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A Better Learning and Living Experience

9-14岁少年科学人文素养科普读物

在阅读中学习科学家解决问题的思路和方法

  - 本期内容简介 -

“人地关系”是现代地理学中最重要的 理论之一。人地关系是指人类为了生存的需 要不断地扩大改造与利用地理环境，与此同 时地理环境也在影响、制约着人类活动，两 者之间围绕着利用与保护、生存与发展产生 了矛盾。

这类矛盾突出表现于经济发展与地理环 境之间。经济发展受人类活动控制，是人地关 系中的“人”，经济增长对地理环境所提供的 物质和能源的需求是无限增长的;人类对地理 环境的开发利用行为一旦超出其所能提供的物 质、能量的阈值，便会对环境造成损害，从而 导致其资源与服务的提供能力下降。

“和谐演进论”认为：人类一方面应顺 应自然规律，合理利用资源，并对资源进行 有效的保护，维护资源的永续利用;另一方 面应随时优化调控人为因素导致的不协调的 人地关系，促使环境演进的良性循环。人地 双方通过多次反馈作用，使社会生产力和自 然生产力保持和谐共生，这就形成人与地的 和谐共生关系。即人地关系总是不断在“平 衡”与“打破平衡”中向更高水平演进。

人地关系的研究还包括：人类与自然环 境关系的历史发展、演化与预测;自然资源 的构成与合理利用;自然灾害对人类的影响; 人类活动对环境与生态系统相对稳定性的冲 击;环境污染物质的发生、分布、迁移、转 化和自净规律;人类对环境的合理改造;可 持续发展的策略;地理空间研究;等等。这 些都是本书将要讨论的。

对地理学的理解与欣赏，是创造更加宜 居、可持续、公正与和平的地球的要素之一。

地理应该被认为是全社会、所有公民教育的 必要组成部分。

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