中生分享我沉淀10年的分析性写作技巧和方法。
Mark给高中生的分析性写作录播课
这门录播课相当于我们的写作方法论，是我们学习分析性写作的“教科书”。如果你还不了解什么是分析性写作，更不知道怎么写，买它！如果你已经接触过分析性写作，但分数平平，买它！如果你是一位英语老师，但缺乏写作教学经验，买它！
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