北岛主编“给孩子系列”《给孩子的古诗词》进阶版，阅读、聆听古典诗词大家叶嘉莹亲自逐首吟诵及讲解218首古典诗词。

吟诵声里寻古意，讲解句中得新知。

契合当下家长、老师、孩子需求的古文选本

学术大家给孩子的“古文公开课”

畅销三百万册“给孩子系列”又添新品

书名：给孩子的古文

定价：58.00元

作者：商伟

出版社：中信出版集团

出版日期：2019-05

页码：412

装帧：精装

开本：32开

ISBN：9787521701050

书名：给孩子的古诗词（讲诵版）

定价：68.00元

作者：叶嘉莹 著 北岛 编

出版社：中信出版集团

出版日期：2016-09-01

页码：312

装帧：精装

开本：16开

ISBN：9787508666785

1.学术大家给孩子的“古文公开课”：作者毕业于北大、哈佛，师从袁行霈、林庚、宇文所安、韩南等泰斗级学者；学术造诣深厚，卓然大家，耗时三年，为孩子编选注释，成就精品。

2.用现代眼光关注孩子成长：先后学习、任教于中美两国学府，视野更为宏阔；编选导读注重阅读能力和思维品质提升，用现代眼光为孩子打下文化根基。

3.授人以渔，教孩子学会阅读古文的方法。

4.畅销300万册北岛主编“给孩子系列”畅销五年又添新品。

★ 给孩子生生不已的诗教传承

《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的生生不已的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，让孩子们在吟诵里感受中国古典文化的韵味，从讲解中收获中国古典文化的知识。

★ 解读诗词内涵丰富知识

《给孩子的古诗词·讲诵版》中，叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，以其独特的方式展现了古典诗词中充满兴发感动之力的生命。

★ 纯正古音吟诵体悟韵律美感

《给孩子的古诗词·讲诵版》中，叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，感受中国古典诗词美感特质，掌握古典诗词的情意，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的那一份感动。

★ 诗意插图细节呈现古典意境

《给孩子的古诗词·讲诵版》中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词意境相配，每一幅皆使用局部画面，呈现画面中意趣盎然的细节，给读者欣赏中国古典绘画的另一种独特视角，与诗词、讲解、吟诵一起，读者走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。

★ 重返中国文化源头经典之作

《给孩子的古诗词·讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。叶嘉莹是当今传播中华古典诗词具影响力的人，凭借其古典文学的修养及在古典诗词界的公信力，本书必将成为流传的经典读本。

一部好的古文选，就是一部中华传统文化的读本。读一本好的古文选本，也就是经历一次古典文化的精神洗礼。

知名学者商伟主编的《给孩子的古文》精选从先秦到近代的古文八十篇，内容既有诸子百家之言，如《老子》《庄子》等篇章，也有史传篇目；既有脍炙人口的唐宋八大家散文，也有历代学者名家的精彩论断。书中古文言简意丰，有古人充满哲理的对话记录、朋友间寄思怀远的感情抒发，有古代名家对历史、人生、艺术的思考感悟，还有长辈的谆谆教诲，篇幅长短不一，读来朗朗上口，有助于从小培养古典文学素养。编者更添加了细致的导读和注释，既展现出古文写作的千姿百态，也启示阅读古文的不同方式，帮助读者深入理解文本。选本内容不仅适合孩子们课外阅读，也适合家长和孩子一起进行，共享阅读的喜悦和交谈的快乐，帮助孩子养成终生读书的习惯。

《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出《给孩子的古诗词·讲诵版》。书中根据诗词内容精心选配52幅中国古典绘画作品，并附有二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。

叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，以其独特的方式展现了古典诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。

叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，感受中国古典诗词美感特质，掌握古典诗词的情意，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的那一份感动。

书中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词意境相配，每一幅皆使用局部画面，呈现画面中意趣盎然的细节，给读者欣赏中国古典绘画的另一种独特视角，与诗词、讲解、吟诵一起，读者走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。

《给孩子的古诗词·讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。

商伟：1978年考入北大中文系，1982年师从袁行霈先生攻读古代文学（魏晋南北朝隋唐方向）研究生，1984年毕业留校，兼任林庚先生的助手；1988年赴美留学，在哈佛大学师从韩南，主攻元明清小说戏曲研究，同时师从宇文所安继续从事中古文学的研究。目前担任哥伦比亚大学讲席教授。学术训练：北大中文系本科、硕士，哈佛东亚系博士，师从袁行霈、林庚、宇文所安、韩南等泰斗级学者；卓有成就的学者：常青藤大学讲座教授；跨文化的工作经历，视野更开阔：先后任教于北大和哥大，给中外学子讲授古代文学和古代汉语。

叶嘉莹，号迦陵。蒙古裔满族人，出身叶赫那拉氏。1924年出生于北京，毕业于辅仁大学国文系。1950年代任台湾大学教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授。1960年代应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。后定居加拿大，任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并曾于1980年代至1990年代再度赴美，在耶鲁大学、印地安那大学讲学，1989年当选为加拿大皇家学会院士。自1970年代末返大陆讲学，先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授，1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”，设立“驼庵”奖学金。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。2013年荣获由中央电视台、文化部、国务院新闻办公室、国务院侨务办公室、中国人民对外友好协会、孔子学院总部/国家汉办共同主办的“中华之光”传播中华文化年度人物奖。

叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研，七十余年来，她的足迹遍布全球各地，她教的学生有幼儿园的小朋友，有大学博士，从青年到老年，有教无类。她擅长以深入浅出的文字，把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。她天资敏慧，才思出众，加上典雅细腻的文笔，以及浮世坎坷的忧患经历，使她在谈诗论词之际，以直悟配合精析，见解独到，卓然成家。

这是家长、老师、孩子学习古文正好需要的一本书。

培养孩子的古典心性，以补合现代教育；不断认识汉语的美好，来接续传统文脉。可从此书开始出发。

——季丰 高中语文名师、浙江富阳中学副校长、部编教材编写成员

诵读古文，能使孩子习得雅言，了解优秀的传统文化。打开这本书，你将看到丰富的古代生活，那里有古人的喜怒哀乐，那里有古人的光荣与梦想。你将因此走近古人，你也将因此成为更好的现代人。

——朱煜 上海建平实验小学校长助理，百班千人导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师

这是一本既贴合学生认知又实现审美导引的“大家小书”。视野宏阔的商伟教授从浩如烟海、气象万千的中国古文世界挑选了80篇具有“息壤意味”的精短古文，系统组合，精心编写，深入浅出，图文并茂。诵读这些“精神种子”般的作品，能感受到氤氲其间的文化密码、民族精神和语言智慧，有助于促进学生的审美积累和精神成长。

——南京教研室教研员徐志伟

读文字，见古人，观故事，习文化，得成长，一册出自今人的匠心独运之古文选本。

——冷玉斌中国教育报推动读书十大人物（之一）、“百班千人”公益阅读导师

古文选本，无异于茫茫沧海取一粟，三千弱水取一瓢，不可谓不难。然则谁来选？为谁选？则高下优劣立辨。如所选篇什厚重又轻灵，耳熟能详者有之，耳目一新者有之，且还能从中读出古文的章法来，前后贯通，左右逢源，当为佳构，不可错过。

——深圳实验学校小学部课程设计师，儿童阅读推广人周其星。

陈子昂 登幽州台歌

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。

讲解：

陈子昂（661—702），字伯玉，唐代诗人。

这首诗在唐诗里是很重要的一首诗，作者陈子昂也是在唐朝诗歌发展上地位很重要的一个人。

唐朝的诗歌本是延续着南北朝、宋、齐、梁、陈、隋而来的。中国诗歌在南北朝时期，主要是宫廷里的创作，只注重外表文采的美丽。初唐时的诗歌就承继了这个风气。不过，那时初唐律诗的体裁也开始正式形成了。本来，中国古诗没有平仄的格律。南北朝时有不少帝王，像梁武帝，舍身同泰寺，信奉佛教，翻译了很多佛经。佛经里都有唱诵，还有一些佛经念诵的偈语，当时都没有按照它的意思去翻译，而是直接照它的声音去念。所以，最早翻译的佛经，重视音译。这就有了四声音调的讲求。初唐时期，包括沈佺期、宋之问，以及杜甫的祖父杜审言在内的诗人，都开始创作五言律诗，对仗平仄很工整，虽然内容仍较空泛。

到了陈子昂，按一般说法，他开启了一种复古的风气。他曾给当时的一个叫东方虬的人写过一篇《修竹篇序》，他说，自从六朝以来，“兴寄都绝”，是说古诗讲究比兴，讲究有寄托、有内容，可是南北朝以来，却是“彩丽竞繁”，文字华彩美丽，而内容就很空洞了。

其实陈子昂最有名的是写了一系列的《感遇诗》，其中有“迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成”这样的诗句。他讲究诗中有含义、有寄托。《感遇诗》是五言的古体诗，很整齐。

而《登幽州台歌》在中国诗歌的发展史中则是很特殊的一首诗，因为它完全不属于任何固定的体式，是作者登临吊古，看到当前的景物，脱口而出，非常直接的一种兴发感动。

不同的诗人有不同的感情，也就有不同的兴发感动。陈子昂在政治上是有理想的，可是他所生的时代是武则天的时代。武则天作为女皇，在中国传统里是一种很特殊的情况。《尚书·牧誓》记载，周武王伐纣，在牧野宣誓，他的军队要出发革命了。其中有“牝鸡司晨，惟家之索”的句子。牝鸡是母鸡，按理说公鸡管报晓打鸣，母鸡只管生蛋，如果母鸡去报晓了就是不正常的现象。所以，传统看来，女性做了皇帝当然也是不正常的现象。然而，一个人的生命是短促的，武则天作为皇帝，事实上并不比其他男性皇帝更坏，所以像陈子昂这样希望为国家、朝廷做事的人，在武则天的时代也出来工作了。但是，武则天任用了许多武氏的人，有一次，陈子昂带兵出去，结果和武氏家族不合，后来就被贬谪，受了很多苦难。